大班班級植樹節(jié)活動方案(通用12篇)-文庫吧資料
2025-08-02 00:16本頁面
【正文】 師引導啟發(fā)幼兒講述意圖 幼兒分組討論七幅圖片： 圖一：早上人們鍛煉身體，樹能使空氣清新。 教師提出看圖要求：圖片上有什么 ?并能用完整的話講述。 教育幼兒愛護花草樹木，促使其逐步養(yǎng)成環(huán)境保護的意識和良好的行為習慣。在父母的幫助下去真正的植樹。 教師再一次總結(jié)植樹節(jié)的意義，同時總結(jié)種大蒜活動。 教師講述種植的要求 教師帶領(lǐng)小朋友去種植園種植大蒜。 教師：雖然我們不能植樹，但是我們可以去我們的植物園去種植其他的小植物，植樹節(jié)的意義是使我們大家更加的關(guān)注綠化、環(huán)保問題。 教師：我們的小朋友還小，還不能去植樹，但是我們可以去保護小樹，愛護小樹。 教師總結(jié)：指數(shù)造林，不僅可以綠化和美家園，同時還可以起到擴大山林資源、防止水土流失、保護農(nóng)田、調(diào)節(jié)氣候、促進經(jīng)濟發(fā)展等作用，是一項利于當代、造福子孫的宏偉工程。 教師：老師這里有一段關(guān)于植樹節(jié)的視頻片段，請小朋友仔細觀察，看完之后回答老師剛才問的 .問題。 活動內(nèi)容 一、了解植樹節(jié)的意義。 蒜頭。 活動準備 講解關(guān)于植物與環(huán)境關(guān)系以及春天特征的活動。 給予幼兒親近大自然的機會，培養(yǎng)幼兒勞動技能。 三、植樹后的談話 (帶領(lǐng)幼兒回到活動室后組織 ) 小樹栽下去了，我們應(yīng)該如何保護它們 ? (引導幼兒相互討論后得出結(jié)論：要澆水，不搖晃 ......) 欣賞音樂《愛護小樹苗》 四、待小樹苗成活發(fā)芽后可帶領(lǐng)幼兒去 觀察記錄小樹苗的變化。 活動準備： 小樹苗若干棵，澆水工具 (盆、桶、杯子 ) 事先選擇好場地，挖好坑 活動過程： 一、植樹前的談話 今天是幾月幾日 ?(三月十二日 ) 你知道三月十二日是什么節(jié)嗎 ?(植樹節(jié) ) 你認識哪些樹木 ?(引導幼兒說各種樹木的名稱 ) 你知道樹木有什么作用嗎 ? (先讓幼兒互相討論，再請個別幼兒說，教師最后作小結(jié)，告訴幼兒樹木可以制作家具、打門窗、結(jié)水果 。 在勞動過程中能與同伴相互合作。 活動目標： 了解樹木的種類，用途以及保護樹木的 .方法。因此我們大班年級組決定在三月十二日植樹節(jié)這一天帶領(lǐng)孩子們開展一次植樹活動。家族成員種類煩多，用途不一，但它們都有個共同的特征就是它們都承擔著綠化環(huán)境、凈化空氣的作用。 大班班級植樹節(jié)活動方案篇 5 設(shè)計意圖： 春天到了，萬物復蘇，萬木吐春，正是植樹的時節(jié)，大班植 樹節(jié)活動方案。 幼兒收好小水杯回室內(nèi)。 幼兒開始給植物澆水，教師巡回觀摩并給予指導，引導幼兒用正確的 .方法。 幼兒拿著水杯出發(fā)到室外園里。 植樹節(jié)兒歌《愛護小樹苗》。 二、活動準備 介紹植樹節(jié)的相關(guān)活動。 通過活動的開展，讓幼兒懂得保護植物就是保護環(huán)境的意識。中大班 —— 繪畫：快樂的植樹節(jié)、我們的樹林等 科學活動：豐富科學區(qū)角 —— 觀察植物的生長， 種植：綠豆、黃豆等糧食作物，或者花草種子，觀察并記錄植物的成長過程。 (4)活動完畢，師生合影留念。 (2)教師帶領(lǐng)本班幼兒，每個幼兒一個小水桶，教師一把鐵鍬，到指定地點。照相、攝像人員。標牌內(nèi)容包含：樹木名稱，生長特點等 。 大班班級植樹節(jié)活動方案篇 3 活動形式：幼兒園可以開展為樹木掛牌，為花草澆水等活動，為祖國的綠化貢獻自己小小的力量。
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