【正文】 都有了進(jìn)一步拓展，我和同學(xué)們一起以最飽滿(mǎn)的熱情，最昂揚(yáng)的斗志，最刻苦的精神勤奮學(xué)習(xí)，提升了成績(jī)。高中三年，有過(guò)成功的喜悅，有過(guò)失敗的痛苦。高中，是我們用青春繪成的宏圖，是我人生最美的一頁(yè)，我要將其永遠(yuǎn)銘記在心。遇事我不再盲目沖動(dòng)，而是用成熟的思想和豐富的知識(shí)去解決。我清楚地感覺(jué)到我比以前成熟了許多。有時(shí)會(huì)覺(jué)得很累，有時(shí)也因某次成績(jī)的下滑而沮喪，但我從不沒(méi)有氣餒過(guò)，因?yàn)槲以诟咧猩钪卸昧艘粋€(gè)人要想有所成就，就必須經(jīng)得住痛苦的磨煉。經(jīng)過(guò)前兩年的摸打滾爬，成績(jī)漸漸有所起色。 貫穿起三年的每一個(gè)片斷，學(xué)習(xí)是主旋律。 高中三年對(duì)于每一個(gè)讀過(guò)高中的學(xué)子來(lái)說(shuō)都是永遠(yuǎn)無(wú)法忘卻的經(jīng)歷。高中三年給我太多美好的回憶，她見(jiàn)證了我青春的足跡。石只有經(jīng)歷風(fēng)吹浪打的磨礪，才能被雕刻的棱角分明。 高中三年的求學(xué)生涯讓我知道了人生的意義何在，我真正需要的是什么，設(shè)定了人生的目標(biāo)，執(zhí)著于自己的追求，縱使前面布滿(mǎn)荊棘，困難重重，縱使筋疲力盡，心力憔悴，也從不放棄，永不言敗。把自己完全融入這個(gè)大家庭中，友好真誠(chéng)的對(duì)待身邊的每一個(gè)人，以一顆寬容的心對(duì)待別人 。我是家庭的主人，我是自己的導(dǎo)演，盡善盡美的表現(xiàn)自己怕實(shí)力。一路走來(lái)，我終于走過(guò)了高中 ! 經(jīng)過(guò)高中生活的洗禮，我已脫去孩提的稚氣，走向成熟。 未來(lái)是屬于我們的，我們不會(huì)滿(mǎn)足現(xiàn)狀，以上就要開(kāi)啟人生又一段歷程，我對(duì)自己說(shuō)： “ 為夢(mèng)想而戰(zhàn)，永不放棄，永不止步 ” 。沒(méi)上過(guò)高中的人，他的生命里注定少一道風(fēng)景。所以我屢敗屢戰(zhàn)。雖然在枯燥的學(xué)習(xí)生活中，我無(wú)數(shù)次失敗，但我從不放棄。其中又蓬勃著些許生機(jī)。 高中 我人生的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。 在高中生活中，我體會(huì)到了壓力，有了動(dòng)力，提高了能力。高中的學(xué)習(xí)不同于初中，它對(duì)我們要求更加嚴(yán)格，所以為了適應(yīng)它，我已建立了成套的學(xué)習(xí)方法。在高中生活中，我認(rèn)識(shí)了許多朋友，結(jié)下了深厚友情，我們共同生活，共同學(xué)習(xí)，組成了一個(gè)美好的大家庭。在步入高中以前，我很少接觸籃球、足 球，但是進(jìn)入高中以后，我經(jīng)常與同學(xué)樣一起踢足球、打籃球。 ‘ 枯木逢春猶在發(fā)，人無(wú)兩度再少年 ’ 青春的風(fēng)采在于昂首向前，青春的意義在于奮斗不息，讓我們珍惜青春年華，在最美的時(shí)光里，掌握知識(shí)，培養(yǎng)能力，為自己的人生贏得一份優(yōu)異的成績(jī)單，為青春開(kāi)啟一扇快樂(lè)之門(mén)，一起加油吧 ! 高中學(xué)習(xí)心得 400 字篇 7 三年的高生活轉(zhuǎn)眼逝，在這三年里我學(xué)到了許多。 即將離開(kāi)父母，我十分不舍，從小到大都是在父母的懷抱中長(zhǎng)大的，父母會(huì)為自己鋪好道路，盡量去減少自己人生路上的絆腳石，不敢想象離開(kāi)父母后將如何生存，但是我明白這是成長(zhǎng)的必經(jīng)之路，我必須得學(xué)會(huì)獨(dú)立自主，自立自強(qiáng)。接踵而來(lái)的是 高中 3 年的耕耘，即將步入高中這一知識(shí)殿堂，我的心中洋溢著澎湃的激情，站在新的起跑線(xiàn)上，我將以迅捷的步伐奔跑沖刺，用堅(jiān)實(shí)的臂膀擁抱未來(lái)。 總之，我通過(guò)這次遠(yuǎn)程教育了解了新課程，為學(xué)好新課程，教好新課程，新課程的實(shí)施打下良好的基礎(chǔ)。 ，教師要引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)的學(xué)，要想盡一切辦法提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。實(shí)驗(yàn)既是教學(xué)手段，又是化學(xué)學(xué)習(xí)的重要內(nèi)容。 三、教好新課程 、生活實(shí)際，尤其是學(xué)生能夠感受到的生活實(shí)際，解決生活中的實(shí)際問(wèn)題。教材處理是教師教學(xué)的前提，首先要求教師了解各模塊教材的基本結(jié)構(gòu)，深刻分析 各模塊教材的編寫(xiě)思路，明確重點(diǎn)知識(shí)的化學(xué)內(nèi)涵，揭示不同教材中化學(xué)核心知識(shí)的形成和發(fā)展的規(guī)律 。另一方面也為學(xué)生學(xué)習(xí)相關(guān)學(xué)科課程和其他化學(xué)課程模塊提供基礎(chǔ)。 二、學(xué)習(xí)新課程教師要認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程的教育理念和內(nèi)容。從內(nèi)容上來(lái)看，必修模塊幾乎包括了以往高中化學(xué)三年所涉及的所有內(nèi)容，但由于必修模塊中具體的知識(shí)點(diǎn)作了精簡(jiǎn)，教學(xué)要求作了調(diào)整，大多數(shù)只是形成一般的概念，了解基本的研究方法，相關(guān)內(nèi)容在選修模塊中都將進(jìn)一步深化。其中必修模塊是選修模塊的基礎(chǔ)，選修模塊是在必修模塊的基礎(chǔ)上進(jìn)行拓展與深化。 高中學(xué)習(xí)心得 400 字篇 5 十天的高中新課程培訓(xùn)學(xué)習(xí)即將結(jié)束了 ,這些天認(rèn)真觀看了視頻，閱讀了專(zhuān)家文章，對(duì)新課程有了新的認(rèn)識(shí)，接觸了許多新的理念：新課程，新課改，模塊，三維目標(biāo)，情感態(tài)度，以學(xué) 生為主體等新名詞，對(duì)新課程有了粗淺的認(rèn)識(shí)。所以，在新學(xué)期里，我最要學(xué)會(huì)的就是要合理安排學(xué)習(xí)、娛樂(lè)、休息的時(shí)間，要把每一點(diǎn)一滴寶貴的時(shí)間都抓緊。所以，我暫時(shí)的目標(biāo)就是先進(jìn)入全班前 10 名，而對(duì)于我較弱的數(shù)學(xué)我會(huì)努力，讓它也有所進(jìn)步。 其次，我覺(jué)得，在學(xué)習(xí)中，確定學(xué)習(xí)目標(biāo)也是很重要的，學(xué)習(xí)目標(biāo)是學(xué)生學(xué)習(xí)努力的方向，正確的學(xué)習(xí)目標(biāo)更是能催人奮進(jìn)。經(jīng)過(guò)了高一一年的學(xué)習(xí)，我想我對(duì)于高中的學(xué)習(xí)情況已經(jīng)有了很大的適應(yīng)，在這一年的學(xué)習(xí)生活中我也改掉了很多不好的習(xí)慣，最大的一點(diǎn)就是開(kāi)始知道什么才算得上是認(rèn)真學(xué)習(xí)。從只談優(yōu)點(diǎn)到存在問(wèn)題的一針見(jiàn)血。從關(guān)注教學(xué)過(guò)程的細(xì)枝末節(jié)到關(guān)注整個(gè)過(guò)程 。 采用多聽(tīng)課，聽(tīng)好課，多學(xué)習(xí)的方式提高教師自身的素質(zhì)，更好的適應(yīng)生命化課堂的要求。 三、在我們的生命化教學(xué)中應(yīng)該注意做到以下幾點(diǎn)： 認(rèn)真研究學(xué)習(xí) 1/3 教學(xué)模式，讓每一個(gè)老師都很清楚它的操 作流程、實(shí)施要點(diǎn)以及在操作過(guò)程中應(yīng)該注意的問(wèn)題。 語(yǔ)法的講解走兩個(gè)極端，要么忽略，要么過(guò)分強(qiáng)調(diào) 初一教學(xué)欠缺針對(duì)性，實(shí)效性差。 改進(jìn)方向：體會(huì)、嘗試任務(wù)型教學(xué)模式，合理安排自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)時(shí)間。 (如聽(tīng)力中的跟讀，單詞的跟讀 )對(duì)本節(jié)的重點(diǎn)可以多一個(gè)呈現(xiàn)的過(guò)程。 課堂上小組的展示不能過(guò)多 課堂展示時(shí)一定給下面的同學(xué)一定的任務(wù)，這樣大家才能認(rèn)真聽(tīng)。 課堂過(guò)程要有總結(jié)性評(píng)價(jià)。 在我們的課堂中老師應(yīng)該多采用王老師的方法，從環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)、知識(shí)銜接、關(guān)注學(xué)生的角度出發(fā)，關(guān)注生命的發(fā)展規(guī)律。因?yàn)閷W(xué)生在課堂上產(chǎn)生的一些想法有時(shí)正是學(xué)生讀書(shū)過(guò)程中的難點(diǎn)，可這樣的難點(diǎn)一旦忽略，不僅造成學(xué)生學(xué)習(xí)的困難，而且會(huì)讓學(xué)生發(fā)問(wèn)的腦筋產(chǎn)生惰性，讓我們的課堂毫無(wú)生意。 3 課堂的拓展部分也是關(guān)注了所有的學(xué)生，讓每個(gè)學(xué)生都有充分展示的機(jī)會(huì)。 我們的老師幾乎都是在聽(tīng)聽(tīng)力之前沒(méi)什么鋪墊，而九中的王老師先讓學(xué)生讀題，也就是讓給學(xué)生整體感知，這樣學(xué)生聽(tīng)起來(lái)很容易。這是我們的教學(xué)過(guò)程中把握不好的一點(diǎn)。從導(dǎo)入開(kāi)始就緊緊圍繞這節(jié)課要進(jìn)行的話(huà)題，對(duì)舊知識(shí)的復(fù)習(xí)環(huán)節(jié)也設(shè)計(jì)得自然，把新舊知識(shí)在這一部分連接起來(lái)，設(shè)置了很好的梯度，學(xué)生很容易自己就可以嘗試新知識(shí)。 一、 12 月