聽課學(xué)習(xí)心得體會-文庫吧資料
2025-08-01 11:38本頁面
【正文】 了，課堂效率就變差了。雖然學(xué)生的思路是清晰的，但做起來有點繞，這顯然是受三張餅交替烙法的影響。 體現(xiàn)優(yōu)化思維，突破教學(xué)難點。要想真正的學(xué)好知識就是要學(xué)生們主動地參與到學(xué)習(xí)活動中來，那么動手操作就是孩子們的學(xué)習(xí)活動。而烙三張餅時，老師先讓學(xué)生小組合作用紙片擺一擺，再展示學(xué)生答案，接著讓學(xué)生在對比中找出烙法，最后通過播放小視頻理解交 替烙法。先是烙一張餅時，老師讓學(xué)生用手當(dāng)餅一起操作 。最后播放微視頻小結(jié)沏茶內(nèi)容，概括優(yōu)化思想。 體現(xiàn)主動性學(xué)習(xí)，重視學(xué)生的動手操作。張老師在上課伊始通過猜謎語，拉近了師生之間的距離，緊接著快速搶答 “ 煮熟一個雞蛋要 8 分鐘，煮熟三個雞蛋最少多長時間 ”“ 學(xué)生們有的說要 24 分鐘，有的說要 8 分鐘，通過對比學(xué)生們知道了要合理安排時間 ” ，為后面的新授課做好鋪墊。在聽課的同時，我回想到了自我在教學(xué)中存在的一些問題，從他們的教學(xué)活動中讓我學(xué)到了 很多。她們都是采用情境、探索、建模、解決問題的教學(xué)模式，老師和學(xué)生
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