小學四年級語文教案——四年級語文下冊：《兩個鐵球同時著地》教學設計-全文預覽
【正文】 問題，被同學們稱為辯論家； 15歲時就對里士多德的話提出了質疑。 結合重點語段，感知人物形象 （一）結合上節(jié)課的內容交流填空，并說明理由。下面，就請同學們再一次放聲朗讀課文，可自讀，也可同桌互讀。 二、初讀課文，自學生字詞。 了解兩個鐵球同時著地的實驗過程，學習伽利略不迷信權威，執(zhí)著求實地探求科學真理的精神。 1 小學四年級語文教案 —— 四年級語文下冊：《兩個鐵球同時著地》教學設計 學習目標 認識 3個生字，會寫 12個生字。 初步學習通過典型事例表現(xiàn)谷物品質的寫法。 課時：兩課時 第一課時 一、導入新課，激發(fā)興趣 2 這節(jié)課我們認識一位偉大的科學家，他就是 17世紀意大利的物理學家、天文學家伽利略、誰能結合課前搜集到的資料來給大家介紹一下？（學生展示課前搜集的資料、互相補充，對伽利略有一個感性的認識） （出示課文插圖）同學們，這就是意大利著名的比薩斜塔， 1590年，看戲的數(shù)學教授伽
范文總結相關推薦
鄂ICP備17016276號-1