幼兒園小班教學(xué)反思7篇-文庫吧資料
2025-05-24 00:04本頁面
【正文】 孩子們玩橡皮泥。在園能讓幼兒自己做的，就讓他們自己做，如果孩子真的 不會(huì)，老師應(yīng)該在旁給予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)，還可以安排 “ 值日生 ” 的活動(dòng)，讓全班孩子輪流做值日，訓(xùn)練他們的動(dòng)手能力，培養(yǎng)責(zé)任心和集體榮譽(yù)感。對(duì)于孩子有失誤的地方，要幫助他們分析原因，找到問題所在，以提高操作的技能和水平。由于孩子年齡小，認(rèn)識(shí)水平不高，考慮問題不周全，力氣小，在做事的過程中，難免會(huì)出現(xiàn)一些失誤。在家可以讓孩子從做家務(wù)做起，例如：讓孩子自己洗襪子，拿牛奶，買東西，穿衣服、襪子等。 我們要 “ 偷懶 ” ，讓家長配合我們，將做好孩子生活自理能力的培養(yǎng)放在首位。 幼兒園小班教學(xué)反思篇 4 莫源秋教授的《做個(gè)幸福快樂的幼兒教師》，她教會(huì)我作為一名幼兒教師應(yīng)該具有積極樂觀的心態(tài)、如何確立正確的幸福觀、怎樣學(xué)會(huì)安排工作與休閑、如何做個(gè)高效率的幼兒教師等。但我想，我 既然選擇了這份職業(yè)，就要接受她的一切，現(xiàn)在幼兒園成了許許多多和我一樣的姐妹，展示自我，實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的共同的家。當(dāng)時(shí)我感到非常羞愧，因?yàn)閺倪@些 “ 小鏡子 ” 中看到了我剛才丑陋的模樣。這時(shí)，只見小雪走到小杰面前，抬起小腳使勁地跺了一下，并狠狠地對(duì)小杰說： “ 再玩水，阿姨就不來接你了。 ” 小杰聽我這 么一說倒有點(diǎn)害怕了，站在盥洗室里哭了起來。今天上午，小杰這孩子接連到水龍頭處玩了三次水，袖子都弄濕了，我每次跟他講道理，她都似懂非懂地眨巴眼睛望著我，并且在吃飯前，乘我分飯菜的間隙又第四次玩起水來。 孩子是家長的一面鏡子，也是老師的一面鏡子，這個(gè)道理我早就明白。一會(huì)兒，熊貓的肚子便被塞得滿滿的，草地上也變得干干凈凈。 我蹲下身撿起糖紙，拉著揚(yáng)揚(yáng)指了指不遠(yuǎn)處的熊貓垃圾箱說： “ 揚(yáng)揚(yáng)，你看看，垃圾箱熊貓的肚子餓了，嘴巴張那么大，想吃東西了，揚(yáng)揚(yáng)把糖紙放到熊貓的嘴巴里好不好？ ” 聽我這么一說，揚(yáng)揚(yáng)高興地接過糖紙扔進(jìn)熊貓垃圾箱，其他孩子聽了也都低下頭，試圖從地上找點(diǎn)什么去喂垃圾箱熊貓，有的因找不到東西急得都要哭了。 還有一次是在下午吃完點(diǎn)心，我領(lǐng)著班里的孩子到園內(nèi)散步，路上，揚(yáng)揚(yáng)小朋友從口袋里掏出一塊糖塞到嘴里后，隨手將糖紙扔到了地上。換作別處，或許我早就毫不猶豫倒掉剩飯剩菜了，但作為老師，我克服了，因?yàn)椋沂呛⒆觽兊囊幻骁R子。 ” 終于咽下了最后一口飯，我如釋重負(fù)，為自己終于戰(zhàn)勝自己，給孩子們做了一次榜樣而感到快樂。 ” 我很感激地看看她，但還是搖了搖頭。 孩子們一個(gè)個(gè)開心地一會(huì)兒看看我，一會(huì)兒又趕快低下頭大口大口地吃飯。 “ 吳老師，你能吃這么多飯呀！ ”“ 吳老師你吃得完嗎？ ” 我忙打起精神，笑瞇瞇地說： “ 好啊，看看吳老師今天能不能很快把飯吃完，不浪費(fèi)一粒米？ ”“ 好呀！ ” 孩子們情緒都十分高漲。他們開心地說： “ 今天吳老師和我們一起吃飯嘍。這么多飯，菜也不太合胃口，怎么吃得完呢。 記得剛開學(xué)時(shí)，孩子哭鬧得很厲害，為了指導(dǎo)好幼兒用餐，我就請(qǐng)阿姨順便從食堂幫我端一份飯菜。 幼兒園小班教學(xué) 反思篇 3 我雖然從事幼教工作已經(jīng)八年了，但是帶托班的孩子還是第一次。再就是多與家長溝通，請(qǐng)家長朋友遇到這樣的事情千萬不要著急、心疼，多理解別人的孩子，了解自己的孩子，不要輕易的冤枉孩子
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