【正文】 廉潔從教，不謀私利 自覺抵制社會不良風氣影響，不對幼兒進行有償補課和收取額外的報酬。在做好教具、認真?zhèn)湔n的基礎上，不斷探索，大膽創(chuàng)新。不學習，就跟不上時代的步伐。我國古代大教育家孔 子曾說： “ 其身正，不令而行 ,其身不正 ,雖令不從 ” 作為教師我們要在日常教學中發(fā)揮模范、表率作用，注意自己的行為舉止，言談風貌。課后與學生交友，讓他們掏心里話，撲捉熱點。 其中熱愛學生是教師必備的道德情感。 二、要具有春風化雨、言傳身教的技藝。教師的一言一行，都無時無刻不在影響著學生，教育著學生。因此，教師一定要時時刻刻為學生做出好的榜樣，凡要求學生要做到的，自己首先做到。只有我們把學生看重了，學生得到老師的尊重了，他們才會尊重老師，愿意學習這個老師所傳授的各種知識。 愛崗敬業(yè)。其身不正，雖令不從。 師德師風 2023 心得體會篇 8 師德師風不僅是教師個人問題，也是教師群體問題。 第三、培養(yǎng)良好的內(nèi)在素養(yǎng)。 ” 尊重孩子是建立平等、友好、和諧的師生關系的基礎。 尊重家長服務家長 家長是我們搞好工作的有力后盾，因此，在工作中，我要及時與家長溝通，認真聽取家長意見和建議，取得支持和配合，不指責、責備家長。因此，不論在什么時候、什么地方，我都要將園內(nèi)的利益放在第一位，時刻以 “ 園榮我榮，園衰我恥 ” 的精神來指引我。 加強學習依法執(zhí)教 首先，社會在發(fā)展，知識在更新，知識容量在擴大。特別是在大學，越是有才能的教師，越是學術(shù)地位較高的教師，你對別人的影響力就越大，也就越容易得到別人的相信，對學生更是這樣。 表現(xiàn)，就是在師生之間保持一種人格上的平等。學生愿意接近的教師，比學生不愿意接近的教師，對學生的影響要大得多。 2___年走上領導崗位后，深感責任重大，不僅要教好書還要在各方面以身作則，率先垂范。這是幾十年后的同學聚會上，同學們讓霍老師像小時候那樣檢查他們小手衛(wèi)生時，老師給大家的要求。不為了當名師而當名師，只為了詩意的交流，只為了智慧的傳播，這真的是一種只有大師才有的境界 ! “ 沒有愛就沒有教育，沒有興趣也沒有教育?；衾蠋?用“ 光榮、艱巨、幸福 ” 這六個字詮釋自己對教育事業(yè)的理解。學校的學習、討論、整改日程安排得滿滿當當， “ 師德 ” 這一教師之間永恒的話題又給 寒冬的校園增加了幾分溫暖。開展以 “ 學規(guī)范，做人民滿意的教師 ” 、 “ 敬業(yè)愛生、為人師表 ” 等為主題的師德師風建設活動 。 進一步深化教育人事制度改革，實行新一輪教職工全員崗位設置和崗位聘用制度 。學校還將通過家訪、電話詢訪、家長會、家長學校、學生評教、家長問卷、社會問卷等方式，加強 學校與家長、社會的聯(lián)系，積極爭取家長、社會對學校工作的理解和支持，形成教育合力。大肆推介和表彰在 20__年度對教育事業(yè)作出突出成績和突出貢獻的教職員工。因此，針對師德師風建設中存在的、人民群眾反映比較強烈的熱點或突出問題，開展師德師風教育活動是極有必要的，加強師德師風建設也是全面推進素質(zhì)教育和實施新課程改革的必然要求。做為人民服務的教師，做讓人民滿意的教師。 師德師風 2023 心得體會篇 2 教師隊伍是我國教育事業(yè)改革與發(fā)展的主導力量和決定因素。這力量才是長久的，它將影響學生的一生，是學生未來的立身之本。如：職業(yè)理想和信念動搖，職業(yè)情感淡漠，不能正確處理 “ 個人發(fā)展 ” 和 “ 工作利益的關系 ” ， “ 精力投入 ” 與 “ 利益回報 ” 的關系， “ 教書 ” 與 “ 育人 ” 的關系，出現(xiàn)了所謂 “ 人生理想趨向?qū)嶋H、價值標準注重實用、行為選擇偏重實惠 ” 的傾向。 師德師風 2023 心得體會篇 1 為了切實提高教職工師德修養(yǎng)，特制定如下學習計劃： 一、充分認識師德建設的重要意義 師德建設是新時期精神文明建設的需要。 師資隊伍的整體素質(zhì)提高，不僅表現(xiàn)在高學歷和 高職稱，也表現(xiàn)在高尚的道德素養(yǎng)。 為進一步提高教職工的思想政治素質(zhì)，重點學習《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國教師法》、《中華人民共和國職業(yè)教育法》、《中華人民共和國義務教育法》、《公民道德建設實施綱要》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《中小學教師行為十不準》以及下發(fā)的關于師德師風建設方面的文件。俗話說，言傳不如身教，榜樣的力量是無窮的。要大力弘揚尊師重教的優(yōu)良傳統(tǒng)，千方百計地為教師辦實事、辦好事，不斷改善教師的工作、學習和生活條件，為教師教書育人創(chuàng)造更為良好的社會環(huán)境 。師德決定了教師對學生的熱愛和對事業(yè)的忠誠，決定了教師執(zhí)著的追求和人格的高尚 。 三、主要任務和措施 20__年既是師德師風建設年，又是教育大表彰年。建立由學生、家長、教師代表等人員組成的師德師風建設評價小組，對教師師德師風進行全方位考核、評價。建立師德師風考核 “ 一票否決 ” 制度，杜絕體罰與變相體罰學生，樹立我校教師良好的教師形象。開展教學比武、推門聽課、黨員亮相課、公開課、示范課、研討 課等教學活動。開展向身邊的 “ 優(yōu)秀教師集體、優(yōu)秀教師 ” 學習活動 ，通過黑板報、校報、宣傳欄、廣播室、學校網(wǎng)站等輿論工具，及時、大張旗鼓的宣傳校內(nèi)外師德教育動態(tài)，重點宣傳我校教師的職業(yè)道德事跡，努力引導廣大教職工樹立高尚的道德情操和精神追求，潛心育人，樂于奉獻，努力做人民滿意的教師。一堂堂動人的語文課，一縷縷溫暖的陽光。但自己從來沒有如此費心地設計引導，更不用說將這樣的做法常規(guī)化。沒有華麗的詞藻，沒有抑揚頓 挫的語調(diào)，沒有泣不成聲的情感共鳴，甚至沒有甜美的笑靨，她像一位鄰家大媽平易近人。 “ 捧著一顆心來，不帶半根草去 ” ，全心全意，無私奉獻 —— 這才應該是一個師者的最高境界吧 ! 師德師風 2023 心得體會篇 5 我是一名教師，從事教育工作已經(jīng)將近 20__年了。而作為教師，自然也都愿意與有教養(yǎng) (道德 )的學生打交道。真正能使學生感到震撼甚至終生難忘的則是你的人格和道德的力量。學生尊你為父，你自己也千萬不要把這當成是你對學生有恩。這樣做，不僅不會降低教師的威信，反而會有助于提高威信。并自覺遵守《教師法》，以它為準則，時刻提醒自己要依法執(zhí)教。 注重小節(jié)修煉人格 教育無小事，教師的一言一行都是孩子關注的方面，往往起著一種潛移默化的影響作用。正如葉圣陶先生所說 “ 千教萬教，認真求真，千教萬教學做真人 ” 。幼兒園的工作繁瑣、壓力大，但我都坦然的面對，不以