小學四年級語文教案——四年級語文下冊：兩個鐵球同時著地教學設計(留存版)
【正文】 二、初讀課文，自學生字詞。（算式法 10＋ 1lt。請同學們再鎰默讀課文，看課文是通過怎樣 4描寫恰我們感受到伽利略的精神的。（出增示圖投影，教師范讀第六自然段） 請同學們把最后一句話抄寫下來，并反復地讀一讀，再說說自己的體會。所以說他關于思考。 教師制作能夠直觀反映兩個鐵球同時著地的課件及課文插圖幻燈片。 提出讀書要求：自 己小聲讀課文，想課文講了一伯什么事；著地、伽利略、信奉、亞里士多德、解釋、更改、的確、比薩城、膽大妄為、固執(zhí)、 默讀課文，初步感知人物 默讀全文，畫出使你深受啟發(fā)的句子，反復讀一讀，并在空白處寫一寫自己的感受。10）兩個鐵球拴在一起，落得慢的會拖往落得快的，落下的速度應該比 10磅的慢； 10＋ 110兩個鐵球拴在一起，就有 11個磅重，落下的速度應當比 10磅快。（學生默讀勾畫） 交流。 三、升華情感，體會寫法 就是這樣一位偉大的科學家，在比薩斜塔上做了這個著名的試驗。亞里士多德在眾的眼里是趔的化身，他的話不容置
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