學(xué)校調(diào)研工作報告通用(精選5篇)-文庫吧資料
2024-08-09 00:17本頁面
【正文】 生上講臺演示，其他學(xué)生觀看演示，不少學(xué)生則自由交談。 由于職業(yè)技術(shù)學(xué)校的特點，除通用技術(shù)學(xué)科教材統(tǒng)一使用江蘇鳳凰教育出版社《技術(shù)與設(shè)計》教材外，美術(shù)學(xué)科的教材由任教美術(shù)專業(yè)班的老師自編內(nèi)容供學(xué)生們選學(xué)，教學(xué)內(nèi)容選取上有一定的局限性。美術(shù)專業(yè)課一節(jié)是電腦平面設(shè)計《文字效果制作》由吳蓮老師執(zhí)教，另外一節(jié)是素描《石膏圓柱體臨摹》由陳峰老師執(zhí)教。通用技術(shù)專職教師 1 人。由于職業(yè)技術(shù)學(xué)校的特點，云和職業(yè)技術(shù)學(xué)?，F(xiàn)有美術(shù)專業(yè)班 4 個，其中高二年級 2 個，高一年級和高三年級各 1 個。以下是 對 18 日上午半天調(diào)研活動后的總體情況簡要分析匯報。 20_年 3 月 17 日至 19 日，體藝科、職教科在云和職業(yè)技術(shù)學(xué)校調(diào)研三天?？荚嚭笠顚憣W(xué)生成績統(tǒng)計表，及時印發(fā)給有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和教師，重視考后分析，找出失分原因，分析要科學(xué)，實事求是，要成文備案。學(xué)校在考試細節(jié)管理方面均做到考必閱、閱必評、評必究等要求。 三是作業(yè)細節(jié)，為了進一步強調(diào)作業(yè)的有效性，學(xué)校在推行細節(jié)管理過程中，除對作業(yè)內(nèi)容、作業(yè)量有嚴格要求外，還非常注重作業(yè)的批改、較正，特別是要求教師批改作業(yè)必須做到全批全改，作業(yè)本必須有糾錯、有反思，真正落實了做必改、錯必究的作業(yè)細節(jié) 要求。教師上課前必須備好教案，準備好教具，要按設(shè)計的教學(xué)過程上課，不得隨心所欲和處理與教學(xué)無關(guān)的事 。教師講課必須使用普通話，語調(diào)清晰，語速平穩(wěn)，語氣親切和藹 。 二是課堂細節(jié)，課堂是教學(xué)工作的主陣地，該校非常重視課堂的監(jiān)控和指導(dǎo)。在各校教師教案檢查中，了解到規(guī)范化備課方面的進步是比較明顯的，絕大多數(shù)教師備課已經(jīng)達到了規(guī)范化要求。 三、教育教學(xué)成功經(jīng)驗 在調(diào)研中，我們發(fā)現(xiàn)學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量逐 年提升，呈現(xiàn)出了良好的發(fā)展態(tài)勢，其成功經(jīng)驗在以下幾個方面。學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)堅持每學(xué)期與年輕教師談話至少一次 以上，從各個方面給予的關(guān)心，了解教師的心聲、傾聽教師的困苦，與教師打成一片，讓教師時常保持一顆積極向上、快樂愉悅的心情投入教學(xué)之中。敢用、善用年輕教師是一個學(xué)校成功的基礎(chǔ)。財務(wù)室人員 2 名。在學(xué)校得到快速發(fā)展的同時，各級領(lǐng)導(dǎo)對我校的發(fā)展提出了更高的要求，廣大群眾、學(xué)生和家長期望學(xué)校能提供更優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)，各界人士、眾多校友也不斷 支持鼓勵學(xué)校向更快、更高、更強的發(fā)展目標(biāo)邁進。 特別是經(jīng)過全校師生 “ 十年磨一劍 ” 的不懈努力，學(xué)校辦學(xué)條件得到了根本性改善，管理制度日趨完善，辦學(xué)綜合實力不斷增強，教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。學(xué)校建立了幫扶后進生領(lǐng)導(dǎo)班子，實行校領(lǐng)導(dǎo)包 級制，為后進生的發(fā)展創(chuàng)造了有利條件。學(xué)校是將該管理思路發(fā)揮較好的學(xué)校，學(xué)校每學(xué)年均要將各項任務(wù)目標(biāo)下放到年級組上，年級組又將這些指標(biāo)分解到班上，再下到教師人頭上，每學(xué)年視各年級指標(biāo)完成情況，兌現(xiàn)獎金，通過目標(biāo)管理捆 綁機制，有效地促進了工作的全面推進。同時，各校還積極實行年 級組長捆 綁負責(zé)制，大大地調(diào)動了廣大教師的教學(xué)積極性，使教師個人的緊迫感、責(zé)任感、自覺性和主動性得以大大提高。在與教師的座談會上反映，學(xué)校本學(xué)期在教學(xué)管理上，重視教學(xué)質(zhì)量的導(dǎo)向十分明確，現(xiàn)在教師不僅增強了競爭意識，而且明確了以教學(xué)質(zhì)量為根本的競爭方向。 在管理體制方面，學(xué)校實行了對教研組進行考核捆 綁、目標(biāo)管理捆 綁。 20____年被 ____區(qū)政府授予 “ 標(biāo)準化學(xué)校 ” 。數(shù)學(xué)、自然教學(xué)儀器設(shè)備、電教設(shè)備均達到國家標(biāo)準。我校現(xiàn)教學(xué)、運動、生活區(qū)域分區(qū)明確，布局合理，校園文化氛圍濃厚。且學(xué)風(fēng)濃厚，有著豐富的文化底蘊。 以下從學(xué)?；厩闆r、教學(xué)管理有效性、教育規(guī)范化和教師 校長隊伍建設(shè)等方面，反饋調(diào)研中了解的情況： 一、學(xué)?；厩闆r與管理體制 平?jīng)鍪?____區(qū)東大街小學(xué)原名晨光小學(xué)，始建于 1945 年。一年以來，該校抱著新的教學(xué)觀，與校外結(jié)合，進行一系列走進新課程與新課改工成長活動，實行校際聯(lián)合。如語文分：識字寫字 (學(xué)生互評 )、朗讀、口語交際 (教師家長參與 )，以鼓勵為主用游戲形式糾正等等。為此，該校在課改實踐中，引導(dǎo)教師大膽改革評價內(nèi)容和方式，采用分項考試
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