中班科學(xué)公開(kāi)課吹泡泡教案反思-文庫(kù)吧資料
2025-08-08 15:35本頁(yè)面
【正文】 師和孩子一起玩吹泡泡游戲時(shí)，孩子們興趣盎然，用掌聲 表現(xiàn)出了響響的大泡泡，輕輕的小泡泡，但是在引導(dǎo)幼兒數(shù)一數(shù)吹了幾個(gè)泡泡時(shí)，教師讓幼兒模仿唱著數(shù)，給孩子們的學(xué)習(xí)帶來(lái)了難度，導(dǎo)致此環(huán)節(jié)沒(méi)有達(dá)成預(yù)設(shè)目標(biāo)，如果此時(shí)教師能用直接數(shù)的方法示范并以生動(dòng)形象的語(yǔ)言：你們也來(lái)吹一吹，（出示已貼好的彩色泡泡）數(shù)一數(shù)一共吹了幾個(gè)泡泡呢聽(tīng)聽(tīng)張老師是怎么數(shù)的來(lái)跟著張老師這樣數(shù)一數(shù)誰(shuí)學(xué)會(huì)了來(lái)試試我們?cè)僖黄饋?lái)數(shù)數(shù)。 看，張老師吹了幾個(gè)泡泡 (出示彩色紙泡泡，請(qǐng)幼兒數(shù)一數(shù)。 4 師：小朋友們，你們都喜歡玩吹泡泡的游戲，和你們一樣，老師也很喜歡，我也要來(lái)吹幾個(gè)泡泡！ ⑴教師隨意吹泡泡，幼兒拍手、跺腳。 在吹泡泡的音樂(lè)聲中師幼輕松進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地。但是在實(shí)際的教學(xué)過(guò)程中，由于教師對(duì)音樂(lè)的性質(zhì)、演唱的音準(zhǔn)，對(duì)音樂(lè)的表現(xiàn)，沒(méi)有熟練地掌握，每個(gè)環(huán)節(jié)間的連接語(yǔ)，幼兒傾聽(tīng)習(xí)慣的培養(yǎng)，等很多方面沒(méi)有細(xì)致深入地思考和引導(dǎo)，從而在
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