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正文內(nèi)容

2023數(shù)學(xué)教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會(huì)(7篇)-文庫(kù)吧資料

2024-08-08 10:55本頁(yè)面
  

【正文】 的服務(wù),讓我們能舒心的完成此次培訓(xùn)。王丹丹教授的《兒童權(quán)益保護(hù)》,王涵平教授的《教師健康心理的調(diào)節(jié)藝術(shù)》《關(guān)愛留守兒童需要多 “ 心 ” 入手》,萬(wàn)志強(qiáng)老師的《環(huán)境保護(hù)與可持續(xù)發(fā)展》這些講座,分別從各方面向我們老師講明了應(yīng)該如何去做一個(gè)新課程下的合格的人民教師 。 另外,胡曉榮教授的《計(jì)算機(jī)教學(xué)技術(shù)應(yīng)用》的講座,不僅讓我認(rèn)識(shí)了計(jì)算機(jī)技術(shù)在我們小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的重要作用,更是手把手的教會(huì)了我們?nèi)绾沃谱?Word 文檔, Excel表格, PowerPoint課件,讓我們能在教學(xué)活動(dòng)中充分應(yīng)用多媒體來(lái)改善我們的傳統(tǒng)教學(xué)模式。賴?yán)蠋熓紫葞ьI(lǐng)我們回眸了課程改革十年的歷程,學(xué)習(xí)了新課程、新理念,具體的講授了小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的原則及教學(xué)方法,為我們總結(jié)了數(shù)學(xué)的思想方法和活動(dòng)經(jīng)驗(yàn),從理論上提升了我們的高度和深度 ,同時(shí)從小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中存在的問題方面,給我們列舉了很多的實(shí)例,為我們以后的教學(xué)活動(dòng)提供了寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。在為期半個(gè)月的培訓(xùn)中,我聆聽了南昌師范??茖W(xué)校和江西民政學(xué)校等幾所名校的多位教授的精彩講座及實(shí)踐教學(xué),可以說(shuō)從中獲益匪淺。這就需要今后自己付出更多的時(shí)間和精力,努力學(xué)習(xí)各種教育理論,勇于到課堂中去實(shí)踐,相信只要通過自己不懈的努力,一定會(huì)有所收獲,有所感悟。 三、感受壓力,增強(qiáng)信心 在這里,我突然感到自己身上的壓力變大了。為此,教師 要多給兒童做、說(shuō)的機(jī)會(huì),讓他們討論、質(zhì)疑、交流,圍繞某一個(gè)問題展開辯論。新課程實(shí)施的靈活性大,讓教師覺得難以駕馭教學(xué)的行為,課堂教學(xué)中表現(xiàn)為過多的焦慮和不安。應(yīng)變把機(jī)會(huì)交給兒童,俯下身子看兒童的生活,平等參與兒童的研究。所以,對(duì)于這種學(xué)習(xí)、培訓(xùn),對(duì)于一個(gè)教師來(lái)說(shuō) ,是很有必要的,是很有價(jià)值的。因?yàn)檫^多的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)有時(shí)會(huì)阻礙教師對(duì)新知識(shí)的接受,也能一時(shí)地掩蓋教師新知識(shí)的不足,久而久之,勢(shì)必造成教師知識(shí)的缺乏。下面是我通過培訓(xùn)獲得的點(diǎn)滴體會(huì): 一、教師如何進(jìn)行知識(shí)更新 “ 知識(shí)也有保質(zhì)期。在這里,使我更進(jìn)一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標(biāo),反思了以 往工作中的不足。 數(shù)學(xué)教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會(huì)(精選篇 4) 這次濰坊市小學(xué)數(shù)學(xué)骨干教師培訓(xùn)會(huì)歷時(shí)四天,在我十多年的任教生涯中,經(jīng)歷的培訓(xùn)也不少,可惟獨(dú)這次培訓(xùn)給我留下了深刻的印象。同時(shí),還要樹立創(chuàng)新的意識(shí)和勇氣,說(shuō)出新的思路和方法,使聽者有所啟示和收益。 另外,我個(gè)人認(rèn)為說(shuō)課要注重科學(xué)性、創(chuàng)新性、實(shí)效性。具體的內(nèi)容我無(wú)須重復(fù),我就說(shuō)課談?wù)勛约旱恼J(rèn)識(shí):說(shuō)課有利于提高教學(xué)教研活動(dòng)的實(shí)效;說(shuō)課有利于提高教師備課的質(zhì)量;說(shuō)課有利于提高課堂教學(xué)的效率;說(shuō)課有利于提高教師的自身素質(zhì)。 談?wù)勅绾握f(shuō)課。為了有效地開展課堂教學(xué)活動(dòng),完成計(jì)劃中的教與學(xué)的任務(wù),在上一堂課之前,我們要深入研究教材,全面了解學(xué)生,精心設(shè)計(jì)活動(dòng) ,完成教學(xué)預(yù)設(shè)。我們還應(yīng)該 “ 提倡生成 ” 、 “ 期待生成 ” ,同時(shí)也 “ 關(guān)注生成 ” 、 “ 駕馭生成 ” ,讓學(xué)生的問題跟著我們的課堂一起飛翔。 課堂教學(xué)是預(yù)設(shè)與生成的矛盾統(tǒng)一體,充分的預(yù)設(shè)是課堂教學(xué)成功的保障。當(dāng)然到底如何上好課,還有更多的方面值得我們每位教師去關(guān)注,去思考、去探索,畢竟教育是與我們每個(gè)人 的生存和發(fā)展息息相關(guān)的。盧杰夫老師在他的報(bào)告中為我們?cè)敿?xì)的介紹了如何上好一節(jié)課,在當(dāng)前的課堂教學(xué)中教師存在的困惑。 在新的教學(xué)時(shí)代,在今天課改的大環(huán)境下,數(shù)學(xué)教師如何才能上好一節(jié)數(shù)學(xué)課 ?我認(rèn)為最重要的是:教師應(yīng)進(jìn)行角色轉(zhuǎn)換,應(yīng)從傳統(tǒng)的知識(shí)傳授者角色向?qū)W生的導(dǎo)師、學(xué)生自主學(xué)習(xí)的促進(jìn)者、課程的開發(fā)者、合作者、信息資源的設(shè)計(jì)和查詢者、學(xué)生的學(xué)術(shù)顧問、研究者和學(xué)習(xí)者等角色轉(zhuǎn)變。王永斌老師的報(bào)告《數(shù)學(xué)教師如何備課》給我們指明了方向,使我們認(rèn)識(shí)到上好一節(jié)課的前提是必須備好一節(jié)課。教師的 “ 教 ” 已不再是單純傳授,講析,而是引導(dǎo)、組織、參與、討論等的綜合; ” 書 “ 也不再是單純的教科書,而是所有的書,包括電視、電影、網(wǎng)絡(luò)、報(bào)刊雜志,特別是生活這部大書。 備課是上好課的關(guān)鍵,可以說(shuō)任何一堂成功的課都是由精心備課而來(lái)。在多元化社會(huì)背景下,在一個(gè)以學(xué)習(xí)為主題的時(shí)代發(fā)展中,市教研室及時(shí)的給小學(xué)教師提供了學(xué)習(xí)和交流的平臺(tái),為期四天的培訓(xùn)匆匆而過,聯(lián)系本人的實(shí)際談?wù)剬?duì)這次學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí)。在市教研室的組織下,我有幸參加了天長(zhǎng)市首屆小學(xué)數(shù)學(xué)教師培訓(xùn)。 數(shù)學(xué)教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會(huì)(精選篇 3) 綠樹陰濃夏日長(zhǎng),樓臺(tái)倒影入池塘。 在聆聽中有了進(jìn)一步的收獲和感悟,也讓我深深地覺得鉆研教材、吃透教材的重要性。劉平老師就六年級(jí)下冊(cè)回顧與整理,從教學(xué)內(nèi)容的編寫意圖,例題設(shè)置的功能等,使老師們明確了信息窗包含的數(shù)學(xué)知識(shí)體系,掌握了教學(xué)的基本步驟,清楚了教學(xué)中應(yīng)注意的問題;特別是對(duì)新教材與原來(lái)的教材的一些變化講解得非常透徹,對(duì)這種變化如何教學(xué),她以 “ 數(shù)的認(rèn)識(shí) ” 這個(gè)信息窗為例,談了自己對(duì)教學(xué)的思考,讓老師們心中有數(shù)。下面談
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