【正文】 心交流，讓學(xué)生平靜地、坦然地面對高考。上課方面，做到認(rèn)真聽講，勤思考。作業(yè)方面，做到認(rèn)真完成，不抄襲。 勤。抓好兩分鐘預(yù)備鈴，做到安靜等待。早自修、午自修雖然時間不長，但是對于學(xué)生來說是一天學(xué)習(xí)的開始，因此，早自修、午自修要求除了做好老師布置的工作外，要求安靜地自修，使自己靜下心來，為上課做好準(zhǔn)備。 靜。 開學(xué)初，通過教室布置，采取人人動手的方法，培養(yǎng)學(xué)生的節(jié)約意識，對學(xué)生進(jìn)行班級榮譽教育，使班級形成團(tuán)結(jié)協(xié)作的風(fēng)氣。 制定班級作息時間表，采取措施，杜絕遲到現(xiàn)象。 二、繼續(xù)抓好日常行為 規(guī)范工作 雖然作為高三的學(xué)生，學(xué)習(xí)很緊張，但是良好的行為，是能促進(jìn)其學(xué)習(xí)的，因此，行為規(guī)范的教育，將是本學(xué)期貫穿始終的教育。相對而言，加試地理的學(xué)生相對好點。多數(shù)家長對自己的子女期望較高，希望學(xué)生能有一個好的將來。通過家訪，了解到班級中有家境較好的學(xué)生，也有家庭很困難的學(xué)生；有父母較寵愛的學(xué)生，也有父母不在身邊的學(xué)生。其中加試政治學(xué)科的， 28 名學(xué)生，加試地理學(xué)科的，12 名學(xué)生。 高三班主任班級德育計劃【篇 4】 新學(xué)期已經(jīng)開始，作為高三的班主任，為了更好的管理好班級，現(xiàn)制定工作計劃如下。 找每個學(xué)生談話，對他們的學(xué)習(xí)和生活做個小結(jié)。 1 月份 組織學(xué)生期末考試的復(fù)習(xí)和考后分析。 11 月份、 12 月份 學(xué)生的個性化教育。 11 月份 組織高三 學(xué)科能力競賽的復(fù)習(xí)和考后分析。 確定本班的貧困生，做好學(xué)費減免工作。 招開班科聯(lián)系會。 七、班務(wù)工作的安排 9 月份 組織學(xué)生九月調(diào)考的復(fù)習(xí)和考后分析。 學(xué)生起床和睡覺的時間，上課上自習(xí)的紀(jì)律，甚至吃飯和鍛煉，都要嚴(yán)格管理。每個老師要深入地分析學(xué)生做的試卷，并找學(xué)生談話，對試卷中 出現(xiàn)的問題，一定要搞清楚學(xué)生考試當(dāng)時的狀態(tài)，再有針對性地進(jìn)行指導(dǎo)。如果還用以前那樣 一鍋煮 的方式，不能把誰個學(xué)生的學(xué)習(xí)成績最大化提高。 對學(xué)生全面實行個性化教育。 。 的核心作用。文化熏陶樹立學(xué)生信心。 投入激發(fā)學(xué)生自信心。對積極上進(jìn)的男生來說，信心不足問題也很突出。 高三（ 8）班是一個女生居優(yōu)勢的班級，這些女生勤奮好學(xué)，積極向上，但是女生對數(shù)理化的學(xué)習(xí)，也都有一定的難度。 五、密切配合科任老師 齊抓共管，形成合力。 在學(xué)生中開展 一幫一 形式多樣互幫互助的活動，增強(qiáng)同學(xué)之間的友誼，相互推動，共同進(jìn)步。 樹立榜樣和典型，激勵學(xué)生奮發(fā)向上。 通過往屆考生的經(jīng)驗教訓(xùn)和心理體驗的交流，消除學(xué)生對高考的恐懼感、陌生感，讓學(xué)生零距離地感悟高考。充分發(fā)揮主觀能動性，一如既往地抓緊班級常規(guī)管理和學(xué)生德育工作，向?qū)W校交一份滿意的答卷。 搞好年級班主任的日常管理，完成學(xué)校、年級組安排的臨時性工作。 做好學(xué)生考前心理輔導(dǎo)；耐心指導(dǎo)學(xué)生填報志愿并整理好學(xué)生的各項檔案資料。 建立班主任走訪制。 狠抓音、體、美等特長生的管理和補(bǔ)習(xí)工作。 繼續(xù)重視上好班會課，寫好教案，以體現(xiàn) 德育教育 的主陣地的育人功能。結(jié)合案例，適時警醒學(xué)生，懂法守法，認(rèn)真抓好、中、差生的教育和管理。 本學(xué)期德育教研主題為： 繼續(xù)注重心理教育，強(qiáng)化應(yīng)試心理的調(diào)適，從而以平常心迎接高考 .圍繞這一主題，各班主任要 以心理教育為切入口，加強(qiáng)學(xué)生良好的心理素質(zhì)的訓(xùn)練，平時要有意識的針對學(xué)生的考試心理進(jìn)行心理素質(zhì)教育，教育學(xué)生學(xué)會調(diào)控自己的情緒，具備良好的心理狀態(tài)，能適應(yīng)外界情況的變化，使自己的資質(zhì)、潛能得到充分發(fā)揮。 以人為本 ,牢固樹立我校 堅持教育為每位學(xué)生終身幸福服務(wù) 的辦學(xué)理念，突出以 四有 為主題的 素質(zhì)教育 和以真才實學(xué)接受祖國挑選的育人特點。年級下達(dá)的各項任務(wù)。 強(qiáng)化德育教研，突出德育實效，使德育研究邁出新的步伐，進(jìn)一步優(yōu)化班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。為了培養(yǎng)學(xué)生良好的思想道德和健全的人格，全面提高育人質(zhì)量；為了更好地研究和探索班主任工作藝術(shù)，強(qiáng)化科研意識，搞好研究工作；為了加強(qiáng)對學(xué)生的情感 投資 ，樹立 服務(wù)意識為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)；根據(jù)學(xué)校、教科處和年級組工作計劃的要求，特制定本工作計劃。 以上就是新學(xué)期的打算，不論理想有多豐滿，現(xiàn)實有多骨干，面對班級，面對學(xué)生，我都會 “ 捧著一顆心來，不帶半根草走 ” ！ 高三班主任班級德育計劃【篇 3】 作為班主任，我深知班風(fēng)、學(xué)風(fēng)對班級備考的影響，所以必須下大力氣狠抓班風(fēng)建設(shè)，營建一個良好的班級氛圍和環(huán)境。高中生是即將踏入社會的人，我作為班主任必須時刻提醒他們，要堅定自己的方向，要堅守做人的底線，努力撐起大寫的 “ 人 ” 字。平時班級宣傳欄、網(wǎng)頁建設(shè)作為班級文化建設(shè)的窗口，鼓勵班級將班級活動上傳網(wǎng)頁，建立班級成長圖文檔案。 ② 營造特色氛圍 制定適合自己班情的班風(fēng) ，精心布置教室文化園地。為了加強(qiáng)學(xué)生的請假制度，特別是病、事假，我將要求學(xué)生請假必須通過班主任簽字才能生效。 爭創(chuàng)班級特色 ① 細(xì)化常規(guī)管理 針對美術(shù)生中可能存在的儀表不雅問題，要求學(xué)生做到四個必須：頭發(fā)必須符合學(xué)生身份、首飾必須摘下、談吐必須文明、升旗儀式時校服拉鏈必須拉好。據(jù)此，嚴(yán)格要求宿舍紀(jì)律是把好學(xué)習(xí)質(zhì)量 關(guān)的又一個重要前提。 嚴(yán)抓就寢紀(jì)律 根據(jù)以往經(jīng)歷，很多同學(xué)上課精神不濟(jì)的根源是 “ 夜不睡 ” ，所以導(dǎo)致 “ 早不起 ” 。 細(xì)抓早午晚 語文、英語背誦任務(wù)分配到各個早讀、晚讀中，中午時間抓數(shù)學(xué)。除此之外，還要經(jīng)常與文化課老師和專業(yè)課老師進(jìn)行交流，從另一個側(cè)面了解學(xué)習(xí)情況，必要時通告家長。 狠抓課堂 課堂是學(xué)習(xí)的主陣地，陣地失守，全盤皆輸?，F(xiàn)在就談一下新學(xué)期的打算： 一、班情分析 高三（ 7）班目前 30 名美術(shù)生，男生 13 人，女生 17 人，為了提前進(jìn)入 “ 角色 ” ，他們從高二上學(xué)期就開始上專業(yè)課了，