【正文】 ，有些不認識的嘰嘰咕咕帶過，我立刻給他指認，并且大大的表揚他會認那么多。就在他特別感興趣的時候注重引導(dǎo)，效果特別好，其實這也驗應(yīng)了愛因斯坦所說 “ 興趣是最好的老師 ” 。 四、家長應(yīng)嚴格把握孩子的興趣關(guān) 家長肯定會發(fā)現(xiàn)孩子一個階段的 39。兒子：100 秒到底是多少??？媽媽：就是你從 100、 9 98? 這樣倒著書，數(shù)到 0 時就到 家了。他得知還有這種聰明的算法可樂壞了，一個勁的教我再出幾道。 在喝的過程中，我就和他彎了另一個游戲：一罐奶 粉 398 元，兩罐是多少錢？他很認真地在思考，掰手指，自立還發(fā)出嘰里咕嚕的聲音，我看他眉頭緊鎖，我就笑著和他說：寶貝，媽媽叫你一個玩這種游戲的方法：媽媽： 398 接近哪一個大一點的整數(shù)？兒子： 400。比如和孩子出去散步時發(fā)現(xiàn)孩子對小樹特別感興趣，我就和他做過這樣的游戲：每隔三米種一棵樹， 15 米內(nèi)可以中幾棵樹？一棵樹據(jù)一次可以將樹據(jù)成幾段？據(jù)叁次可以據(jù)成幾段？早上吃牛奶時他不愿喝罐裝奶粉，我就說這個奶粉營養(yǎng)很豐富，由鐵、鈣、很多種維生素和礦物質(zhì)，小朋友喝了會很聰明的。比如說：他在學(xué)寫時，我發(fā)現(xiàn)他寫得不好，我就幫他擦了，可是不小心多擦了一筆，他就大哭。要么不學(xué)，要學(xué)就應(yīng)該 有責(zé)任心盡力學(xué)好，至于達到什么程度，那是能力問題，而現(xiàn)代優(yōu)生優(yōu)育的孩子中習(xí)慣遠遠比資質(zhì)重要。平時我就和孩子說過做任何一件事情要么不做，要做就要堅持而且要盡力做好，即使是玩某項玩具或?qū)W騎腳踏車、學(xué)熘旱冰、踏板車、下棋等。但愿這 樣的培訓(xùn)能多一些，尤其是在不發(fā)達的中西部地區(qū)，希望下次能參加語文培訓(xùn)，盡快讓自己成長起來。 總而言之，感謝教育部開展中小學(xué)骨干教師培訓(xùn)項目。每想到這些，我不敢有絲毫懈怠，我得鉆研好每個知識點，設(shè)計好每節(jié)常規(guī)課，教育好每個小學(xué)生，不管教授的是語文還是科學(xué)，我不能讓他們在我的手里枯萎、凋零。利用電腦去看名家課例，去查教學(xué)疑問，去放松休閑，去制作課件都很方便，有了電腦，生活變得輕松自在，豐富多彩 ! 責(zé)任與示范 有了這次骨干教師培訓(xùn)的可貴經(jīng)歷，我認為努力提升自身修養(yǎng)，和專業(yè)水平是很有必要的，是迫在眉睫的，是不容忽視的。 第二個收獲，通過每天的上網(wǎng)，操作鍵盤，我更加熟練運用電腦去查資料，學(xué)知識。應(yīng)該讓學(xué)生多多的動手操作 。經(jīng)過專家名師的指點示范，我明白了科學(xué)課如 何去上好，如何引起學(xué)生的注意力，改變以前舊的模式，即老師一味的講授，灌輸模式。雖然我不知老師的容貌和性別，但我還是非常尊敬他 |她，非常 感謝他 |她。 在接下來的一個月里，我一有時間就坐在電腦前，看課例，聽講座，做筆記，寫作業(yè)。我還看到了許多來自各區(qū)的同行們，他們有的在留言欄上留下了自己的感受。此次培 訓(xùn)內(nèi)容是八個專題，每一專題都有專家的講座，示范課及一兩道作業(yè)。當(dāng)我看到專家的講座視頻時，我更加興奮，并拿起紙筆，認真地做起筆記。 培訓(xùn)心得體會 首先，我解決了沒有網(wǎng)路的問題，接著就按學(xué)校給的地址去登陸報名。當(dāng)我想推拖時，校長的一番話讓我打消了推拖的念頭，校長說，很難得的機會，網(wǎng)上遠程培訓(xùn)是這些年的發(fā)展趨勢，許多農(nóng)村都實現(xiàn)了，我們?yōu)槭裁床荒?，增長見識，提升能力，沒有壞處。我有些不情愿，原因有兩點， 第一、專業(yè)不對口，我是語文老師，卻培訓(xùn)科學(xué)學(xué)科。希望這樣具有針對性的培訓(xùn)能多一點，讓我機會開拓眼界，增長見識。并且每次跟孩子進行溝通都是蹲下來的。課堂看上去就像是玩一玩而已，但是其實不然，她在課堂上教會了孩子善于發(fā)現(xiàn)新事物，引導(dǎo)孩子學(xué)會主動學(xué)習(xí)，而不是被動接受。 林老師講的故事非常動聽，優(yōu)美，語氣和語調(diào)把握的非常到位。剛開始林老師跟孩子們并不熟悉，但是慢慢地孩子們開始接受或者說喜歡上她了。下午兩節(jié)是林老師小 班的繪本課。老師的表達風(fēng)趣幽默，課堂活而不亂，給人一種動態(tài)美的享受。男體育教師在體育課中不僅滲透著德育教育，數(shù)學(xué)教育，還鍛煉孩子的對事物的反應(yīng)能力以及合作能力、幫助他人的能力。在我的想象中體育課就是跑跑步，做做操之類沒有什么特殊的。（教研會上已分享）這一天培訓(xùn)給我印象最深的就是特級教師們的親和力、語言組織能 力、過渡語和提問語都非常簡潔易懂、教學(xué)目標很明確。一天下來真的有點累，但是收獲也不小。 幼兒園骨干教師培訓(xùn)心得體會和感悟（篇 8） 20__年 4 月 11 日周六在 __省 __幼兒園進行一天的培訓(xùn)。除了做到以上幾點，我覺得作為一名成功的幼兒教師，在職學(xué)習(xí)顯得尤為重要和迫切。在面對家長時，我們應(yīng)熱情接待來園的幼兒家長，談話時要認真傾聽家長的敘述。最后是要掌握與家長溝通的藝術(shù)。莫過于服飾，服飾可以展示個性、揚長避短、反映精神面貌，體現(xiàn)生活情趣。形象是一個人綜合素質(zhì)的最初展示。首先，我們要微笑面對 每一天，拉近人與人之間的心理距離，與人交流和溝通的良好氛圍。作為教師，要更加注意自己在各種場合的行為。 幼兒園骨干教師培訓(xùn)心得體會和感悟（篇 7） 學(xué)過《幼兒園教師禮儀規(guī)范》，知道學(xué)習(xí)中禮儀的概念是尊重別人，提高自己，用規(guī)范的行動來表達。 三、廣泛學(xué)習(xí)幼兒教育教學(xué)理論，提升教學(xué)技能 __老師籠統(tǒng)的為我們解讀新教材，為我們的教學(xué)實踐起了提綱挈領(lǐng)的作用，為我們的教育科學(xué)理論注入了源頭活水，其他幾位教學(xué)經(jīng)驗豐富的 .骨干教師又結(jié)合幼兒教育的五大領(lǐng)域特點，為我們詳細、生動的講解了課程特點及教學(xué)活動設(shè) 計、組織與指導(dǎo)、環(huán)境布置，讓我們了解如何在幼兒園進行教學(xué)工作。熱愛、尊重、理解幼兒是幼兒教師必須具備的職業(yè)道德核心。 二、教師應(yīng)具備良好的師德和職業(yè)道德 德高為師，身正是范，師德是一個教師的靈魂。經(jīng)過兩天半的學(xué)習(xí)，收獲頗多，談?wù)勛约旱囊稽c學(xué)習(xí)體會。通過學(xué)習(xí)簡筆畫，我發(fā)現(xiàn)畫畫是那么的神奇，用簡單的線條和圖形，就可以把一件物品呈現(xiàn)于眼前，真的很是神奇 ! 通過認真學(xué)習(xí)，我要不斷練習(xí)，熟練掌握這項專業(yè)技能，并嘗試著改變自己以往的教學(xué)方法，讓簡筆畫在教學(xué)中發(fā)揮出特有的作用，為以后的教育教學(xué)增光添彩。 通過學(xué)習(xí)，明確了簡筆畫的造型原則是簡潔性、可識性、生動性、快捷性，強調(diào)要從整體入手，先畫大輪廓，后添小結(jié)構(gòu)，先畫主要部分，后 畫次要部分，安排好前后布局，抓住這幾個特性去進行繪畫，是學(xué)習(xí)簡筆畫的重點。教師把簡筆畫引進課堂，可以把抽象的語言和生動的 `形象結(jié)合起來，開拓幼兒的想象力，激發(fā)幼兒興趣，起到意想不到的效果。 通過學(xué)習(xí)，我進一步認識到了簡筆畫是一種獨特的繪畫藝術(shù)。 幼兒園骨干教師培訓(xùn)心得體會和感悟（篇 5） 通過這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我對簡筆畫有了一個全新的認識，也了解了簡筆畫在日常教學(xué)中的作用。所以很多時候我們更應(yīng)該扮演的角色是傾聽者、旁觀者！ 幾天的學(xué)習(xí)，領(lǐng)悟到了很多真是受益匪淺，任何一個目標的達成，不僅要正確的戰(zhàn)略決策，還要園內(nèi)人員具備良好的執(zhí)行能力。 吳海虹老師講了貫徹落實《指南》，吳老師的課總是那樣輕松易懂，幼兒最喜歡玩，自由自主的玩。而如何去觀察？張老師也說了，我們要很熟悉，掌握《指南》的各領(lǐng)域目標 聽賴竹婧老師關(guān)于《當(dāng)前學(xué)前教育發(fā)展新動 態(tài)》的講座，賴老師通過國外的學(xué)前教育與我國的 39。總結(jié)下這幾天來的收獲： 張娜蓮老師給我們講了《觀察，了解兒童》唯有通過觀察和分析 ,才能真正了解孩子的內(nèi)在需要和個別差異 ,以決定如何協(xié)調(diào)環(huán)境 ,并采取應(yīng)有的態(tài)度來配合兒童成長的需要。知識很簡單，可是講課的方式卻十分考驗?zāi)芰?，面對的是小朋友，我們要學(xué)會用他們的角度去問問題，學(xué)會引導(dǎo)性的去讓小朋友參與上課。培訓(xùn)里面就是前一天給我們講知識，晚上讓我們回去根據(jù)老師的講課內(nèi)容和方式，做一個自己的講課教案，然后第二天的時候上臺自己模擬考試講課。其實開始培訓(xùn)的時候，我都是比較輕視的態(tài)度的，覺得幼兒園都是教幾歲的小孩子的，肯定都特別簡單，就算不學(xué)我應(yīng)該都懂。這次的培訓(xùn)的 39。 培訓(xùn)剛開始的時候，看到幼兒園給我們培訓(xùn)的老師那慎重的態(tài)度的時候，我知道了我 們現(xiàn)在已經(jīng)可以算是一名幼兒園教師了，已經(jīng)可以說是一名上班族了，不能再用曾經(jīng)再學(xué)校里面的那種態(tài)度來對待工作了。 幼兒園骨干教師培訓(xùn)心得體會和感悟（篇 3） 雖然現(xiàn)在是寒冷的冬天，外面的寒風(fēng)也一直在吹的呼呼作響，但是我激動的心情卻讓我絲毫不覺得寒冷，因為我馬上就要從一名學(xué)生變成了一名幼兒園的教師了。所以，幼兒教師必須具備扎實的教育理論基礎(chǔ)，如幼兒教育學(xué)、幼兒心理學(xué)、幼兒衛(wèi)生保健、幼兒園教育活動指導(dǎo)