【摘要】探索規(guī)律【教學(xué)目標(biāo)】,能讓學(xué)生體驗(yàn)事物內(nèi)部或事物之間是有規(guī)律的。、發(fā)現(xiàn)規(guī)律的過(guò)程,從而激發(fā)他們探索的欲望。、概括能力,進(jìn)一步發(fā)展他們的演繹推理能力?!窘虒W(xué)重難點(diǎn)】在探索的過(guò)程中,找到事物內(nèi)部或事物之間的規(guī)律,并能抽象和概括規(guī)律?!窘叹?、學(xué)具準(zhǔn)備】情景圖和例2的課件?!窘虒W(xué)過(guò)程】一、復(fù)習(xí)舊知,激趣引入
2024-11-27 13:21
【摘要】探索規(guī)律教科書(shū)分析:“探索規(guī)律”這一內(nèi)容的學(xué)習(xí),主要是引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)給定的事物中隱含的簡(jiǎn)單規(guī)律。讓學(xué)生經(jīng)歷探索、發(fā)現(xiàn)規(guī)律的過(guò)程,激發(fā)學(xué)生探索的欲望。本小節(jié)教科書(shū)安排了2個(gè)例題、1個(gè)課堂活動(dòng)以及練習(xí)十四。例1編排的目的是引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)“在除法里,除數(shù)不變,被除數(shù)擴(kuò)大(縮小)幾倍,商就擴(kuò)大(縮小)相同的倍數(shù)”這一規(guī)律。考慮到僅用
【摘要】《復(fù)式統(tǒng)計(jì)表》綜合練習(xí)基礎(chǔ)練習(xí):1、把下列單式統(tǒng)計(jì)表的數(shù)據(jù)填入復(fù)式統(tǒng)計(jì)表中。根據(jù)以上表格,填寫(xiě)下表。2、根據(jù)所給數(shù)據(jù)完成復(fù)式統(tǒng)計(jì)表。下面是某書(shū)店2021年第一季度的售書(shū)情況。一月:科技書(shū)825冊(cè),工具書(shū)256冊(cè),學(xué)生用書(shū)1036冊(cè),雜志975冊(cè);二月:科技書(shū)862冊(cè),工具書(shū)185冊(cè)
2024-12-06 04:29
【摘要】人教版小學(xué)數(shù)學(xué)第六冊(cè)計(jì)算復(fù)習(xí)題班別姓名成績(jī)比賽時(shí)間:40分鐘滿分:100分挑戰(zhàn)計(jì)算極限,爭(zhēng)當(dāng)計(jì)算明星!加油!一、口算。3×10=80×40=
2024-12-06 18:06
【摘要】幾分之幾教學(xué)目標(biāo):1.知識(shí)目標(biāo):借助實(shí)物、圖形、直觀認(rèn)識(shí)幾分之幾,認(rèn)識(shí)分?jǐn)?shù)各部分組成的名稱。知道幾個(gè)幾分之一就是幾分之幾,發(fā)展分?jǐn)?shù)的概念。2.能力目標(biāo):通過(guò)動(dòng)手操作、與人合作交流,初步感知整體的守恒性,對(duì)分?jǐn)?shù)的含義有比較完整的認(rèn)識(shí)。3.情感目標(biāo):體會(huì)分?jǐn)?shù)與現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系,積極參與數(shù)學(xué)活動(dòng),產(chǎn)生對(duì)數(shù)學(xué)的親切感。教
2024-11-27 14:13
【摘要】年級(jí)課題日期三年級(jí)幾分之幾教學(xué)目標(biāo)1、借助實(shí)物、圖形,直觀認(rèn)識(shí)幾分之幾。2、知道幾個(gè)幾分之一就是幾分之幾,發(fā)展分?jǐn)?shù)的概念。3、認(rèn)識(shí)分?jǐn)?shù)各部分組成名稱。4、初步感知整體的守恒性(即分割成的所有部分合起來(lái)依然是整體。)教材分析教學(xué)重難點(diǎn)理解幾個(gè)幾分之一就是幾分之幾。相關(guān)鏈接
2024-11-27 14:12
【摘要】年級(jí)課題日期幾分之幾教學(xué)目標(biāo)1、借助實(shí)物、圖形,直觀認(rèn)識(shí)幾分之幾。2、知道幾個(gè)幾分之一就是幾分之幾,發(fā)展分?jǐn)?shù)的概念。3、認(rèn)識(shí)分?jǐn)?shù)各部分組成名稱。4、初步感知整體的守恒性(即分割成的所有部分合起來(lái)依然是整體。)教材分析教學(xué)重難點(diǎn)理解幾個(gè)幾分之一就是幾分之幾。相關(guān)鏈接課件內(nèi)容教
【摘要】第三單元復(fù)式統(tǒng)計(jì)表測(cè)試題姓名一、小明和小華練習(xí)投籃,得分情況如下表:(6分)第一次第二次第三次第四次第五次小明108888小華999971、小明哪次得分最高?小華哪次得分最低?2、小明一共得了多少分?3、小華一共得了多少分?二、觀察復(fù)式統(tǒng)
2024-12-06 13:21
【摘要】1、△+○=9△+△+○+○+○=25△=()○=()2、小青把1、2、3、4、……97、98、99、100、101放在一起,順次排成一個(gè)多位數(shù),123456……99100101,這個(gè)大數(shù)是幾位數(shù)?3、有一列數(shù),它們是按一定順序排列的:1、4、7、10、13、16、1
2024-12-06 18:05
【摘要】第四單元兩位數(shù)乘位數(shù)口算乘法教學(xué)目標(biāo):知識(shí)與技能:通過(guò)探索口算方法的過(guò)程,學(xué)會(huì)口算整十、整百數(shù)乘整十?dāng)?shù)及兩位數(shù)乘整十、整百數(shù)(每位乘積不滿十)。過(guò)程與方法:培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真觀察,正確計(jì)算的習(xí)慣,能正確、熟練地口算整十、整百數(shù)乘整十?dāng)?shù)及兩位數(shù)乘整十、整百數(shù)。情感態(tài)度與價(jià)值觀:培養(yǎng)學(xué)生口算的能力和認(rèn)真口算的習(xí)慣。教學(xué)重難點(diǎn):學(xué)會(huì)口算整
2024-11-27 07:30
【摘要】三年級(jí)口算測(cè)試班級(jí):姓名:120-40=402×5=25×4=450×0=360-90=11+60=630×3=560+40=72-24=9+50=
【摘要】制作年歷教學(xué)目標(biāo)1、知識(shí)與技能:通過(guò)本活動(dòng),使學(xué)生進(jìn)一步鞏固年、月、日的知識(shí)。2、過(guò)程與方法:應(yīng)用年、月、日的知識(shí),體驗(yàn)數(shù)的知識(shí)與生活的密切聯(lián)系。3、情感態(tài)度與價(jià)值觀:培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力,討論交流意識(shí)和互相學(xué)習(xí)的精神。教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)1、制作年歷的方法2、在制作過(guò)程中,從年具體到月再具體到日。教學(xué)用具整本年歷、單張年歷
【摘要】第七單元小數(shù)的初步認(rèn)識(shí)小數(shù)的讀法、寫(xiě)法教學(xué)目標(biāo):知識(shí)與技能:使學(xué)生結(jié)合具體內(nèi)容初步了解小數(shù)的含義,。過(guò)程與方法:學(xué)會(huì)讀、寫(xiě)簡(jiǎn)單的(一位、二位)小數(shù)。情感態(tài)度與價(jià)值觀:通過(guò)練習(xí)活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生分析,推理能力。教學(xué)重難點(diǎn):小數(shù)的讀法、寫(xiě)法,領(lǐng)會(huì)的含義。教具準(zhǔn)備:物品價(jià)格標(biāo)簽、直尺等。教學(xué)過(guò)程:一、復(fù)習(xí)引入1
2024-11-27 15:35
【摘要】第四單元兩位數(shù)乘兩位數(shù)新知識(shí)點(diǎn):1、口算乘法:(1)整十、整百的數(shù)乘整十?dāng)?shù)。(2)估算。2、筆算乘法:(1)兩位數(shù)乘兩位數(shù)。(不進(jìn)位)(2)兩位數(shù)乘兩位數(shù)。(進(jìn)位)(3)用兩位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算和估算解決實(shí)際問(wèn)題。教學(xué)要求:1、使學(xué)生會(huì)口算整十、整百數(shù)乘整十?dāng)?shù),會(huì)口算兩位數(shù)乘整十、整百數(shù)(每位
【摘要】三年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)應(yīng)用題班級(jí)姓名學(xué)號(hào):1、我和3位同學(xué)共搬了360本書(shū),平均每人搬了多少本書(shū)?2、暑假里小利堅(jiān)持每天寫(xiě)36個(gè)大字,八月份,她一共能寫(xiě)多少個(gè)大字?3、三年級(jí)3個(gè)班同學(xué),一起外出參加“我愛(ài)科學(xué)”活動(dòng),每個(gè)班平均分成4