六年級語文下冊教案——手指的教案-文庫吧資料
2025-08-07 20:18本頁面
【正文】 比第一次感受更深） 2放手影戲片段談體會。一 。（誰更重要呢初步認(rèn)識） 2作者的語言特點（運用了擬人化的手法，指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真體會這樣一來寫的好處，展開聯(lián)想 。 學(xué)生自學(xué)，老師要巡視，初步了解學(xué)生的自學(xué)情況。 （二）明確自學(xué)目標(biāo)，自讀報自悟 出示閱讀要求（因為是閱讀課文，所以以學(xué)生自學(xué)為主） 1反復(fù)閱讀，力求把課文讀正確，讀流利。 2手影戲片段 五、課時安排 2 一課時 教學(xué)過程 （一）創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣 1同學(xué)們，認(rèn)識手指嗎伸出你的手，告訴老師這五根手指分別叫什么知道它的來歷嗎 （手指是同學(xué)們再熟悉不過的了，但對相關(guān)知識的了解卻很少，這樣的提問目的就是激發(fā)大家的興 趣） 2同學(xué)們，你了解手指嗎它們的作用，特點是什么呢（這兩
范文總結(jié)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1