學(xué)校調(diào)研工作報(bào)告通用(精選5篇)-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 覽室和微機(jī)室。學(xué)校布局合理，房屋建筑錯(cuò)落有致，美 化日臻完善。 為了促進(jìn)學(xué)校管理制度的科學(xué)性，全面調(diào)動(dòng)學(xué)校教師工作積極性，各校通過 “ 年級(jí)捆 綁制 ” 的考評(píng)辦法，將同年級(jí)、同學(xué)科教師實(shí)行捆 綁考核，既讓教師們感受到集體的力量，又增強(qiáng)了工作緊迫感，還實(shí)現(xiàn)了資源共享、共同提升的目的。 同時(shí)，學(xué)校還十分關(guān)心后進(jìn)學(xué)生的成長(zhǎng)，關(guān)心每一位學(xué)生，讓學(xué)生個(gè)性得以張揚(yáng)。 20____以來，教學(xué)質(zhì)量逐年遞增，還涌現(xiàn)出一批尖子學(xué)生。 學(xué)校十分關(guān)心年輕教師的成長(zhǎng)，教師的培養(yǎng)提升直接影響到學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展。與此同時(shí)，學(xué)校還提出了 “ 一年成為合格教師，三年成為優(yōu)秀教師，五年具備個(gè)人風(fēng)格 ” 的培養(yǎng)目標(biāo)，采取壓擔(dān)子、老中青結(jié)隊(duì)幫扶、外派學(xué)習(xí)等多種手段，對(duì)新入職教師實(shí)行幫扶、指導(dǎo)，給他們無私的關(guān)愛，讓他們不僅在教育教學(xué)工作中受到點(diǎn)撥、引領(lǐng)和示范，同時(shí)在精神上也感受到集體的溫暖，業(yè)務(wù)能力得以明顯提升，并迅速成為學(xué)校教學(xué)能手、業(yè)務(wù)骨干。備課作為教學(xué)中的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，該校就備課的細(xì)節(jié)工作不僅提出了具體的要求，而且還加大了常規(guī)檢查與督促力度，并將備課工作與年終考核掛鉤，做到了常規(guī)工作精細(xì)化的要求。要求上課有教案，教具的準(zhǔn)備。 四是考試細(xì)節(jié)。 學(xué)校調(diào)研工作報(bào)告通用【篇 4】 為了解云和縣職業(yè)學(xué)校，在高中新課程改革實(shí)施后課堂教學(xué)的現(xiàn)狀。 調(diào)研對(duì)象的基本情況 云和職業(yè)技術(shù)學(xué)校是一所中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校。 課堂教學(xué)的現(xiàn)狀 本次活動(dòng)聽課 3 節(jié)，其中美術(shù)專業(yè)課 2 節(jié)，通用技術(shù)課 1 節(jié)。美術(shù)學(xué)科和通用技術(shù)學(xué)科在課堂教學(xué)形式上，以講授練習(xí)的模式為主，先由老師介紹或講解，學(xué)生自由練習(xí)或是上講臺(tái) 演示。另外，傳統(tǒng)的教學(xué)方法對(duì)于老師，已經(jīng)根深蒂固，運(yùn)用起來駕輕就熟。在此基礎(chǔ)上，還可以選擇能體現(xiàn)本校的辦學(xué)特色，或是體現(xiàn)云和縣是中國(guó)木制玩具之鄉(xiāng)的特色內(nèi)容進(jìn)行課堂教學(xué)。 研究與對(duì)策 呼喚職高教師也應(yīng)更新教育觀念 傳統(tǒng)教育觀念下形成的教學(xué)模式是根深蒂固的，即使有意識(shí)地去改變，在教學(xué)中也會(huì)自覺不自覺地回到原先的教學(xué)模式和方法上去。云和職高美術(shù)組有別于其他普通高中，美術(shù)組教師個(gè)體數(shù)量較多，在沒有經(jīng)驗(yàn)可借鑒的情況下，強(qiáng)化做好集體備課工作，發(fā)揮群體優(yōu)勢(shì)，選擇教學(xué)內(nèi)容，更好地挖掘教材，探討教學(xué)方法，不失為一條提高教學(xué)質(zhì)量的捷徑。教學(xué)采用講授式的教學(xué)方法，有便于操作時(shí)間省等優(yōu)點(diǎn)，而采用討論或是自主學(xué)習(xí)的方法，更有利于培養(yǎng)學(xué)生的良好學(xué)習(xí)方式和研究精神，老師應(yīng)該在平時(shí)的教學(xué)中逐步開展和落實(shí)。兩個(gè)學(xué)科的教師應(yīng)該在完成教學(xué)任務(wù)，學(xué)生練習(xí)后對(duì)學(xué)生作業(yè)或設(shè)計(jì)作品進(jìn)行評(píng)價(jià)。為了掌握情況，尋找差距，謀求發(fā)展良策，根據(jù)縣局《關(guān)于開展深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng) 方案》第一階段的要求，我和幾位教研員一起，深入到具有代表性的幾個(gè)鎮(zhèn)初中，開展如何提高教學(xué)質(zhì)量的調(diào)研活動(dòng)，現(xiàn)將調(diào)研情況報(bào)告如下： 基本情況 調(diào)研對(duì)象：用八天時(shí)間對(duì) _中學(xué)、 _一中、 _中學(xué)、 _中學(xué)、 _中學(xué)、 _中學(xué)、 _中學(xué)、 _中學(xué)等初中開展視導(dǎo)調(diào)研。 教師隊(duì)伍人事管理改革滯后 我縣教師人事管理機(jī)制跟不上時(shí)代發(fā)展的要求，教師 職業(yè)終身制、教師崗位金飯碗，沒有被打破。有的小病裝大病，請(qǐng)假在家，工資分文不少 ?，F(xiàn)階段大家都覺得老師難管。 課堂教學(xué)效益不高 部分教師向 45 分鐘要質(zhì)量的有效教學(xué)意識(shí)不強(qiáng)。適合本校學(xué)生實(shí)際的有效課堂教學(xué)模式還有待 探索。教研對(duì)教學(xué)工作的推動(dòng)作用不大。在管理中，有的重視檢查，不重視反饋整改 。一些教學(xué)工作細(xì)節(jié)管理有漏洞。 現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備缺乏 經(jīng)過兩基攻堅(jiān)的大量投入，全縣中小學(xué)?；A(chǔ)設(shè)施建設(shè)有了很大的改變，校容校貌煥然一新，教學(xué)條件明顯改善。落實(shí)教師績(jī)效工資掛鉤辦法，調(diào)動(dòng)教師工作積極性和創(chuàng)造性，增強(qiáng)教師工作責(zé)任心和危機(jī)感，提高工作效益 一是實(shí)行校長(zhǎng)競(jìng)聘制和教師全員聘任制。三是暫停 教師養(yǎng)老保險(xiǎn)扣繳，以鼓勵(lì)教師安心教育教學(xué)工作。改變傳統(tǒng)培訓(xùn)中自上而下的大一統(tǒng)的培訓(xùn)形式，建立菜單式的培訓(xùn)模式，滿足受訓(xùn)者的不同需求，激發(fā)教師參加學(xué)習(xí)培訓(xùn)的自覺性。三是強(qiáng)化骨干教師隊(duì)
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