【正文】 生的德育教育。我將在班級設(shè)立 “ 小小監(jiān)督崗 ” ，專門負責監(jiān)督檢查學(xué)生的日常行為，比如學(xué)習(xí)眼保健操、形體訓(xùn)練 (好好走路 )，通過監(jiān)督崗的匯報，評出，給予加分加星的激勵。為了使學(xué)生能夠及早進入角色，適應(yīng)學(xué)校的生活，這就要班主任在日常生活中能有序的引導(dǎo)，并且內(nèi)容要近一點、小一點、實一點，時時處處向?qū)W生進行 有針對性的常規(guī)教育。 加強班級組織的建設(shè)和健全，培養(yǎng)一批能力強、學(xué)風(fēng)正的班干部。 圍繞 “ 誠信、明理、惜時、節(jié)儉 ” ，開 展形式多樣的體驗活動，使學(xué)生的身心得到健康成長。 以社會實踐活動為內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生社會責任感和適應(yīng)社會的能力。 抓好班級建設(shè)、建立積極向上班風(fēng)。 三、奮斗目標 加強思想政治教育，強化行為規(guī)范養(yǎng)成，使學(xué)生成為 “ 五小 ” 小 公民。學(xué)生中大部分人思想較好，同學(xué)有困難能互相幫助，拾到東西歸還失主或交給老師，但也有個別學(xué)生很自私，只顧自己，斤斤計較，有 x 個同學(xué)脾氣倔強，不太聽話，男同學(xué)中有 20%的學(xué)生活潑好動，行為上不容易約束自己的行為，要提高班級各方面的整體水平，需付出更多的心血和汗水。小學(xué)一年級的學(xué)生時第一年上學(xué)，思想和行為意識都沒有達到最好，只有老師的不斷領(lǐng)導(dǎo)和教誨，將他們的學(xué)習(xí)意識充分調(diào)動起來才是最重要的。若有不足之處，敬請領(lǐng)導(dǎo)和老師批評、指正。 我相信，只要關(guān)愛孩子，尊重孩子，寬容孩子，我們就能找到開啟學(xué)生心靈的鑰匙。 還給孩子們一個金色的童年。如：小作家、小書法家、小發(fā)明家、故事大王、朗誦家和讀書大王等各種評比活動。 其他方面 班級管理中還應(yīng)注重個體的發(fā)展，在各項活動中挖掘各種人才及學(xué)生的潛力，使班上的每個同學(xué)都能在某一方面得到進一步的發(fā)展?；静徊捎么朔绞健３思议L咨詢外，要主動與家長聯(lián)系，把孩子的情況及時反饋給家長。此外有 進步或不足，要及時寫在本子上相互溝通。 (1)家校本聯(lián)系。越是表現(xiàn)差的方面，越要讓其引起重視，比如當班干部。 對于學(xué)習(xí)后進生，每節(jié)課都要提問，作業(yè)中有錯要單獨進行輔導(dǎo)，與家長聯(lián)系，共同幫助提高學(xué)習(xí)興趣。 (4)跟著走：要和學(xué)生打成一片，嚴格要求自己，把自己融于學(xué)生之中。班干部的思想放開了，大膽地發(fā)揮著自己的工作能力。通過班干部組織的各項活動，更加自覺地參與班級管理工作，成為班級中自我教育的骨干力量。同時，班干部還要接受同學(xué)的監(jiān)督與批評。其三，當班干部還沒有估計其計劃能達到什么樣的效果時，班主任可以和他們一起切磋。審查中的原則是：其一，要針對班級的現(xiàn)狀，提出的意見和建議。 讓學(xué)生明確怎樣搞好活動。 讓學(xué)生明確當干部與學(xué)習(xí)之間的關(guān)系。 讓學(xué)生明確班干部工作的基本方法。 讓學(xué)生明確班干部應(yīng)具備的素質(zhì)。 重視班干部的培養(yǎng) (1)牽著走：通過辦班干部培訓(xùn)，讓班干部邊培訓(xùn)邊實踐。及時召開班干部會議，針對他們在工作中出現(xiàn)的問題，教給他們工作方法，使他們明確自己的職責，指出他們的優(yōu)缺點和今后努力工作的方向。每兩周進行班干部工作評價，由學(xué)生們根據(jù)班干部的工作情況進行表揚或提出不足，表揚的班干部被評為工作星，連續(xù)兩次評比都不能勝任的同學(xué)要進行調(diào)整，換到合適的崗位 上。這學(xué)期我將采取班干部競爭上崗制及班干部輪流工作制，使班級管理再上新臺階，讓每個孩子的潛能都得到充分的挖掘，培養(yǎng)有個性的人 ,使孩子們學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會生活，學(xué)會合作和學(xué)會管理。 同時利用花草美化環(huán)境，并進行愛護環(huán)境和花草的教育。設(shè)立衛(wèi)生監(jiān)督崗，由衛(wèi)生委員負責，帶領(lǐng)4 個衛(wèi)生員進行檢查與監(jiān)督。 個人衛(wèi)生：每周一檢查個人衛(wèi)生，平時抽查，要求衣著整潔，桌屜干凈，物品整齊，由衛(wèi)生委員記錄，表現(xiàn)情況記錄在 “ 衛(wèi)生勞動 ” 中。俗話說，病從口入。每一個路隊將分別設(shè)立一個小隊長，每天 定時向班主任匯報路隊情況，記錄在 “ 文明行為 ” 中，及時監(jiān)督，及時管理。院內(nèi)不打鬧，扣星方法同上。同時，隨時提醒學(xué)生要注意的危險活動和場地，寓教于樂。然而，豐富多彩的課間活動，就是解決課間紀律亂的法寶。守紀的學(xué)生與文明星評選掛鉤，無違紀現(xiàn)象五星，違紀一次扣一顆星，如有打鬧無星，如被表揚可加一星。我們班的宗旨是：“ 說到做到 ” (二 )班級紀律方面 一個班級，要想有良好的班風(fēng)，必須要有良好的紀律才行。從紀律、衛(wèi)生、 勞動及兩操幾方面制定。對于學(xué)生的書寫讀的姿勢，在課堂上隨時提醒與幫助。這學(xué)期利用教師節(jié)、國慶節(jié)、少先隊建隊日和元旦等重大活動日舉行一些有意義的主題班隊會，使學(xué)生懂得做人的道理，培養(yǎng)其愛國主義情感。 利用升旗儀式和班會時間，加強學(xué)生的德育教育。開學(xué)初在班級設(shè)立兩套班干部隊伍，每周交換進行工作，對于學(xué)生的 日常行為，班干部做日常工作 ,在放學(xué)時間進行一日總結(jié)。為了使學(xué)生能夠及早進入角色，適應(yīng)學(xué)校的生活，這就要班主任在日常生活中能有序的引導(dǎo)，并且內(nèi)容要近一點、小一點、實一點，時時處處向?qū)W生進行有針對性的常規(guī)教育。讓學(xué)生學(xué)會保護自己。 關(guān)愛每一個學(xué)生，走進每一個學(xué)生的心里，成為學(xué)生的真正意義上的朋友，為學(xué)生排憂解難，樹立信心。 教會學(xué)生學(xué)會生存，學(xué)會與人相處，學(xué)會付出和愛。 本學(xué)期我班的基本目標是： 以人為本，教育學(xué)生成為一個正直，善良，智慧，健康的人。很多行為習(xí)慣有待進一步培養(yǎng)。他們純潔善良，好奇心強，求知欲強。有人說：一個好班主任就是一個好班集體。我們都知道，一個學(xué)校是由多個班級組成的，班級是學(xué)校的重要成員，它的一言一行都將影響著學(xué)校。我們要對班級每一位學(xué)生負責，所以要盡心盡力做好每一天的每一件事。 (5)環(huán)保教育：教育學(xué)生愛護學(xué)校的一草一木，尊重每一位同學(xué)的勞動，保持好教室的整潔，人人成為環(huán)保小衛(wèi)士。 (3)以守則、規(guī)范為準繩，結(jié)合實際引導(dǎo)學(xué)生分期學(xué)習(xí)，指導(dǎo)行動。 (1)強化文明禮貌、團結(jié)互助、遵紀守法、熱愛集體、保護環(huán)境、寬容接納，培養(yǎng)學(xué)生對自己、對他人、對集體、對社會的責任感和健康的人格。班級公約應(yīng)該 “ 自下而上 ” 由學(xué)生討論產(chǎn)生，讓他們感到這是他們自己的事，他們是制訂者，也是執(zhí)行者、維護者。通過以上的調(diào)整，我的宗旨是讓孩子們充分發(fā)揮他們主人翁的意識，鍛煉著自己管理自己，自己督促自己不斷進步，我相信他們有這個能力做好。同時定時召開班干部會議，針對他們在工作中出現(xiàn)的問題，教給他們工作方法，使他 們明確自己的職責，指出他們的優(yōu)缺點和今后努力工作的方向，還要求他們注意班干部成員之間的合作，齊心協(xié)力，擰成一股繩，盡力在同學(xué)之間樹立他們的威信，創(chuàng)造機會，鍛煉和培養(yǎng)他們的能力。針對班級的學(xué)習(xí)和紀律管理，我在班里劃分了學(xué)習(xí)小組，分別確定了小組長，根據(jù)同學(xué)們的意見，共同制定出了一套詳細的考評制度。同學(xué)們隨時監(jiān)督他們的工作，同時，召開班委會，鼓勵他們大膽工作，并教給他們一些進行班級衛(wèi)生、紀律、班級文化建設(shè)管理的方法。在開學(xué)第一天，我讓學(xué)生通過民主選舉投票的方式，重新選出班長、副班長、學(xué)習(xí)委員、紀律委員、勞動委員，組成了一個新的班委。 三、工作措施 抓好班干部隊伍的建設(shè)，切實發(fā)揮班級管理作用。為進一步增強學(xué)生學(xué)習(xí)動力，提高學(xué)習(xí)能力，通過制定班級公約，自主管理，建立獎勵機制等方式，讓同學(xué)們更加明確自己的理想，在學(xué)習(xí)上激發(fā)更大的熱情，為現(xiàn)在的學(xué)習(xí)注入更大的動力，使整個班級形成積極向上的良好學(xué)風(fēng)，為同一 個理想努力奮斗。 德育教育。創(chuàng)造有利于每個學(xué)生個性發(fā)展，潛能開發(fā)的空間和舞臺。同時還要利用 好教室的每一個空間，精心布置，使其既溫馨舒適，又催人進取，鼓勵、激發(fā)學(xué)生自己動手，用自己的才智與雙手創(chuàng)設(shè)自己所欣賞的班級文化環(huán)境，讓學(xué)生充分表現(xiàn)自己的美感，表現(xiàn)