【摘要】21登上地球之巔內(nèi)容設(shè)計(jì)區(qū)導(dǎo)學(xué)設(shè)計(jì)錯(cuò)題更正區(qū)學(xué)科語(yǔ)文課題主備人主備日期3、比較閱讀,揣摩人物《偉大的悲劇》一文中的奧茨同本文的王連滿一樣,因故不能同隊(duì)友一起繼續(xù)行進(jìn)。請(qǐng)找出二文中寫(xiě)二人的部分,進(jìn)行比較閱讀,體會(huì)兩個(gè)不同時(shí)期不同環(huán)境中的人物,討論,交流:
2024-11-27 04:15
【摘要】《陳毅市長(zhǎng)》導(dǎo)學(xué)案【學(xué)習(xí)目的】1.理解戲劇沖突,理解在沖突中塑造人物形象。2.了解話劇的特點(diǎn),了解戲劇的一般情節(jié)結(jié)構(gòu)。3.體會(huì)性格化的語(yǔ)言:塑造無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家陳毅的光輝形象。【知識(shí)鏈接】全劇共十場(chǎng),采用“冰糖葫蘆”式的結(jié)構(gòu),每一場(chǎng)都可以獨(dú)立成章。課文節(jié)選的是第五場(chǎng)。這場(chǎng)戲?qū)戧愐闶虚L(zhǎng)為建設(shè)新上海是怎樣爭(zhēng)取知識(shí)分子的。
2024-11-27 01:56
【摘要】課題課時(shí)2累計(jì)課型新授課授課時(shí)間教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與能力目標(biāo):積累文言知識(shí),包括重要的實(shí)詞、虛詞和句式;了解古詩(shī)修辭用語(yǔ)的特點(diǎn);從整體上把握詩(shī)歌內(nèi)容,準(zhǔn)確、完整地復(fù)述課文,提高概括能力和語(yǔ)言表達(dá)能力。過(guò)程與方法目標(biāo):結(jié)合語(yǔ)境理解詩(shī)中意象,體會(huì)詩(shī)中心理描寫(xiě)結(jié)人物塑造的作用;學(xué)習(xí)本文敘事詳略得當(dāng)?shù)膶?xiě)作
2024-12-06 09:07
【摘要】義務(wù)教育六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文導(dǎo)學(xué)案18*永生的眼睛學(xué)習(xí)目標(biāo)1.學(xué)會(huì)1個(gè)會(huì)認(rèn)字“輟”,積累“給予、捐贈(zèng)、酷愛(ài)、輝映、與世長(zhǎng)辭、突如其來(lái)、栩栩如生、熱淚盈眶、才華橫溢”等詞語(yǔ)。2.有感情地朗讀課文,理解課文內(nèi)容,體會(huì)作者一家人死后捐獻(xiàn)器官,幫助他人,并為此感到快樂(lè)和驕傲的崇高情操。3.學(xué)習(xí)作者抓住人物的語(yǔ)言
2024-11-26 19:34
【摘要】珍珠鳥(niǎo)?金山珍珠學(xué)名叫斑胸草雀,別名也叫錦花鳥(niǎo)、錦華鳥(niǎo)、珍珠鳥(niǎo)、小珍珠、錦花雀等。金山珍珠鳥(niǎo)屬雀形目梅花鳥(niǎo)科,原產(chǎn)澳洲東部和印尼東部熱帶森林中。我國(guó)是在二十世紀(jì)五十年代由澳大利亞引進(jìn),現(xiàn)已繁殖培育出駝色、白色、花色等多個(gè)品種。金山珍珠羽毛鮮艷,體態(tài)妖小玲瓏,動(dòng)作活潑輕巧,非??蓯?ài),現(xiàn)在正成為世界許多國(guó)家飼養(yǎng)的觀賞鳥(niǎo)。
2024-12-20 16:46
【摘要】詩(shī)兩首一、學(xué)習(xí)目標(biāo)知識(shí)與能力:。,體會(huì)《鄉(xiāng)愁》詩(shī)的意境和感情。。過(guò)程與方法:,把握詩(shī)歌的內(nèi)在旋律與和諧節(jié)奏,認(rèn)真體味詩(shī)歌蘊(yùn)含的深沉情感。。情感態(tài)度價(jià)值觀:體味詩(shī)歌抒發(fā)的思鄉(xiāng)愁緒,培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó),熱愛(ài)家鄉(xiāng)的思想情感。二、學(xué)習(xí)重難點(diǎn)誦讀。理解詩(shī)歌意象,體會(huì)詩(shī)人真摯的情感。感
【摘要】第18課捕蛇者說(shuō)課題備課人案序?qū)W習(xí)目標(biāo)重點(diǎn)難點(diǎn)同“學(xué)習(xí)目標(biāo)1”同“學(xué)習(xí)目標(biāo)2”學(xué)習(xí)內(nèi)容與流程【知識(shí)鏈接】1、文學(xué)常識(shí):“唐宋八大家”2、學(xué)過(guò)的“說(shuō)”這類(lèi)文章。(多媒體出示問(wèn)題,學(xué)生回顧,提問(wèn),并強(qiáng)調(diào)。)【學(xué)習(xí)過(guò)程】一、朗讀文章,整體感知
【摘要】《鶴群翔空》學(xué)案(一)導(dǎo)入新課同學(xué)們,春回大地,很多鳥(niǎo)都從遙遠(yuǎn)的南方飛回北方。一隊(duì)一百來(lái)只的鶴群,帶著它們心中的夢(mèng)想從遙遠(yuǎn)的地方飛來(lái),飛向它們心中向往的目的地,實(shí)現(xiàn)它們的夢(mèng)想,這是“多么壯麗的”圖景啊!然而,它們的征途并非平坦,而是充滿著艱險(xiǎn)與困難,它們會(huì)遇到“蒼鷹”的侵?jǐn)_,遇到同伴的受傷。但是,無(wú)論困難多大,道路如何艱險(xiǎn),鶴群都沒(méi)有畏懼、膽
2024-11-27 01:55
【摘要】第23課《鄒忌諷齊王納諫》課題備課人案序?qū)W習(xí)目標(biāo)重點(diǎn)難點(diǎn)學(xué)習(xí)目標(biāo)2教學(xué)內(nèi)容學(xué)生活動(dòng)一、目標(biāo)認(rèn)定、虛詞。2.領(lǐng)會(huì)文章設(shè)喻說(shuō)理和類(lèi)比推理的方法和勸諫技巧。。二、自主學(xué)習(xí)1.《戰(zhàn)國(guó)策》由西漢編訂戰(zhàn)國(guó)時(shí)期諸侯
2024-12-06 09:10
【摘要】理想教學(xué)設(shè)計(jì)(第一課時(shí))教學(xué)目標(biāo)1、有感情的朗讀、背誦這首詩(shī),體會(huì)其形象化的語(yǔ)言。2、聯(lián)系生活實(shí)際及個(gè)人經(jīng)歷,理解詩(shī)歌的主旨。
2024-12-20 16:49
【摘要】7C中小學(xué)課件布封7C中小學(xué)課件徐悲鴻《奔馬圖》趙孟頫《秋郊飲馬圖》7C中小學(xué)課件關(guān)于作者?布封(1707~1788),十八世紀(jì)法國(guó)博物學(xué)家、作家。生于孟巴爾城一個(gè)律師家庭,原名喬治·路易·勒克來(lái)克,因繼承關(guān)系,改姓德·布封。布封從小受教會(huì)教育,
2024-12-19 04:31
【摘要】請(qǐng)根意思說(shuō)出帶“狼”字的成語(yǔ)?比喻壞人當(dāng)權(quán)。豺狼當(dāng)?shù)佬稳菪哪c象狼和狗一樣兇惡狠毒。狼心狗肺四處都是報(bào)警的煙火,指邊疆不平靜。狼煙四起比喻兇暴的人居心狠毒,習(xí)性難改。狼子野心比喻膽小怕事,顧慮太多。前怕狼,后怕虎比喻把壞人或敵人引入內(nèi)部。引狼入室形容
【摘要】7珍珠鳥(niǎo)課文中有一句話最能表達(dá)作者心聲,你能找出來(lái)嗎?信賴,往往能創(chuàng)造出美好的境界!我是怎樣一步一步得到鳥(niǎo)的信賴的?用“~~~”在文中畫(huà)出“我”是怎樣得到鳥(niǎo)的信賴的句子?用“——”在文中畫(huà)出珍珠鳥(niǎo)對(duì)我信賴的句子?(要求:四人一組合作探究,共同討論,并在邊上作批
2024-11-25 00:38
【摘要】竊讀記教學(xué)目標(biāo):1、指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀課文。2、引導(dǎo)學(xué)生抓住主要內(nèi)容,體會(huì)“竊讀”的復(fù)雜滋味,感悟作者對(duì)讀書(shū)的熱愛(ài),對(duì)知識(shí)的渴求,并受到感染。3、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)作者通過(guò)細(xì)致入微的動(dòng)作和心理描寫(xiě)來(lái)表達(dá)感情的方法,體會(huì)作者用詞的準(zhǔn)確。教學(xué)重點(diǎn):抓住主要內(nèi)容,體會(huì)“竊讀”的復(fù)雜滋味,感悟作者對(duì)讀書(shū)的熱愛(ài),對(duì)知識(shí)的渴求。
【摘要】法布爾作者法布爾,法國(guó)著名昆蟲(chóng)學(xué)家。他用一生的心血寫(xiě)成的《昆蟲(chóng)記》被魯迅稱為“講昆蟲(chóng)故事”“講昆蟲(chóng)生活”的楷模。周作人說(shuō):“看《昆蟲(chóng)記》比看那些無(wú)聊的小說(shuō)、戲劇更有趣味,更有意義?!弊x課文小飛蟲(chóng),尾巴明,黑夜閃閃像盞燈,古代有人曾借用,該苦讀書(shū)當(dāng)明燈。(猜一昆蟲(chóng))螢火蟲(chóng)說(shuō)鳥(niǎo)