高中英語教師教學(xué)研修計(jì)劃精選7篇-文庫吧資料
2025-07-13 00:02本頁面
【正文】 師教學(xué)研修計(jì)劃（篇 5） 一、指導(dǎo)思想 扎實(shí)開展 “ 理解教材、科學(xué)設(shè)計(jì)、落實(shí)目標(biāo) ” 為主題的系列化研修活動，圍繞 “ 教師研修、教學(xué)常規(guī)建設(shè)、綜合實(shí)踐活動和校本課程開發(fā) ” 等工作，借助校本網(wǎng)絡(luò)研修和區(qū)域協(xié)作研修的平臺，使師生在活動中學(xué)習(xí)，活動中成長，活動中提高。 努力做到積極撰寫教育、教學(xué)論文。經(jīng)過不斷的反思與積累，豐富、完善自己的課堂，限度的調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性與主動性。 努力做到多思考，多反思。積極主動地定期進(jìn)行研究課教學(xué)，主動邀請領(lǐng)導(dǎo)與同行聽課評課。與組內(nèi)教師互相學(xué)習(xí)提高教學(xué)實(shí)效。 我將積極向同行請教學(xué)習(xí)，積極參加校內(nèi)校外的教研活動，在實(shí)踐中不斷提高自己的教學(xué)能力。 我要積極參加教研科研活動，開闊視野，真正實(shí)現(xiàn)在做中學(xué)、在學(xué)中做，推動教育理論素養(yǎng)的提升。 充分利用網(wǎng)絡(luò)平臺和學(xué)校提供的各種書籍，拓展教學(xué)資源。具體做法是，認(rèn)真閱讀并研究《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》，《中學(xué)教師職業(yè)道德》等相關(guān)教育教學(xué)理論書籍。 高中英語教師教學(xué)研修計(jì)劃（篇 4） （一）不斷學(xué)習(xí)理論知識，努力提升自己的專業(yè)素養(yǎng)。 認(rèn)真研究教材教法，認(rèn)真寫好教學(xué)設(shè)計(jì)。 積極參加學(xué)習(xí)，認(rèn)真的讀一本有關(guān)教育的書 籍，并及時反思，做好筆記。課堂上尊重個體發(fā)展，并鼓勵創(chuàng)新。 教研并進(jìn)：課前認(rèn)真鉆研教材和課標(biāo)，備課注重教法，更注重學(xué)法指導(dǎo)。 利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行學(xué)習(xí)與交流。在學(xué)校有計(jì)劃地安排下認(rèn)真聽課、評課。 每月撰寫個人教學(xué)故事。在學(xué)校有計(jì)劃地安排下認(rèn)真聽課、評課。以 “ 分層教學(xué) ” 為具體研修內(nèi)容，積極與同事交流研討，力爭在提高自己教學(xué)能力的同時也大面積提高學(xué)生的成績。 三、研修內(nèi)容 英語教學(xué)研究的最新動態(tài)與成果。 樹立終身學(xué)習(xí)的理念，不斷學(xué)習(xí)，不斷提高自己的文化底蘊(yùn)、理論水平和實(shí)踐能力。切入點(diǎn)放在教師教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變上。把立足點(diǎn)放在解決教學(xué)改革和實(shí)驗(yàn)中所遇到的實(shí)際問題上 。 以人為本，以關(guān)注人的全面發(fā)展為目標(biāo)。 二、研修目標(biāo) 利用共同研究這個平臺，積極參修。堅(jiān)持理論與實(shí)踐相結(jié)合，并及時發(fā)現(xiàn)、解決教學(xué)中的存在問題，以教研促教改。但是學(xué)生水平高低差距大，使教師在授課中難以兼顧 ,教材的詞匯量大、內(nèi)容多、語法較零碎，操作難度大。 五、組織工作室開展送教下鄉(xiāng)或是工作室間的交流研討活動 為了實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育資源共享，工作室將堅(jiān)持不懈地做好送教下鄉(xiāng)或工作室間的教學(xué)研討活動。所有成員必須堅(jiān)持以教學(xué)為中心，充分發(fā)揮示范、輻射作用。 為了實(shí)現(xiàn)從課堂轉(zhuǎn)型促進(jìn)專業(yè)成長的目標(biāo)，工作室將立足教學(xué)實(shí)踐，提高教師高效課堂教學(xué)意識，進(jìn)行高中英語學(xué)科特色教學(xué)模式的探究，促進(jìn)教師專業(yè)成長。中心課題的研究將采取個體研究與集體研究結(jié)合、分散研究與集中研究結(jié)合、現(xiàn)場研究與網(wǎng)絡(luò)互動結(jié)合、理念研究與實(shí)踐研究結(jié)合的方法，讓理論研究為實(shí)踐研究引路，實(shí) 踐研究為理論研究鋪墊。 三、組織成員認(rèn)真開展課題研究，以促進(jìn)科研能力的逐步提升。 二、組織成員研讀教育教學(xué)理論專著，在工作站網(wǎng)頁中分享讀書筆記并交流學(xué)習(xí)心得。 堅(jiān)持真愛學(xué)生 —— 實(shí)現(xiàn)教育與學(xué)生管理方面的目標(biāo)： 堅(jiān)持 “ 以生為本 ” ，用真愛培養(yǎng)學(xué)生，用誠心學(xué)習(xí)管理班級藝術(shù)。并且，力爭養(yǎng)成寫作的習(xí)慣，把感悟、經(jīng)驗(yàn)、教學(xué)案例進(jìn)行及時的記錄與整理，撰寫高質(zhì)量的教學(xué)反思與教學(xué)敘事等，爭取在核心期刊發(fā)表文章。 工作室成員根據(jù)個人的實(shí)際情況，科學(xué)地制定出本人的 3 年發(fā)展規(guī)劃，明確今后自己專業(yè)發(fā)展的目標(biāo)和步驟。 網(wǎng)上學(xué)習(xí)：充分利用我校網(wǎng)絡(luò)資源優(yōu)勢，在網(wǎng)上查找所需學(xué)習(xí)資料，進(jìn)行互相學(xué)習(xí)和交流。 專題總結(jié)：結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，對以優(yōu)化教學(xué)過程的基本原則、培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維習(xí)慣和學(xué)習(xí)能力的教學(xué)模式、及對英語教學(xué)資源的有效開發(fā)的研究等方面進(jìn)行探索和專題總結(jié)。 記下教學(xué)中的奇思妙想，及時反思自己的教學(xué)行為和管理行為，不斷地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)， 時刻不忘調(diào)整心態(tài)，始終以積極樂觀的心態(tài)面對工作面對學(xué)生。 積極與同仁學(xué)習(xí)探討，不斷調(diào)整自己的教學(xué)行為，取他人之長補(bǔ)己之短。 四、具體措施 “ 活到老，學(xué)到老 ” ，堅(jiān)持學(xué)習(xí)政治思想理論、教育教學(xué)理論和各種專
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