小學四年級語文教案——四年級語文下冊：兩個鐵球同時著地教學設計-文庫吧資料
2024-08-14 23:13本頁面
【正文】 神。 伽利略是一個（勇敢）的科學家。 A學生匯報：在當時，眾都信奉亞里士多德，并把他的話汪作不容置疑的真理，伽利略卻大膽質疑，說明他不迷信權威，只追求真理（教師引導理解信奉） 伽利略為了追求真理，反復做了多次實驗來證實，并且要面對無數人的譏笑與嘲諷，在比薩斜塔上公開試驗。這樣的關聯詞語，來突出伽利略的質疑是經過嚴密的邏輯思考，不是妄下結論。但是如果。圖示法等） B指導學生有感情朗讀，讀出伽利略思維的嚴密，注意如果。（算式法 10＋ 1lt。所以說他關于思考。 A學生匯報并說明理由：伽利略在念書時就提出都是難以解答的問題，被同學們稱為辯論家； 15歲時就對里士多德的話提出了質疑。 （三）集體主，引導結合重點語段體會人物的精神品質，并指導有感情朗讀。 結合重點語段，感知人物形象 （一）結合上節(jié)課的內容交流填空，并說明理由。 第二課時 一、復習舊課，導入新課 聽寫本課的新詞。下面，就請同學們再一次放聲朗讀課文，可自讀，也可同
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