小學(xué)五年級語文教案——談再見了，親人一課的教學(xué)-文庫吧資料
2025-08-08 00:35本頁面
【正文】 還可以這樣教。隨即出示一個(gè)詩句填空：血火凝深情，依依相送行。咱們寫首詩吧 一年以后，我又聽到了關(guān)于這篇課文的教學(xué)，留下深刻印象。（李吉林著《小學(xué)語文情境教學(xué)》）如果教師不將自己的情投入進(jìn)去，那么他 的語言肯定是缺乏感染力的。小學(xué)語文教學(xué)需要教師傾注純真的情感。我注意了教師的朗讀指導(dǎo)語：讓我們滿懷深情地讀一讀、飽含激情讀第二件事、有感情地讀這一節(jié)等等。如果是我，也很難想出什么更新奇的招了。教學(xué)以一個(gè)大問題貫串：為什么朝鮮人民不是親人卻勝似親人逐段講解后，點(diǎn)出中心：中朝人民的友誼是用鮮血凝成的?，F(xiàn)在想來，像這樣以情動人的課文，一味地強(qiáng)調(diào)學(xué)法指導(dǎo)，是有些武斷的。在這長長的山路上，只聽見哭泣的聲音，只看見這一條傷心的人流。孩子 rsquo。如：望著這一批與自己生死與共的志愿軍戰(zhàn)士，想到就要和他們分別了，再也無法回到
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