【正文】 【引入】 【活動目的】 通過這次班會，讓學生知道地震給人民帶來的嚴重災害。 詩朗誦《我們要告訴您》。一首首贊歌，說不完我們的崇敬。 (四 )學英雄，談感想 師：同學們，就是那一個個英雄伴我們成長，給我們力量，教我們去克服困難。 師：這是一位倔強的小紅軍，誰來講講他的故事。 (學生表演小話劇《珍貴的教科書》 ) (三 )介紹小英雄 生：聽 !紅星閃閃，腳步聲聲 !那是我們的同齡人，戰(zhàn)爭時代的小英雄向我們走來。課外，有幾個同學自編自演了課本劇。 (學生介紹，如《金色的魚鉤》中的老班長，《草地夜行》中的紅軍戰(zhàn)士。他們的身軀在山野，在河邊長眠，我們怎能忘記這一切。 師：可是，同學們，更多的英雄我們并不知道他們姓什么，叫什么。 介紹更多沒留下姓名的英雄。 欣賞影片 (狼牙山五壯士》片斷。 每當南風吹來的時候，我總聽到那深情的述說， 述說著英雄的故事。 紀念碑展示出他們的偉岸，國旗上浸滿他們的血汗。 1952 年，上甘嶺戰(zhàn)役打響了，戰(zhàn)士們在進攻中被敵人的槍彈壓了回來，黃繼光要求炸掉敵人的火力點，出發(fā)前，他喊了聲 ?? 介紹其他英雄事跡。 (二 )回顧介紹英雄的事跡 引誦課文《黃繼光》。 生：面對和平與幸福，我們怎能忘記過去， 一位位英雄，一幕幕場景在我們眼前閃過。 三、活動過程 (一 )導入 (音樂起 ) 師：六月的搖籃，搖出了白鴿飛滿藍天。 學唱歌曲《王二小》，排練小話劇《珍貴的教科書》，詩朗誦《我們想告訴您》。 用詩朗誦，小話劇，歌曲，講故事，說話等形式鞏固并拓展學生對這部分內容的理解，培養(yǎng)學生各方面的能力。希望同學們都能聽從老師的指揮，確保演習活動的安全，千萬不能在為了安全的演習中出現(xiàn)安全問題。 【活動小結】 地震非?？膳?，因為它不可預測，威力大，但是如果我們做好了挑戰(zhàn) “ 天災 ” 的思想準備，地震的威力也就在它沒有發(fā)生前降低了許多。不可突然接受大量新鮮空氣，不可一次進食過多。在抬救過程 中不可強拉硬拖，避免使被救者身體再次受到損傷。注意分清支撐物與一般埋壓物，不可破壞原有的支撐條件，以免對人員造成新的傷害。仔細傾聽有無呼救信號，判定被埋壓人員位置。 首先請家屬或鄰居提供情況。先救容易救的人。先救青壯年。 四、地震后互救知識： 震后救人原則是先救近處的人。如果受傷，要用簡易的辦法包扎好傷口，以免失血太多，造成昏迷。用磚、木等支撐殘垣斷壁，以防余震發(fā)生后環(huán)境進一步惡化。 ⑥ 一旦震動停止，就要迅速撤離到安全地方被埋壓時最重要的是樹立生存信心 ,沉著冷靜。注意避開高大建筑物或危險物。 ④ 在教室內不要向教室外面跑，抱頭、閉眼，躲在各自的課桌下，待地震過后，在老師的指揮下向教室外面轉移。就近躲避到床、桌下登 “ 安全角 ” 或廚房、衛(wèi)生間、儲藏室等小開間內，不要跳樓，待強震過后有序撤離。 ② 在平房沖出房屋到空曠地帶，如果來不及，就在堅硬家具下伏而待定，再伺機轉移。 ① 只有能做到，首先要 切斷電源、氣源，防止火災發(fā)生。 三、地震時自救知識： 地震時的避震原則是什么 ? (應就近伏在床下、桌下和小跨間房屋里等安全角落，待震后迅速撤離。 如何做好疏散準備 ? 清理雜物，使門口、庭院通道暢通，震時便于人員逃離。家具物品擺放要重的在下、輕的在上。備好防震應急包。假如地震真的來了，親愛的同學們，你做好戰(zhàn)勝地震的準備了么 ? 二、地震前準備：讓防震深入到我們的日常生活中，有備無患。沉痛的瞬間，心痛的數(shù)字，染血的孩子，受傷的臉龐 ? 久久縈繞在我們心中。 【活動準備】視頻播放， ppt 課件 【活動過程】 一、導入活動主題： 2024 年的 5 月 12 日就這樣寫入了歷史，當天十四時二十八分，突如其來的汶川 級地震，震動了汶川，震動了億萬國人的心。 讓學生了解并掌握一些地震的基本知識，教育學生發(fā)生地震時不慌張，到安全的地方躲避。 關于小學的 主題班會方案篇 7 【活動主題】 自然災害是無情的，很多人的生命都是喪生于自然災害，其中特別是地震的破壞性，這次班會我們就來認識一下地震，也希望大家能在這節(jié)課中學到地震逃生的方法。哪怕是隨時注意一下自己的言行，也是為班級爭了光，而做出不光彩的事，不但是自己個人的事情，也是在班級的臉上添了丑。要依靠集體的力量，團結一致，齊心協(xié)力，共同努力才能為集體爭光。 主持人發(fā)表結束語，并宣布會議結束。 (4)組：團結友愛，勤奮好學 ! (5)組：拼搏，拼搏，再拼搏，奮斗，奮斗，再奮斗 ! (6)組：不斷進步，力求 ! (7)組：只要拼 ,只要博，成功就在不遠處。 (1)組：團結進步，永爭第一。 自由討論時間，分小組緊扣班會主題展開討論。 (5)希望每個學生明確自己來學校的目的是學習，自己是為自己而學，端正學習態(tài)度。 (3)對班干部再次進行責任明確制，希望他們盡好自己的責任，配合班主任管理好班級。 班主任程 ______老師發(fā)表重要講話： (1)針對班干部值班記錄本，對上周班級中出現(xiàn)的一些問題及個別學生出現(xiàn)的問題做出批評。在交往中，要適時表現(xiàn)這種行為，不應取笑別人的缺點，這樣我們才能獲得更多的朋友。 請一對好朋友出來領唱《朋友》，全班齊唱。 遇到這種情況，如果我們能將心比心，站在別人的角度去想一想，也許結果會不一樣。 ，把一本臟書爛書發(fā)給同學，大家互不理解，爭吵起來。 我們在與朋友的交往過程中，難免會有一些摩擦，這個時候該怎么辦呢 ?且看以下幾個短劇。【小學勵志主題班會： “ 我和小伙伴 ” 主題班會活動教案】小學勵志主題班會： “ 我和小伙伴 ” 主題班會活動教案。 (三 )帶著你的朋友來聊一聊。 ，每個同學介紹被他訪問的同學，再由被介紹者補充。 (2)自己的興趣、愛好、特長、個性特點等 。 二、活動過程： (一 )唱《找朋友》音樂開場 同學們，我們全班同學在一起生活，有些成為了好朋友，有些卻沒說過幾句話，你受同學歡迎嗎 ?你會和同學交往嗎 ?通過今天的活動，相信大家會對這些問題有一定的了解。 、將心比心的人際交往常識 。 由主持人上場組織活動過程。 “ 規(guī)范學生 ” 光榮花若干朵。 對照規(guī)范找差距，讓學生切實的按照規(guī)范規(guī)定的執(zhí)行，看看哪幾條做的比較好，哪幾條沒有做好，給自己提出建議 。 提高學生的道德修養(yǎng)，牢固樹立規(guī)范意識，增強自覺性。 活動目的： 學習《中小學生守則》，和修改后的《小學生日常行為規(guī)范》。被采訪人為學生 5 名，家長 1 名。內容提示：如何體現(xiàn)人生價值。內容提示：對人生意義、人生價值的看法。 主持人請兩位同學談對上劇的看法 散文詩朗誦：《人，應該怎樣做 。內容提示：對青春的詮釋，配樂：《天鵝湖》 小品：《生活中的一個故事》。內容提示：刻畫童年生活，渴望長大。 理解 “ 用 ” 是知識與能力的集中體現(xiàn)，它展示的是：人的本質屬性是社會性，人只有在社會中貢獻，才能 實現(xiàn)人生價值。 二、主題分析 根據(jù)《德育大綱》和課題實驗要求，結合高中學生的特點和我校學生的實際情況，選用唐代大詩人李白的詩句 “ 天生我材必有用 ” 作為本次班會的主題，對學生進行成才教育、人生觀教育和愛國主義教育。這些問題有： 爸爸媽媽的生日分別是幾月幾日 ? 爸爸媽媽平時最喜歡吃什么 ? 爸爸媽媽最喜歡什么體育活動 ? 爸爸媽媽最喜歡什么顏色 ? 爸爸媽媽最喜歡看什么電影 (電視劇 )? 爸爸媽媽最喜歡說的一句話是什么話 ? 爸爸媽媽早上幾點起床 ?晚上幾點下班 ? (四 )請四位同學來讀一讀他們的感恩宣言 ) 齊唱歌曲《感恩的心》 (五 )頒發(fā)合作小組獎 五、總結： 同學們，通過本次主題班會，我們認識到了認真學習，關心父母，照顧好自己