【正文】 提醒自己要依法執(zhí)教。才能在業(yè)務(wù)上有新思路、新突破，再上新臺(tái)階。不學(xué)習(xí)，就跟不上時(shí)代的步伐。 師德師風(fēng) 2023 心得體會(huì)篇 6 作為一名從教多年的教師，在這次自查自糾活動(dòng)中，我主要從以下幾個(gè)方面來評(píng)析自己、審視自己。這樣做，不僅不會(huì)降低教師的威信，反而會(huì)有助于提高威信。遇到學(xué)生提問，若有自己不明白的地方，就一定要對(duì)學(xué)生直言你對(duì)該問題不懂或暫時(shí)不懂，允諾待過一段時(shí)間后再回復(fù)學(xué) 生或與學(xué)生一起探討該問題，而且一定要言而有信。學(xué)生敬重你，是希望能從你這里學(xué)到更多知識(shí)，所以我們應(yīng)該耐心地循循善誘，深入淺出的把自己所有的相關(guān)知識(shí)都教于學(xué)生掌握。 ，師德師風(fēng)不像其它有些事情，可以 “ 以一擋十 ” 。學(xué)生尊你為父，你自己也千萬(wàn)不要把這當(dāng)成是你對(duì)學(xué)生有恩。既然做 “ 父親 ” ，就要關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)。相互學(xué)習(xí)、相互尊重。對(duì)一位教師師德師風(fēng)的真實(shí)準(zhǔn)確的評(píng)價(jià)，往往是在經(jīng)過時(shí)間的推移，在其失去學(xué)術(shù)、外表和權(quán)力等等之后，才能真正得到。真正能使學(xué)生感到震撼甚至終生難忘的則是你的人格和道德的力量。學(xué)識(shí)、道德、談吐、權(quán)力和外表等都會(huì)成為促使學(xué)生接近你的因素。可見，作為教師，你要把學(xué)生培養(yǎng)成有道德且有團(tuán)隊(duì)精神的人，你就首先要注意培養(yǎng)學(xué)生的道 德，所以你自己就必需首先要成為有道德的人。學(xué)生在學(xué)校里學(xué)習(xí)，既受同學(xué)的影響也受教師的影響，而更主要的是受教師的影響。而作為教師，自然也都愿意與有教養(yǎng) (道德 )的學(xué)生打交道。 下面是我對(duì)上述體會(huì)的粗淺解釋，望不吝指教。在開展師德師風(fēng)的學(xué)習(xí)活動(dòng)中，我更深深的感到，一個(gè)具有良好師德師風(fēng)的教師會(huì)對(duì)受教育者產(chǎn)生多么大的春雨潤(rùn)無聲式的影響，甚至可以使他們終身都感到受益匪淺。在 ___工作也將近十多年了。 “ 捧著一顆心來，不帶半根草去 ” ，全心全意，無私奉獻(xiàn) —— 這才應(yīng)該是一個(gè)師者的最高境界吧 ! 師德師風(fēng) 2023 心得體會(huì)篇 5 我是一名教師，從事教育工作已經(jīng)將近 20__年了。面對(duì)浮躁奢華的現(xiàn)實(shí)社會(huì)，面對(duì)應(yīng)試教育和素質(zhì)教育的激烈碰撞，面對(duì)家長(zhǎng)和社會(huì)對(duì)學(xué)校的高要求，面對(duì)成長(zhǎng)中的可愛的孩子們，我們的責(zé)任太重了 !國(guó)家發(fā)展需要高素質(zhì)的人才，家長(zhǎng)需要有前途的子女，學(xué)校需要過硬的教學(xué)質(zhì)量，學(xué)生需要陽(yáng)光快樂的童年 ?? 只有這樣 —— 像霍懋征老師一樣。在我的心里，我認(rèn)為，霍老師的這句話的分量甚至超過了一些高官云集的政界會(huì)議上的講話，甚至超過了洋洋灑灑的 上萬(wàn)字的文件。在她的平和面前，我們滿腹的牢騷，我們無謂的敷衍，我們無聊的躁動(dòng)都顯得那樣幼稚而可笑 ! “ 老師希望你們這每一張大手都永遠(yuǎn)干干凈凈 !” 沒有高亢的號(hào)召，卻使整個(gè)禮堂掌聲雷動(dòng)，久久不能平息。沒有華麗的詞藻，沒有抑揚(yáng)頓 挫的語(yǔ)調(diào)，沒有泣不成聲的情感共鳴，甚至沒有甜美的笑靨，她像一位鄰家大媽平易近人。日久天長(zhǎng)，教育的目的一定會(huì)水到渠成。 ” 霍老師的話擲地有聲。名師是怎樣煉成的 ?我想，就是像霍老師這樣，去掉浮躁和作秀，把日常的每一節(jié)課都當(dāng)成新的課題去鉆研，去探索如何能夠高效地完成教學(xué)任務(wù)，而學(xué)生又學(xué)得興高采烈。但自己從來沒有如此費(fèi)心地設(shè)計(jì)引導(dǎo)，更不用說將這樣的做法常規(guī)化。最有趣的是她談自己教低年級(jí)學(xué)生識(shí)字， “ 聰明 ” 二字， “ 聰 ” 字理解為人體四件寶，通過 猜謎語(yǔ)讓學(xué)生知道耳朵、眼睛、嘴巴和大腦，然后把它們組合在一起就是 “ 聰 ” 字，而且說 “ 一時(shí)動(dòng)腦可不行，要日日動(dòng)腦，月月動(dòng)腦，這就聰明了 ” 。我敬佩她文道統(tǒng)一的觀念，教語(yǔ)文就是教學(xué)生做人。而今天，再次聆聽她的報(bào)告，我竟然還是熱淚盈眶。一堂堂動(dòng)人的語(yǔ)文課，一縷縷溫暖的陽(yáng)光。 認(rèn)識(shí)霍懋征老師，是從她平實(shí)、生動(dòng)的語(yǔ)文課堂上開始的。 上周六教研時(shí)間，學(xué)校組織全體教師觀看了 “ 全國(guó)優(yōu)秀教師師德報(bào)告會(huì) ” 的視頻。 師德師風(fēng) 2023 心得體會(huì)篇 4 又到了 12 月份，我們教育系統(tǒng)一年一度的 “ 師德主題教育月 ” 活動(dòng)也如期而至。開展向身邊的 “ 優(yōu)秀教師集體、優(yōu)秀教師 ” 學(xué)習(xí)活動(dòng) ，通過黑板報(bào)、校報(bào)、宣傳欄、廣播室、學(xué)校網(wǎng)站等輿論工具，及時(shí)、大張旗鼓的宣傳校內(nèi)外師德教育動(dòng)態(tài)，重點(diǎn)宣傳我校教師的職業(yè)道德事跡，努力引導(dǎo)廣大教職工樹立高尚的道德情操和精神追求，潛心育人，樂于奉獻(xiàn)，努力做人民滿意的教師。適時(shí)在教師中開展創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu) “ 愛崗敬業(yè) ” 等典型發(fā)言和演講比賽。每個(gè)教職工要在崗位上出彩，黨員要爭(zhēng)上 “ 黨員示范課 ” 、青年黨員亮相課 。 1開展主題活動(dòng)，助推師德教育取得成效。開展教學(xué)比武、推門聽課、黨員亮相課、公開課、示范課、研討 課等教學(xué)活動(dòng)。 提高教職工福利待遇，加大對(duì)中青年骨干教師關(guān)心力度，遏制骨干教師流失 。繼續(xù)深化績(jī)效考核管理，限度地調(diào)動(dòng)教職工積極性 。對(duì)師德測(cè)評(píng)結(jié)果認(rèn)真進(jìn)行匯總分析，對(duì)師德考評(píng)得分不高有關(guān)人員及時(shí)進(jìn)行談話反饋，對(duì)嚴(yán)重違反師德的教職 工實(shí)行一票否決，把師德考核結(jié)果納入教師的年度考核、職稱評(píng)審、崗位聘任以及各類先進(jìn)的評(píng)選工作中。建立師德師風(fēng)考核 “ 一票否決 ” 制度，杜絕體罰與變相體罰學(xué)生，樹立我校教師良好的教師形象。業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)要記好學(xué)習(xí)筆記，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的針對(duì)性和實(shí)效性，在學(xué)習(xí)過程中不斷實(shí)踐，不斷反思，不斷成長(zhǎng)，隨時(shí)做好迎檢準(zhǔn)備。 全民動(dòng)員，加強(qiáng)學(xué)習(xí)。設(shè)立意見箱、校長(zhǎng)信箱等多種渠道，廣泛聽取社會(huì)、家長(zhǎng)、學(xué)生對(duì)學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)的意見和建議，主動(dòng)接受社會(huì)、家長(zhǎng)、學(xué)生的監(jiān)督。建立由學(xué)生、家長(zhǎng)、教師代表等人員組成的師德師風(fēng)建設(shè)評(píng)價(jià)小組，對(duì)教師師德師風(fēng)進(jìn)行全方位考核、評(píng)價(jià)。多年來，一代代 “ 清小人 ” 于物換星移中彰顯了敬業(yè)、責(zé)任、奉獻(xiàn)的本色，這一種精神噴薄出來的是力量，是境界。 狠抓師德師風(fēng)建設(shè)，傳承 “ 清小精神 ” 、弘揚(yáng) “ 清小師魂 ” 。積極開展創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)及表彰活動(dòng)。 三、主要任務(wù)和措施 20__年既是師德師風(fēng)建設(shè)年，又是教育大表彰年。 二、目標(biāo)任務(wù) 通過開展教師職業(yè)道德教育活動(dòng)，完善由學(xué)校、教師、學(xué)生、家長(zhǎng)四個(gè)層次全方位的師德評(píng)議機(jī)制，引導(dǎo)全體教師嚴(yán)格遵守《教師職業(yè)道德規(guī)范》、 “ 三嚴(yán)禁 ” 、 “ 六不準(zhǔn) ” 等，實(shí)現(xiàn)我校提出的以師德提升人格魅力，提升育人水平的目標(biāo)，在全校教職工中形成 “ 誠(chéng)信奉獻(xiàn)、愛崗敬業(yè)，教書育人，廉潔從教，為人師表 ” 的崇高師德風(fēng)尚。 對(duì)照教師法等法規(guī)和教師職業(yè)道德規(guī)范，我認(rèn)為教師應(yīng)注意從下面四個(gè)方面加強(qiáng)學(xué)習(xí)和修養(yǎng)，才能更好地?fù)?dān)負(fù)起培養(yǎng) “ 有理想、有道德、有文化、守紀(jì)律 ” 的