【正文】 同伴友好相處，不爭奪、獨占玩具、不把幼兒園的玩具帶回家；有禮貌地向老師問早、再見；學習做力所能及的事，培養(yǎng)幼兒愛勞動的習慣；在共同活動中要聽指揮守紀律、戶外活動時不亂跑，避免事故的發(fā)生。認真辦好《家園共育》欄目，讓家長透過這欄目了解班上的狀況，暢所欲言地說出自己的推薦。 總之，我們的工作就是這么繁瑣。在和幼兒的接觸和交談中我們發(fā)現(xiàn)幼兒的自理能力和行為習慣普遍較差 ,如 :不會自己吃飯、不會入廁 。 二、班級工作任務及目標 在幼兒園班主任工作計劃中嚴格以幼兒園工作規(guī)程為指針 ,根據(jù)園務 工作計劃 ,扎扎實實 ,作好保教工作和家長工作 ,主要抓好幼兒的一日常規(guī)教育及品德教育 ,增強幼兒體質(zhì) ,發(fā)展幼兒語言能力 ,注意智力的開發(fā) ,使幼兒在體、智、德、美諸方面得到全面的發(fā)展。 安靜就寢 ,在成人的幫助下有次序地 穿脫衣物、鞋子、并把它們放在固定地方。學習飯后漱口的正確方法 ,懂得保護牙齒健康的重要性 ,養(yǎng)成好習慣。 建立良好的師生、同伴關系 ,讓幼兒體驗到幼兒園生活的愉快 ,形成安全感、依賴感。 認識人體的主要器官 ,了解其功能。 培養(yǎng)幼兒在體育活動中團結(jié)合作、遵守紀律、寬容謙讓、勇敢的好品質(zhì)。能有興趣運用各種感官 ,按照要求感知講述的內(nèi)容。 觀察動物、植物和無生命物質(zhì)的特征。 學習 4 以 內(nèi)的排序能力。進行分類活動。 學習握筆的姿勢 ,認識繪畫的簡單工具。 能用自然的聲音演唱歌曲 ,初步理解歌曲的內(nèi)容。愛父母 ,愛老師 ,會使用一些禮貌用語。另外三名幼兒為這學期的插班生且從未上過幼兒園。區(qū)分鞋子的正反。 交往方面：幼兒愿意主動與同伴交往。但仍有部分幼兒由于性格內(nèi)向還需要在老師的幫助鼓勵下組織語言 通過一學期的共同努力，絕大多數(shù)幼兒具有一定的規(guī)則意識。主要表現(xiàn) 為：在游戲活動中好勝心較強，遇到失敗或不能達到目的時會哭鬧或不高興，情緒波動較大。 幫助每個孩子順利地適應集體生活，為每個孩子提供充分表現(xiàn)其發(fā)展水平和特點的機會，觀察、了解每位孩 子各方面的發(fā)展情況，創(chuàng)設活動情境，有針對性地組織各種活動引導孩子積極地與周圍的事物、人物交互作用，促進孩子身心和諧地發(fā)展。注意室內(nèi)通風透氣，一旦發(fā)現(xiàn)病情及時采取措施，努力將病情控制在最小范圍?；顒忧昂?，老師要提醒孩子及時穿脫衣服，同時要控制孩子活動量，讓活動量大的孩子休息。 (二 )教育教學工作 2 月份孩子剛剛過完新年入園了。 3 月開展 “ 媽媽的節(jié)日 ” 、 “ 我愛我家 ” 、等主題活動，、通過觀看媽媽的作品、說說我的好媽媽，給媽媽做禮物，讓孩子了解自己的媽媽，喜歡自己的媽媽。同時根據(jù)每一階段的活動，調(diào)整環(huán)境、區(qū)域使孩子在家一樣的情境中學習。 按時入園，參加晨間鍛煉。 愿意和同伴交往。當然，在新的學期里我們期望各方面都有新的收獲。在一日常規(guī)方面也構成了良好的習慣： 如能正確洗手、吃飯等。 二、總目標： 本學期，我們將繼續(xù)認真貫徹 “ 新綱要 ” 的精神，堅持以幼兒園的園務工作計劃為指導，用心開展奧爾夫音樂、的特色教育教學工作。 三、發(fā)展目標： （一）健康領域： 適應幼兒園的群眾生活，鞏固獨立進餐和入廁的習慣，學習洗臉、刷牙、能自己穿脫衣、褲、鞋、襪；學習坐、站、走的正確姿勢。 愉快參加體育活動，發(fā)展走、跑、跳、鉆、爬等動作。 在語言活動中學會大聲表述，在日?；顒又胁唤泻?。 逐漸理解老師的推薦和指示，鞏固幼兒的良好習慣，明白遵守群眾生活中的基本規(guī)則。 樂意用多種感官感知周圍的物品、現(xiàn)象，感知事物的特征，學習進一步的分類、比較。 喜歡聽音樂和觀看美術作品，能借助動作、表情、語言等表達對藝術作品的感受。 在組織一日活動中保證幼兒每一天二小時的戶外活動的時間，為幼兒帶給多種運動器具、自制玩具，引導幼兒會玩、愛玩。 通過教學活動，區(qū)角活動培養(yǎng)幼兒安靜地聽同伴說話，不隨便插話，養(yǎng)成在群眾活動中傾聽別人講話的習慣。 逐漸理解老師的推薦和指示，鞏固幼兒的良好 習慣，明白遵守群眾生活中的基本規(guī)則。 通過各種活動和智力游戲、主角游戲等開發(fā)幼兒智力，促進幼兒創(chuàng)造力的發(fā)展。 通過各類游戲活動與教學活動鼓勵幼兒大膽表現(xiàn)自己。 豐富和 正確使用禮貌用語：你好、再見、謝謝、不客氣等。 寫好《幼兒成長檔案》，讓家長及時了解幼兒園的活動安排、孩子在園狀況、成功育兒經(jīng)驗、本班孩子的成長摘記等，增強家長的參與意識，提高了可看性，發(fā)揮橫向互動作用，使《幼兒成長檔案》成為教師和家長之間溝通的橋梁。但是我們有決心把自己的工作做好，看到每位孩子在我們這溫馨、快樂的班級 生活中健康的成長，就是我們每位老師的心愿。全心全意為家長服務，真正做到 “ 關心兒童，服務家庭 ” 。 三、教學目標 （一）健康領域 機體發(fā)育正常，基本上能適應環(huán)境和氣候的變化，較少生病。 （二）語言領域 能聽懂普通話、安靜的與同伴一起聽老師；并能聽清楚老師的簡單指示并照著去做。 喜歡聽，念兒歌，不隨便插嘴，以積極的情緒參加各項活動； 引發(fā)幼兒對書籍、閱讀、表演感興趣。能比較物體的大小、兩組物體的多少和一樣多。 喜歡自然界，初步了解秋天和冬天的季節(jié)特征，感受自然界的變化。 能感受性質(zhì)鮮明單純、結(jié)構短小的歌曲和有標題的器樂曲的形象、內(nèi)容情感，并能在感受的過程中產(chǎn)生較積極的外部反應，初步了解舞曲、勞動音樂的特點。 學習撕紙的方法，學習用固體膠水粘貼。 能從性別、外行等外在特征上比較自己與別人的不同。 學著和老師一起指定簡單的游戲規(guī)則，并能按規(guī)則進行游戲。能自己的事情自己做，并 能幫助成人做力所能及的事。 定期更換家長園地內(nèi)容，開展豐富多彩的活動。提高幼兒的自理能力和自我服務意識。 自制豐富多彩的體育玩具并適合小班幼兒的年齡特征，還要保證人手一網(wǎng)。 1各類游戲交替進行，利于幼兒學習游戲技能、規(guī)則，懂得愛護玩具、輕拿輕放、物歸原處。時間過的可真快，轉(zhuǎn)眼已在我和幼兒的大家庭中度過了半個學年。經(jīng)常和老師們一起探討學習體會，以便更快的提高自己的政治思想覺悟。 二、常規(guī)方面 由于班上的幼兒比較活潑好動，因此常規(guī)有些亂，首先要讓幼兒喜歡幼兒園、喜歡老師，見到人要主動打招呼（早晚主動向爸爸媽媽、老師說再見，見到叔叔阿姨、同學主動問好等）！養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣（鈑前洗手，）鍛煉幼兒的自理能力（自己穿脫衣服，自己吃飯等）養(yǎng)成輕聲說話，不大聲喧嘩，椅子輕輕搬輕輕放的好習慣。 ”所以有此可見知識的重要。主新技能要不斷提高自身的業(yè)務能力，認真鉆研教材，精心設計教案、制作教具，充分利用現(xiàn)代化的設備，認真上好每一節(jié)課?；顒忧昂髮M行如何提問和對幼兒給予的信息適時有效反饋的思考實踐。在一日生活中時常仔細留意，引導幼兒注意個人衛(wèi)生，不把臟東西放入嘴里，以防止病由口入，不吃不潔凈、變味發(fā)霉的食物。通過交流，家訪，了解到幼兒在家的生活習慣，行為習慣及特點，力爭對每位幼兒做到心中有數(shù)，為家園共育打好基礎。 總之，我要處處嚴格要求自己，努力提高自己，為幼兒園盡自己的一分力量，愿我們的幼兒園會越來越好！