二年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文教學(xué)計(jì)劃-文庫(kù)吧資料
2025-08-02 00:02本頁(yè)面
【正文】 .30 活化石 相關(guān)閱讀 語(yǔ)文園地八 口語(yǔ)交際與寫(xiě)作 拓展回顧 成果展示 十七 —— 綜合復(fù)習(xí) 迎接期末學(xué)業(yè)水平檢測(cè) 十八 —— 5 綜合復(fù)習(xí) 迎接期末學(xué)業(yè)水平檢測(cè) 十九 綜合復(fù)習(xí) 迎接期末學(xué)業(yè)水平檢測(cè) 總結(jié)：以上就是小學(xué)二年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文教學(xué)工作計(jì)劃，由為你提供，希望能對(duì)你的教學(xué)有所幫助，不足之處，請(qǐng)指正 ! 。 多以激勵(lì)的評(píng)價(jià)方法，采用多形式的競(jìng)賽，激發(fā) 學(xué)生的求知欲，提高學(xué)生的興趣。課堂上盡量創(chuàng)造機(jī)會(huì)，用優(yōu)生的學(xué)習(xí)思維、方法來(lái)影響差生。黃澄澄、紅彤彤的后兩個(gè)字，應(yīng)變讀為一聲 )，教師用書(shū)中都作了提示，請(qǐng)老師們?cè)诮虒W(xué)中予以注意，即教生字時(shí)按本音讀，在課文中按輕聲或變調(diào)來(lái)讀。 本冊(cè)教材中的生字一律注本音。實(shí)踐活動(dòng)要與教材內(nèi)容有一定聯(lián)系，可以將游戲、唱歌、猜謎語(yǔ)、表演等引進(jìn)課堂，也可以帶領(lǐng)學(xué)生走出校門(mén)，走進(jìn)自然、社會(huì)，走進(jìn)沸騰的生活，使學(xué)生在生活中學(xué)語(yǔ)文、用語(yǔ)文。 。教師還要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生充滿童趣的精彩語(yǔ)言，及時(shí)給予肯定，使學(xué)生的思維更加活躍，自由、愉快地參與口語(yǔ)交際，使口語(yǔ)交際課成為師生互動(dòng)、生生互動(dòng)、有目的、有層次的口語(yǔ)交流的過(guò)程。教學(xué)時(shí)要重視創(chuàng)設(shè)情境、激發(fā)興趣和點(diǎn)撥引導(dǎo)，放手讓學(xué)生交流。 教材中的八個(gè)口語(yǔ)交際，內(nèi)容與本組專題有密切聯(lián)系，且貼近學(xué)生生活，學(xué)生會(huì)有話可說(shuō)。要鼓勵(lì)學(xué)生互相釋疑，合作釋疑，培養(yǎng) 他們勤思善問(wèn)的習(xí)慣和提出問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。 在課堂教學(xué)中，對(duì)提問(wèn)一定要精心設(shè)計(jì)，問(wèn)題既要有思考價(jià)值，又要能引起學(xué)生興趣。要給學(xué)生比較充分的讀書(shū)、交流閱讀感受的時(shí)間。朗讀的方式要多樣，如，分組讀、集體讀、男女生對(duì)讀、配樂(lè)美讀、分角色表演讀，等等。 閱讀教學(xué)，首先要重視朗讀的指導(dǎo)，在學(xué)生讀正確、流利的基礎(chǔ)上，指導(dǎo)學(xué)生讀出感情。不必要求每課生字人人過(guò)關(guān)后再學(xué)下一課，要允許個(gè)別學(xué)生發(fā)展得慢一些。但還要鼓勵(lì)學(xué)有余力的學(xué)生多識(shí)一些字。識(shí)字首要的是認(rèn)識(shí)。如，做組字、組詞游戲，一 起制作生字、詞語(yǔ)卡片
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