四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)教案——觸摸春天教學(xué)反思-文庫(kù)吧資料
2025-08-08 00:46本頁(yè)面
【正文】 連rsquo。流連 rsquo。例如在指導(dǎo)學(xué)生讀這個(gè)小女孩，整天在花香中流連。 二、讀出濃濃的語(yǔ)文味 這是一篇短小 精悍，語(yǔ)言簡(jiǎn)潔，意境優(yōu)美的課文。并讓學(xué)生聯(lián)系生活實(shí)際，結(jié)合課前搜集的殘疾人熱愛(ài)生命，創(chuàng)造奇跡的故事，也聯(lián)系自己來(lái)體會(huì)這句話，從而讓學(xué)生從根本上理解課文，情感態(tài)度價(jià)值觀也得到了較好的體現(xiàn)。最后悟出誰(shuí)都有生活的權(quán)利，誰(shuí)都可以創(chuàng)造一個(gè)屬于自己的繽紛世界。 在課堂上，我充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，讓學(xué)生將情感融入課文，在梳理課文主要內(nèi)容的基礎(chǔ)上。)準(zhǔn)確 這篇課文講述的是盲童安靜在春暖花開(kāi)的美景中，在一株月季花前停下來(lái)，慢慢伸出雙手，悄然攏住一只逗留在花音的蝴蝶。但是也發(fā)現(xiàn)了很多教學(xué)中的不足。o)《觸摸春天》一課后，區(qū)教研員高乃松老師給我作了點(diǎn)評(píng)。警鐘得長(zhǎng)鳴啊！ 執(zhí)教 (zh237。下午把電腦資料盤(pán)
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