四年級語文上冊教案——那片綠綠的爬山虎-文庫吧資料
2025-08-08 00:26本頁面
【正文】 5．了解葉圣陶先生的人品與文品，感受作者對葉老的思念、敬重與感激之情，體會學(xué)作文應(yīng)先學(xué)做人的道理。 3．聯(lián)系上下文體會文中含義深刻的句子，背誦喜歡的部分。 （三）布置作業(yè) 第一課時(shí)板書設(shè)計(jì)： 第二課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)： 1．正確讀寫推薦、刪掉、規(guī)范、燥熱、融洽、黃昏、客廳、曲線春風(fēng)拂面、映入眼簾等詞語。 六、拓展延伸，提出問題 （一）剛才你們修改的就 是肖復(fù)興《一張畫像》中的句子，你們想知道他在作文中都寫了些什么嗎，課下可以讀一讀。 五、讀寫結(jié)合，練習(xí)修改 （一）復(fù)習(xí)鞏固兩個(gè)修改符號。 當(dāng)我仔細(xì)看了葉老的修改后，我（感受到他的認(rèn)真、平和以及溫暖，如春風(fēng)拂面）。 四、整合課文，升華情感 通過填空練習(xí)，理清三、四、五自然段的思路，體會我的情感變化。 （ 1）通過朗讀明確寫作文的兩個(gè)要求：寫具體事實(shí) ，表達(dá)真情實(shí)感。 3．第五自然段 6 這一篇作文寫的全是具體事實(shí)，從具體實(shí)施中透露出對王老師的敬愛。 （ 4）師生合作讀整段。 （ 2）通過了解刪字的造字過程，學(xué)會這個(gè)字，并體會這句話的意思。 2．第四自然段 題目《一張畫像》改成《一幅畫像》，我立刻感到用字的準(zhǔn)確性。 （四）理清課文結(jié)構(gòu) 課文寫了葉圣陶先生和我之間的哪兩件事？怎么分成兩部分？（修改作文 1－ 5．邀請做客 6－ 10） 三、細(xì)讀課文，重點(diǎn)品味 （一）出示自學(xué)提示，學(xué)生自學(xué) 默讀課文第一部分，思考： 拿到葉老為我修改的作文，我看到了什么？有什么感受？ （二）全班交流 5 1．第三自然段 翻到我的那篇作文，我一下子愣住了：映入眼簾的是紅色的修改符號和改動后增添的小字，密密麻麻，幾頁紙上到處是紅色的圈、鉤或直線、曲線。 莫名其妙愣住意外
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