幼兒園中秋班級(jí)活動(dòng)方案(精品10篇)-文庫(kù)吧資料
2025-05-24 00:05本頁(yè)面
【正文】 歷 8 月 15 日是中秋節(jié)。 體驗(yàn)與同伴老師一起過(guò)節(jié)的快樂(lè)。給家人端水、捶背等 ) 如果有條件，建議把孩子制作邀請(qǐng)卡的過(guò)程錄像或拍照，傳到網(wǎng)上或手機(jī)發(fā)送給家長(zhǎng)看。所以老師要引導(dǎo)孩子說(shuō)出心里的話(huà)，并把孩子的話(huà)寫(xiě)在卡片上，如 “ 爸爸，我最?lèi)?ài)你了，所以中秋節(jié)一定要和我一起哦 ”“ 媽媽?zhuān)Ｍ隳芘阄疫^(guò)中秋， 拜托拜托 !”“ 爺爺，中秋節(jié)和我一起過(guò)吧，我會(huì)讓你很開(kāi)心的 ” “ 姥姥，你最辛苦了，我邀請(qǐng)你和我一起過(guò)中秋 ”?? 提醒幼兒一定將卡片送給被邀請(qǐng)的人，并引導(dǎo)幼兒思考：如果大家都答應(yīng)了邀請(qǐng)，中秋節(jié)那天自己應(yīng)該做些什么呢 ?(準(zhǔn)備月餅、水果、零食等食物 。 將邀請(qǐng)卡帶回家，送給家人。 (一家人圍坐在一起吃月餅、水果，看月亮，玩花燈，猜燈謎等，團(tuán)團(tuán)圓圓過(guò)中秋 ) 制作邀請(qǐng)卡，邀請(qǐng)爸爸媽媽和其他家人一起過(guò)中秋。 ： 通過(guò)故事、圖片等了解中秋節(jié)是我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，是豐收節(jié)、 團(tuán)圓節(jié)。 如果有條件，建議把孩子制作賀卡的過(guò)程錄像或拍照，傳到網(wǎng)上或手機(jī)發(fā)送給家長(zhǎng)看。 送賀卡可以讓家長(zhǎng)看到孩子的作品，也可以作為小型的節(jié)日親子活動(dòng)。 討論 “ 中秋節(jié)送賀卡時(shí)應(yīng)該說(shuō)些什么、做些什么 ”(“ 祝爸爸媽媽中秋節(jié)快樂(lè) ”“ 謝謝爸爸媽媽和我一起過(guò)中秋 ”“ 爸爸媽媽辛苦了，中秋節(jié)快樂(lè) ” 、親親或抱抱爸爸媽媽?zhuān)o爸爸媽媽唱歌、背兒歌等 ) 將賀卡裝在信封里由孩 子送給爸爸媽媽?zhuān)蠋熢诜饷鎸?xiě)上 “20__ 年中秋節(jié)快樂(lè) ” 。 ： 通過(guò)故事、歌曲等了解中秋節(jié)的來(lái)歷，中秋節(jié)可以互送賀卡，說(shuō)節(jié)日祝福的話(huà)。 如果有條件，建議把孩子制作月餅的過(guò) 程錄像或拍照，傳到網(wǎng)上或手機(jī)發(fā)送給家長(zhǎng)看?；顒?dòng)過(guò)程中不強(qiáng)調(diào)幼兒的作品有多精致，能夠完成就好。 將幼兒的作品裝入月餅盒和小卡片一起帶回家。 利用工具用橡皮泥制作月餅。 品嘗月餅。 促進(jìn)親子交流，增進(jìn)幼兒與父母之間的感情。 一共四個(gè)活動(dòng)，四個(gè)教室，如果幼兒園班級(jí)較多，可以有兩個(gè)或兩個(gè)以上的班級(jí)搞同意個(gè)活動(dòng)，幼兒園可以自己按實(shí)際情況安排 幼兒園中秋班級(jí)活動(dòng)方案篇 5 活動(dòng)目的： 了解中秋節(jié)的來(lái)歷，知道中秋節(jié)是我國(guó)傳統(tǒng)的團(tuán)圓節(jié)。同時(shí)欣賞歌曲《春江花月夜》、《爺爺為我打月餅》等。 時(shí)間： 17： 1517： 30 準(zhǔn)備：若干名教師做為引導(dǎo)員，個(gè)人小餐具，音響，樂(lè)曲。讓孩子充分發(fā)揮自己的想像空間制作水果拼盤(pán)以及食物作畫(huà)等。 第二個(gè)和第三個(gè)活動(dòng)，是否嘗試過(guò)，是否在操作時(shí)能完成 ? 活動(dòng)四 .齊動(dòng)手，共勞動(dòng) 時(shí)間： 16： 4017： 15 準(zhǔn)備：各種水果與食品、水果刀、盤(pán)子 目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒幫助父母做家務(wù)的良好行為習(xí)慣。 ：使用燈泡代替太陽(yáng)，一個(gè)孩子舉起大皮球代替地球，另一名還在舉起小皮球代替月球。通過(guò)此方法，既讓幼兒更生動(dòng)的看到了嫦娥奔月的情形，并且讓幼兒增加了小孔成像的科普知識(shí)。在幕布左上角粘貼上月亮圖片。 (二 ).“ 嫦娥奔月 ” 。 活動(dòng)： (一 ).奇妙的手影 教師引導(dǎo)幼兒用小手做各種各樣的動(dòng)作，激發(fā)幼兒對(duì)手影游戲的興趣。 如果空間不夠，可以選擇大一點(diǎn)的教師或分批進(jìn)入 目標(biāo)：開(kāi)發(fā)幼兒的創(chuàng)造力與藝術(shù)想象力，培養(yǎng)手指精細(xì)動(dòng)作，和動(dòng)手能力，模仿能力 。 注意： 在幼兒進(jìn)入此活動(dòng)教室前，老師要跟前來(lái)的家長(zhǎng)和幼兒溝通好，活動(dòng)時(shí)的注意事項(xiàng)：要盡量保持安靜 。燈泡，氣球 (大、小各一個(gè) )。 活動(dòng)三 .學(xué)科學(xué)，懂知識(shí)。第一組作畫(huà)的幼兒邊聽(tīng)故事，邊作畫(huà)。 活動(dòng)： 先由一名教師生動(dòng)的給大家講中秋故事。 目標(biāo)：準(zhǔn)備期親子互動(dòng)，提高家長(zhǎng)的認(rèn)識(shí)。 活動(dòng)二 .小故事，大家講。 作畫(huà)后 (15： 50)教師幫助幼兒一起把畫(huà)粘貼在教師四周墻壁上。 活動(dòng)過(guò)程：形式不限，畫(huà)風(fēng)不限，工具不限，作畫(huà)出與中秋相關(guān)的美麗圖畫(huà)。讓孩子在作畫(huà)期間尋找靈感，以及準(zhǔn)備繪畫(huà)工具。 活動(dòng)過(guò)程： 全園孩子參加，通過(guò)自愿報(bào)名的形式選擇自己活動(dòng)的項(xiàng)目。月餅、水果、盤(pán)子、水果刀。燈泡、皮球 (大、小各一個(gè) )。 活動(dòng)時(shí)間 中秋節(jié)前一天下午 14： 3017： 30 活動(dòng)準(zhǔn)備： 環(huán)境準(zhǔn)備：園所室外與教室能凸顯中秋節(jié)日氛圍的環(huán)境布置。 ，了解 “ 月食 ” 現(xiàn)象，與影像知識(shí)。你，白天太陽(yáng)公公出來(lái)了，她不好意思出來(lái)，只有在晚上才悄 悄地露面。 ” 又是五天過(guò)去了，月亮姑娘來(lái)取衣裳，裁縫師傅看到月亮姑娘變得圓圓的，象一只圓盤(pán)那樣，吃了一驚： “ 啊你又長(zhǎng)胖了 !” 裁縫師傅嘆了一口氣，對(duì)月亮姑娘說(shuō)：“ 唉 !你的身材量不準(zhǔn)，我沒(méi)法給你做衣裳了。她來(lái)取衣裳，衣裳做得更漂亮了，可惜月亮姑娘連套也套不上。 裁縫師傅決定給她重新做一件，重新量了尺寸，讓她再過(guò)五天來(lái)取。 裁縫師傅給她量了尺寸讓她五天以后來(lái)取。 附：小故事《月亮姑娘做衣裳》 夜晚，月亮姑娘出來(lái)了，細(xì)細(xì)的，彎彎的，好象小姑娘的眉毛。 三、 談話(huà)品嘗： 中秋節(jié)吃什么 ? 分享： 共同品嘗自帶的月餅和水果。 二、欣賞故事聽(tīng)故事 “ 月亮姑娘做衣裳 ” ，了解月亮是不斷變化的。 體驗(yàn)與同伴老師一起過(guò)節(jié)的快樂(lè)。然后相互介紹和欣賞。 幫助能力弱的幼兒完成作品。 (三 )幼兒操作： 重點(diǎn)：老師提醒幼兒要將圖案畫(huà)在紙的中間，并且畫(huà)大。直至剪到剛才的折線(xiàn)處。 。 。問(wèn)：你喜歡過(guò)中秋節(jié)嗎 ?你們知道中秋節(jié)要吃什么嗎 ? 二、制作紙燈籠 (一 )導(dǎo)入活動(dòng) 師：為了迎接中秋節(jié)我們做一些燈籠來(lái)裝扮教室吧。 ，讓孩子們知道中秋節(jié)又叫團(tuán)圓節(jié)。 【活動(dòng)準(zhǔn)備】 ，作畫(huà)工具 。 關(guān)活
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