小學四年級語文教案——第一朵杏花教學設計之一-文庫吧資料
2024-08-15 00:38本頁面
【正文】 位知識淵博的科學家，又是一位很有建樹的教育家。 7．再讀讀竺爺爺?shù)脑挘由铙w會 五．總結(jié)遷移 5 1．有感情地朗讀課文 2．總結(jié)：課文講述了我國著名科學家竺可楨研究物候?qū)W的一個小故事，贊揚了竺可楨一絲不茍的科學態(tài)度，說明只有通過精確、細致的觀察，才能掌握事物變化的規(guī)律。 4．指導朗讀 5．竺爺爺作為一名物侯學家，他的成就是怎么得來的，你找到原因了沒有？ 6．小結(jié)：正如竺爺爺所說的，他正是通過 長年的精確觀察，才掌握了氣候變花的規(guī)律。這些字眼，也不能用估計和推斷來代替觀察。、 lsquo。搞科學研究，不能使用 lsquo。 4 [板書：一絲不茍 ]師述：是的，一絲不茍，竺爺爺?shù)脑捯沧C實了這一點。 7．鄭重什么意思？你從鄭重地計下第一朵杏花開放的日子又體會到什么？（鄭重的意思是嚴肅認真。那王老師不禁要問小孩子為什么高興？竺爺爺為什么高興？（小孩子是為自己終于完成了竺爺爺去年交給的任務而高興，竺爺爺是為自己終于弄清了第一朵杏花開放的時間而興奮。 （ 4）讀第四遍：指名生一個讀竺爺爺?shù)脑?，一個讀小孩子的話，其余讀旁白。
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