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小學四年級語文教案——第一朵杏花教學設計之一-文庫吧資料

2024-08-15 00:38本頁面
  

【正文】 位知識淵博的科學家,又是一位很有建樹的教育家。 7.再讀讀竺爺爺?shù)脑挘由铙w會 五.總結(jié)遷移 5 1.有感情地朗讀課文 2.總結(jié):課文講述了我國著名科學家竺可楨研究物候?qū)W的一個小故事,贊揚了竺可楨一絲不茍的科學態(tài)度,說明只有通過精確、細致的觀察,才能掌握事物變化的規(guī)律。 4.指導朗讀 5.竺爺爺作為一名物侯學家,他的成就是怎么得來的,你找到原因了沒有? 6.小結(jié):正如竺爺爺所說的,他正是通過 長年的精確觀察,才掌握了氣候變花的規(guī)律。這些字眼,也不能用估計和推斷來代替觀察。、 lsquo。搞科學研究,不能使用 lsquo。 4 [板書:一絲不茍 ]師述:是的,一絲不茍,竺爺爺?shù)脑捯沧C實了這一點。 7.鄭重什么意思?你從鄭重地計下第一朵杏花開放的日子又體會到什么?(鄭重的意思是嚴肅認真。那王老師不禁要問小孩子為什么高興?竺爺爺為什么高興?(小孩子是為自己終于完成了竺爺爺去年交給的任務而高興,竺爺爺是為自己終于弄清了第一朵杏花開放的時間而興奮。 ( 4)讀第四遍:指名生一個讀竺爺爺?shù)脑?,一個讀小孩子的話,其余讀旁白。
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