草原教學設計(2)-文庫吧資料
2024-08-15 02:45本頁面
【正文】 情深何忍別，天涯碧草話斜陽。 5 ③他們盛情地招待我們，訪問團的每一個成員對他們都充滿了感激之情。 ⑶干部向我們我們再回敬。 ①如果你是訪問團的一員或是蒙古族中的一個，當時你會說些什么？ ②指名說。 在以下小節(jié)中，再談談。（指圖說） ④把飛改成跑行嗎？他們?yōu)槭裁匆艿媚敲纯欤? ⑤所以在讀時要體現(xiàn)這種急切的心情。②學生說。 ⑴馬上的男女老少，穿著各色的衣裳，群馬疾馳，襟飄帶舞，像一條彩虹向我們飛過來。 四、組織自學 過渡：草原的天很可愛，景色也很迷人，草原人民又給你留下了什么印象？蒙漢情深何忍別，天涯碧草話斜陽該怎樣理解？它表達了怎樣的思想感情？ 默讀課文２─５小節(jié)，思考以 上問題。 １２、在這境界里，連駿馬和大牛都有時候靜立不動，好像回味著草原的無限樂趣。 １０、指名讀。 ８、評讀，該怎么讀。 ⑶那些小丘的線條是那么柔美，就像只用綠色渲染，不用墨線勾勒的中
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