【正文】 體會。根據(jù)活動的體驗和小組成員之間的交流吸取教訓，調(diào)整方法。由各組組長負責分工完成 (訪問方式有：實地訪問 、電話訪問等形式，組員根據(jù)訪問的情況做好記錄 ) ，合作探究。實地考察，找出我地區(qū)教師節(jié)傳統(tǒng)文化特色風情 。然后由組長帶領(lǐng)，明確本組活動目標、任務(wù)和要求，制定活動計劃。 ，如相機等 四、活動過程 (一 )搜集準備階段 ，如 “ 教師節(jié)的由來 ” 、 “ 教師節(jié)的習俗 ” 、 “ 教師節(jié)的詩歌 ” 、 “ 做一做 ‘ 教師 ’” 、 “ 教師大學燈 ” 、 “ 教師燈謎會 ” 等，對活動提出自己的設(shè)想。 三、活動準備 。 ，能融入集體中，促進學生之間的友情。提高學生對祖國文化的熱愛、獲得對社會、對自我之間的內(nèi)在聯(lián)系的整體認識，形成親近民族文化、關(guān)愛自然、關(guān)心社會以及自我發(fā)展的責任感，從而形成社會發(fā)展和生活方式變革所要求的基本品質(zhì)。漫畫人物可以是本校教師，也可以是心中的教師形象，形式可以是一幅或一組故事完整的連環(huán)畫， 紙張規(guī)格不能小于 A4 紙 各班要認真發(fā)動，積極準備，保證活動效果。 ：看，這是我的老師。 ，感恩老師 ! 。 段表露感激之情的祝福語，或者發(fā)一封慶祝教師節(jié)的電子郵件、短信或者感謝信。 ，讓每位同學寫上深情的問候和祝福的話語，獻給每位教師。教師節(jié)到了，學生以何種方式來慶祝這個節(jié)日才更有意義呢 ?其實同學們的一句問候、一份心意、一次進步就是給老師的禮物，在教師節(jié)來臨之際，建議各班選擇以下幾種方式祝賀： 月 6 日起各班利用每周一歌時間學唱《每當我走過老師窗前》。老師，是最值得我們尊重和感恩的人。同時通過這次活動加強師生交流，增進師生感情，改善師生關(guān)系。 十、宣布活動結(jié)束。 ” 輔導員，呼： “ 準備著，為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗 !” 全體隊員高聲回答： “ 時刻準備著 !” 九、退旗。中隊長： “ 呼號。希望隊員們能把對老師的感激之情化為學習的動力，好好學習，健康成長，努力成為一個對社會有用的人才。 輔導員：本次主題會搞得非常成功，隊員們的表現(xiàn)非常棒 !老師的心被你們的一言一行震撼了。請欣賞歌扮舞《感恩的心》 主持人 (陳 )：在教師節(jié)來臨之際，讓我們?nèi)w隊員再次對您說： “ 謝謝您，老師 !” 主持人 (劉 )：讓我們把早已準備好的鮮花獻給我們最敬愛的老師們吧 !(音樂下獻花 ) . 七、中 隊輔導員為活動作 總結(jié)。 主持人 (劉 )：隊員們，能做到嗎 ? (全體隊員：能 !) 主持人 (合 )：老師們，請相信我們吧 !我們將會用行動來證明一切。 學生 (女 )：對老師要有禮貌，遇見老師要主動敬禮問好 。 學生 (女 )：課堂上，要認真聽講，積極思考并回答老師提出的問題，課后要按時完成作業(yè)。 (采訪：蘇老師和劉老師 ) 主持人 (劉 )：非常感謝兩位老師的發(fā)言。 (看錄像 ) 主持人 (劉 )：是的，我們今天成績的取得，是離不開老師的辛勤教導。 主持人 (劉 )：這何止是我們的心，更是家長們的心聲。 (快板表演 ) 夸老師 走上臺，竹板響 我們的心情多舒暢 一心一意夸老師 我們的老師個個棒 我們學校的晏校長 工作能力特別強 教育教學兩手抓 帶領(lǐng)老師向前闖 和藹可親的劉校長 他是老師的好榜樣 分管德育工作忙 一心只為學校想 敬業(yè)愛崗的主任們 工作認真任勞任怨 教學工作抓得實 每個老師都贊揚 咱們中隊的輔導員 班級管理確實強 關(guān)心學生個個愛 家長翹指來贊揚 黃老師上的數(shù)學課 題目道道奇思妙想 學習雖然有些難度 樂趣卻在盡頭上 溫柔善良的盧老師 英語說的那叫洋 教咱發(fā)音耐得煩 準叫老外都驚嘆 帥氣十足的彭老師 性格活潑又開朗 體育課上游戲多 強身健體手腳忙 音樂老師羅老師 多才多藝真漂亮 既把歌兒動情唱 又教舞來輕飛揚 知識豐富的張老師 科學課上不一樣 活動精彩紀律好 同學個個學得牢 美術(shù)課的李老師 五十卻有娃心腸 一支畫筆隨手揮 惟妙惟俏直叫絕 魏老師呀教電腦 信息路上任飛翔 學好知識本領(lǐng)強 祖國發(fā)展無限量 我們的老師真的不一般， 是我們心中的好園丁 ! 教師節(jié)，齊歡慶。擔負神圣職責的您在我們心中有著不可替代的地位，我們真的非常感激您 ! 我認為千言萬語也道不盡老師對我們的愛、對我們的付出，我只想走上臺來把老師們夸一夸。 老師，可能由于我們的青春沖動總犯一些這樣或那樣的錯誤，現(xiàn)在請您原諒。 老師，我們懂您。老師，您為我們做的一切，我們看在眼里，記在心中。每當我們?nèi)〉眠M步時，您就勉勵我們要做得更好 。 老師，您給予我們的實在太多了，卻從來不向我們索取 什么，我們決不會辜負您的 ! 老師，您是孩子眼里的慈母，家長眼里的園丁。 主持人 (劉 )：在這個特別值得紀念的日子里，老師，我們還有很多話要對您們說。 主持人 (男 )：同學們的比喻真是太恰當了 ! 主持人 (陳 )：這還算什么 !同學們還準備了舞蹈來抒發(fā)心中對老師的愛。 隊員 8：老師是一葉小舟，它載著我們在知識的海洋里遨游。 隊員 5：老師是燈塔，照亮了我們前進的道路 隊員 6：老師是工程師，啟迪了我們每一顆幼稚的童心。 隊員 3：老師是小草，樸實無華，默默奉獻 。你們說，我們還可以把老師比作什么 ? 隊員 1：老師是太陽，給我能量，照我成長 。在我心目中，老師就是一根蠟燭，燃燒自己，照亮別人。 我們向您致以崇高的敬意 ! 您辛苦了，老師 ! 主持人 (劉 )：老師的辛苦，我們都能體會，每當走過老師窗前，看到老師孜孜不倦地為孩子們的成長忙碌，我們都心存感激。 您辛苦了 !老師 ! 在酷暑嚴寒中辛勤工作的人們。 是誰 把幼小的我們 培育成成熟懂事的少年 ? 是您 !老師 ! 您的保護讓我們健康成長。 老師，辛苦了 是誰 把無知的我們領(lǐng)進寬敞的教室， 教給我們豐富的知識 ? 是您 !老師 ! 您用辛勤的汗水， 哺育了春日剛破土的嫩苗。一顆顆真摯的心，想獻給我們最敬愛的老師。在老師的幫助下，我成功地走出了網(wǎng)游，并正確地利用網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建學習的平臺，成績有了明顯的進步。輔導員看在眼里，急在心里。 ” 在老師的開導下，我暗下決心，后來再也沒有犯過相同的錯誤了，而且每一次的自查，我都取得了優(yōu)異的成績。老師見了，把我叫到辦公室，掏出紙巾，為我擦去腮邊的淚水，然后鼓勵我說： “ 失敗乃成功之母。 隊員 3：我記得上個學期期中自查，我因粗心大意，作文離了題，得了個 70 多分。我們班就是一個整體，就好比人的手指，如果手指之間不和諧，哪能干好事 ?” 在老師諄諄教誨之下，我和同桌冰釋前嫌，親如姐妹，和諧相處。 隊員 2：記得有次我因橡皮擦的小事與同桌鬧別扭。老師那關(guān)切的目光，溫暖的話語，讓我感受到生活的美好，師愛無價。記得有一次，我身體不舒服，上課嘔吐起來，臉青嘴唇白。請看短片。 六、活動內(nèi)容： 主持人 (陳 )：風沙能吹老歲月， 主持人 (劉 )：但無論世事如何變幻， 主持人 (合 )：我們都不會忘記我們的老師 ! 主持人 (陳 )：在老師的教育下，我們學會了做人， 學會了求知，學會了做事，學會了共處，學會了生活。隊員們，首先讓我們用熱烈的掌聲歡迎各位領(lǐng)導、各位老師的光臨 !(學生鼓掌 ) 本次主題活動主要通過不同形式的內(nèi)容，讓隊員們回憶起每位老師為他們的成長所付出的心血和汗水，使隊員深刻地理解老師的品質(zhì)，抒發(fā)對老師的感激之情，從而激勵隊員更加熱愛老師，把對老師的尊敬化為發(fā)奮學習的動力 ,以的成績報答老師的培育之恩 !希望所有隊員在活動中能有出色的表現(xiàn)，并能從中受到教育或啟發(fā)。唱隊歌。 四、唱隊歌。 中隊長： “ 我宣布希望小學六 (4)中隊 ‘ 謝謝您，老師 ’ 主題活動開始 !” 三、出旗。 2. 提倡各級部開展其他有創(chuàng)意的 “ 尊師愛生 ” 活動，但必須提前制定好活動方案，校長室同意后方可實施。 建議直接交給政教處，然后由政教處轉(zhuǎn)達。 2. 級部攝影圖片展。每班不少于 5 幅作品，其中必須有 9 月 9 日師生共慶教師節(jié)活動圖片 1 張。 負責人：