【正文】 利用節(jié)假日讓幼兒感受、觀察家人勞動的辛苦并學(xué)會尊重成人的勞動，學(xué)會幫忙成人做一些力所能及的事，學(xué)會關(guān)心成人。 各個教學(xué)活動中，注重個體差異，讓每個幼兒都有機會在群眾面前講話。 （二）語言領(lǐng)域 ： 培養(yǎng)幼兒能堅持說普通話，并使用正確的普通話，通過個別談話，自由活動，指導(dǎo)個別幼兒進行一些聽說練習(xí)。 注重平時的觀察，發(fā)展和提高幼兒跑，跳，投擲，平衡，鉆爬等一些基本技能。 四、具體措施： （一）健康領(lǐng)域： 組織各種戶外活動、體育游戲等培養(yǎng)幼兒對活動興趣，動作的協(xié)調(diào)性；靈活性和初步發(fā)展幼兒的基本動作，增強其體質(zhì)。 試用自己喜歡的顏色、材料工具進行美術(shù)活動，學(xué)習(xí)用畫、折、搭、剪、 貼、撕、揉、捏等技巧，只有大膽的表現(xiàn)熟悉物體的粗略特征。 （五）藝術(shù)領(lǐng)域： 在成人的引導(dǎo)下，能注意和親近周圍環(huán)境中熟悉的花草樹木、小動物、交通工具等美的事物，并產(chǎn)生愉悅的情緒。 引導(dǎo)幼兒在熟悉的生活中構(gòu)成初步的數(shù)概念。 （四）科學(xué)領(lǐng)域： 喜歡操作、擺弄，能堅持較長時間，嘗試提問和表達自己的所見所聞。 觀察周圍生活環(huán)境極其變化，能接觸新鮮的事物。 喜歡和同伴一起游戲，學(xué)習(xí)分享、等待和交流，體驗與教師、同伴共處的快樂。 （三）社會領(lǐng)域： 在老師的啟發(fā)下學(xué)習(xí)關(guān)注他人的情緒并作出安慰、關(guān)心、助人等簡單行為。 學(xué)說普通話，學(xué)習(xí)完整地表達自己的要求。 （二）語言領(lǐng)域： 學(xué)習(xí)注意傾聽，理解日常用語；繼續(xù)學(xué)習(xí)用普通話，能用簡單的語言回答別人的問題，表達自己的愿望和需要；聽懂日常用語并能按語言調(diào)節(jié)自己的行為。 明白并學(xué)習(xí)避開日常生活中的電、火、車輛等不安全因素。 了解簡單的保健衛(wèi)生知識，認(rèn)識五官及主 要功能，懂得并學(xué)習(xí)保護；樂于理解疾病預(yù)防和治療，懂得健康的重要性。根據(jù)我班幼兒的實際狀況，參照本年齡階段幼兒身心發(fā)展的特點，時時加以對照，了解并把握我班幼兒的發(fā)展水平，用心引導(dǎo)，把握好教育的時機，并組織生動，搞笑的教學(xué)計劃，為孩子創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍。在日常的活動中我們將從觀察、了解每一個孩子入手，努力為孩子們營造寬松、和諧、平等、互動的活動環(huán)境， 促進其健康、自由、快樂地發(fā)展。如孩子們的午餐習(xí)慣還需要加強；在生活自理方面，還要給孩子們更多機會，讓他們多鍛煉，同時注意提高他們的動手潛力與語言表達潛力等。在語言表達方面，孩子們都學(xué)會用普通話與同伴交流。經(jīng)過一周的學(xué)習(xí)生活，孩子們都能高高興興地上幼兒園，自理潛力較上學(xué)期相比，有了很大的提高，少部分幼兒需加強。以下是個人工作計劃。在新的學(xué)期里一切都充滿了新的活力、新的青春、新的期望。 能與同伴分享玩具、食品。 愿意用語言表達自己的愿望。 學(xué)習(xí)動手吃完自己的一份飯菜。 不哭鬧，高高興興地上幼兒園。 繼續(xù)開展愛心課題，研究 “ 自發(fā)關(guān)愛 ” ，認(rèn)真寫好個案記錄，期末進行小結(jié)。 (三 )教育科研工作 開展 小小班家庭化情境課程 的研究，開學(xué)初從班級的環(huán)境、區(qū)域入手，向家長介紹研究的目的，取得家園同步。通過欣賞錄像、照片等活動讓孩子了解自己的家，體驗家長對自己的愛。通過看燈籠、做燈籠、搓元宵等活動加深幼兒對元宵節(jié)的了解。我們開學(xué)展 “ 開學(xué)了 ” 、 “ 我 5 歲了 ” 的主題活動，讓孩子在活動中了解我國的傳統(tǒng)節(jié)日，同時讓孩子在活動中體 驗成長的快樂。 本學(xué)期養(yǎng)成孩子餐后漱口的好習(xí)慣。 多喝水身體好，加強飲水管理。孩子活動后易出汗，因而，易導(dǎo)致感冒。在做好這些工作的同時，還要勤洗勤曬勤消毒，每次做好記錄。同時吻們要把好入園關(guān)，孩子入班后，老師做好復(fù)檢、補檢工作 。 三、具體工作 (一 )衛(wèi)生保健工作 小小班的孩子抵抗力弱，容易受到病毒的侵?jǐn)_，春季傳染病的預(yù)防格外重要。在促進幼兒全面和諧發(fā)展的同時根據(jù)幼兒的實際情況、年齡特點及個性差異，有目的地開展各式各樣的主題活動，增強幼兒的合作意識、自控能力及班級的凝聚力，豐富幼兒各方面的經(jīng)驗，提高幼兒各方面的能力。在今后的工作中我們將進行耐挫能力的鍛煉。 另外本班幼兒普遍存在的問題：耐挫能力不強。但還有個別兒童過于活潑還需老師幫助提醒。 幼兒敢于在集體面前大膽表達自己的意愿 。但一部分年齡稍小、體質(zhì)較弱、在園時間不長的幼兒仍需要在老師的鼓勵下與同伴交往 !且交往意識較弱?；顒咏Y(jié)束后，幼兒能夠聽音樂收拾玩具，但另有小部分幼兒不會收拾玩具，沒有養(yǎng)成收拾玩具的好習(xí)慣。但仍有小部分幼兒由于家長的嬌慣仍未學(xué)會自己的事情自己做。 生活自理方面：通過一學(xué)期的鍛煉，會自己用小勺吃飯 。、通過一學(xué)期的觀察，我認(rèn)為本班幼兒主要存在以下的優(yōu)點和不足： 絕大多數(shù)幼兒在老師的鼓勵下基本適應(yīng)幼兒園的一日生活。 幼兒園小班學(xué)期工作計劃范文通用篇 4 一、情況分析 本班有 __名幼兒，女生 x 名，男生 __名，其中 __名幼兒已經(jīng)與老師朝夕相處了一學(xué)期。 能和同伴共同游戲 ,愿意和同伴交往。 七、社會 能感受周圍成人的關(guān)心和愛護。 學(xué)習(xí)按照節(jié)奏做簡單的動作。喜歡手工活動。培養(yǎng)幼兒大膽繪畫。 六、藝術(shù) 樂意參加美術(shù)活動 ,體會繪畫的樂趣 ,培養(yǎng)對繪畫的興趣。學(xué)習(xí)手口一致點數(shù) 4 以內(nèi)的實物。學(xué)習(xí)用一一對應(yīng)的方法比較兩組物體。學(xué)習(xí)按照數(shù)量和實物匹配。學(xué)習(xí)初步的按實物的一個特征進行分類。了解日常生活中各種物品的作用。 五、科學(xué) 對周圍事物有興趣 ,會用感觀直接感知和觀察周圍常見的事物和現(xiàn)象 ,有初步的形象思維能力 。理解簡單的故事、圖片、情景的內(nèi)容。 會說普通話。 四、語言 學(xué)習(xí)能聽別人講話 ,不隨便插嘴。學(xué)習(xí)走、跑、跳、投擲、鉆爬、攀登等基本動作 ,培養(yǎng)幼兒動作的靈活性、協(xié)調(diào)性 ,姿勢正確。幫助幼兒了解常見病的簡單知識 ,樂于接受預(yù)防接種的好習(xí)慣。 能積極參加多種體育活動 ,能使用運動器械進行活動并注意安全。 三、健康 能較好地 適應(yīng)環(huán)境、氣候和生活條件的變化。 知道不亂拿他人的物品和玩具 ,也不能使用他人的物品。 愛護五官 ,不要挖鼻孔、耳孔 ,不吃手、飾物。 學(xué)習(xí)正確的洗手方法 ,知道飯前便后要洗手 。 學(xué)習(xí)自己的事情自己做 ,學(xué)習(xí)獨立地穿脫衣服、鞋子 ,使用自己的杯子 ,學(xué)習(xí)簡單整理自己的床鋪。培養(yǎng)幼兒不挑食 ,不偏食 ,不剩飯菜 ,不弄臟桌面等好習(xí)慣 ,知道飲食和健康的簡單關(guān)系 ,懂得健康的重要性。 三、發(fā)展目標(biāo) 根據(jù)小班幼兒的特點 ,小班上學(xué)期工作任務(wù)及以上情況 ,制定如下 發(fā)展目標(biāo) : 在成人的幫助下學(xué)會飯前洗手 ,飯后漱口 ,學(xué)會使用手巾、認(rèn)真洗手不玩水。有的說話不清楚 ?? 為了使這些孩子們盡快穩(wěn)定情緒 ,適應(yīng)幼兒園集體生活 ,養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣 ,形成良好的常規(guī)意識 ,我們老師將齊心協(xié)力 ,團結(jié)合作 ,把更多的精力投入到工作中去 ,使每位幼兒都能愉快的生活 ,取得可喜的進步。有的個性強 ,形成了許多壞習(xí)慣 ,時常與同伴之間爭奪玩具發(fā)生攻擊行為 。一些幼兒抓住大人的脖子不肯放手 ,一些幼兒手腳亂跳 ,還有一些幼兒對大人又抓又咬 ,情緒很激動。但是我們有決心把自己的工作做好，看到