【摘要】第八章分式單元綜合檢測(cè)題(滿分100分時(shí)間:75分鐘)班級(jí)__________姓名成績(jī)一、選擇題(每題3分,共27分)1、在x1、21、212?x、?xy3、yx?3、ma1?中,分式的個(gè)數(shù)有()
2024-11-24 01:24
【摘要】第25章健康的生活一、填空題:1、世界衛(wèi)生組織指出,健康包括健康健康和良好。2、選擇健康的生活方式包括、、。3、由于酒中含有酒精,青少年飲酒,會(huì)導(dǎo)致、、,影響學(xué)
2024-12-06 17:05
【摘要】第4節(jié)人類(lèi)的起源和進(jìn)化【學(xué)習(xí)目標(biāo)】、觀看課件、觀察相關(guān)素材,能說(shuō)出人類(lèi)與現(xiàn)代類(lèi)人猿共同起源于森林古猿。、觀看課件、觀察相關(guān)素材,能夠知道人類(lèi)是由于環(huán)境的變化,在于自然環(huán)境的艱苦斗爭(zhēng)過(guò)程中逐漸進(jìn)化來(lái)的,并可以概述人類(lèi)在起源和發(fā)展過(guò)程中自身形態(tài)、使用工具等方面的變化。【教學(xué)重點(diǎn)】人類(lèi)的起源和進(jìn)化?!窘虒W(xué)難點(diǎn)】人類(lèi)的起源
2024-11-27 13:29
【摘要】第22章第2節(jié)生物進(jìn)化的歷程教案(蘇科版八年級(jí)下)教學(xué)目標(biāo):知識(shí)目標(biāo):1、舉例說(shuō)出生物進(jìn)化的主要依據(jù)——化石2、概述生物進(jìn)化的主要里程,形成生物進(jìn)化的觀點(diǎn)。能力目標(biāo):1、通過(guò)對(duì)化石的觀察、比較和分析,培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力,研究問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。2、培養(yǎng)應(yīng)用已有知識(shí),對(duì)問(wèn)題的答案提出科學(xué)的設(shè)想能力。情
【摘要】八年級(jí)數(shù)學(xué)(下)第八章分式達(dá)標(biāo)檢測(cè)卷滿分:100分時(shí)間:60分鐘得分:_________一、選擇題(每小題3分,共24分)1.(2020·福州)若分式21x?有意義,則x的取值范圍是()
【摘要】第4節(jié)人類(lèi)的起源和進(jìn)化森林古猿。,在與自然環(huán)境的艱苦斗爭(zhēng)過(guò)程中逐漸進(jìn)化來(lái)的。學(xué)習(xí)目標(biāo)1、類(lèi)人猿:2、靈長(zhǎng)類(lèi):黑猩猩、大猩猩、猩猩和長(zhǎng)臂猿統(tǒng)稱(chēng)類(lèi)人猿。人和類(lèi)人猿都屬于靈長(zhǎng)類(lèi)動(dòng)物。黑猩猩大猩猩猩猩長(zhǎng)臂
2024-12-06 01:42
【摘要】課題名稱(chēng)保護(hù)生物多樣性課型新授教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo):1、說(shuō)出生物多樣性的重要意義。2、分析生物多樣性面臨危機(jī)的原因3、關(guān)注我國(guó)特有的珍惜動(dòng)植物4、說(shuō)出人類(lèi)所采取的保護(hù)生物多樣性所采取一系列具體措施。能力目標(biāo):1、通過(guò)閱讀資料,分析生物多樣性衰減的原因。
【摘要】第22章生命進(jìn)化的長(zhǎng)河第一節(jié)生命的起源教學(xué)目標(biāo)1、描述生命起源的過(guò)程2、關(guān)注生命起源的不同觀點(diǎn)教學(xué)重難點(diǎn):1、重點(diǎn):地球上原始生命產(chǎn)生的條件2、難點(diǎn):生命的起源。教學(xué)過(guò)程:一、引言:提出問(wèn)題:地球上現(xiàn)在存在的生物是形形色色、豐富多彩的。每一個(gè)生物的新個(gè)體都是由上一代個(gè)體經(jīng)過(guò)生殖過(guò)
2024-12-06 02:03
【摘要】第22章生命進(jìn)化的長(zhǎng)河第4節(jié)人類(lèi)的起源和進(jìn)化教學(xué)目標(biāo):1、能說(shuō)出人類(lèi)與現(xiàn)代類(lèi)人猿共同起源于森林古猿。2、知道人類(lèi)是由于環(huán)境的變化,在與自然環(huán)境的艱苦斗爭(zhēng)過(guò)程中逐漸進(jìn)化來(lái)的。3、概述人類(lèi)在起源和發(fā)展過(guò)程中自身形態(tài)、使用工具等方面的變化。教學(xué)重難點(diǎn):1、重點(diǎn):人類(lèi)的起源和進(jìn)化。難點(diǎn):人類(lèi)的起源和進(jìn)化
【摘要】上課時(shí)間:2021年4月日第周星期第八章(單元)第節(jié)(課)總第課時(shí)課題第八章力課型復(fù)習(xí)課
2024-12-12 18:37
【摘要】課題第二節(jié)人類(lèi)的進(jìn)化課型新授授課人劉迎梅學(xué)生姓名學(xué)習(xí)目標(biāo)1、認(rèn)識(shí)到古人類(lèi)化石對(duì)研究人類(lèi)起源的重要性。2、對(duì)比觀察人類(lèi)進(jìn)化的四個(gè)階段示意圖,概述人類(lèi)在起源和發(fā)展過(guò)程中自身形態(tài)和使用工具等發(fā)面的變化。3、知道現(xiàn)代人種的分化是人類(lèi)在一定的地域內(nèi)經(jīng)過(guò)自然選擇作用逐漸形成的,從而認(rèn)識(shí)到自然選擇在人類(lèi)起
2024-11-26 16:04
【摘要】課題第一節(jié)人類(lèi)的起源課型新授授課人劉迎梅學(xué)生姓名學(xué)習(xí)目標(biāo)1、概述人類(lèi)起源于古猿,人類(lèi)是在與自然環(huán)境的斗爭(zhēng)中逐漸進(jìn)化來(lái)的。2、認(rèn)同現(xiàn)代人類(lèi)是在與自然環(huán)境的長(zhǎng)期斗爭(zhēng)中進(jìn)化來(lái)的觀點(diǎn)。學(xué)習(xí)關(guān)鍵1、人類(lèi)是在與自然環(huán)境的長(zhǎng)期斗爭(zhēng)中進(jìn)化來(lái)的觀點(diǎn)學(xué)習(xí)過(guò)程學(xué)習(xí)任務(wù)一、人類(lèi)起源于古猿
【摘要】《第2節(jié)生物進(jìn)化的歷程》習(xí)題一、學(xué)習(xí)目標(biāo):·知識(shí)目標(biāo):1、舉例說(shuō)出研究生物進(jìn)化的方法,認(rèn)識(shí)生物學(xué)研究的常用方法——比較法。2、通過(guò)完成進(jìn)化樹(shù),概述生物進(jìn)化的主要?dú)v程?!つ芰δ繕?biāo):1、通過(guò)資料分析,對(duì)地層、化石、中華龍鳥(niǎo)、始祖鳥(niǎo)、各種細(xì)胞色素C的比較,培養(yǎng)和提高學(xué)生分析問(wèn)題
2024-12-06 12:42
【摘要】教師一對(duì)一個(gè)性化教案學(xué)生姓名年級(jí)科目日期時(shí)間段課時(shí)教學(xué)目標(biāo)教學(xué)內(nèi)容微粒的模型與符號(hào)復(fù)習(xí)個(gè)性化學(xué)習(xí)問(wèn)題解決回顧基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn),練習(xí)常見(jiàn)題型,為期中考做準(zhǔn)備教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)及考點(diǎn)分析元素符號(hào)所代表的意義元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)
2024-11-27 01:59
【摘要】第1節(jié)生物的遺傳第二課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo):、觀察圖片,能舉例說(shuō)出相對(duì)性狀與基因的關(guān)系。認(rèn)識(shí)性狀與基因的知識(shí)基礎(chǔ)上,通過(guò)閱讀文本、觀看課件、觀察圖片,能夠描述控制相對(duì)性狀的一對(duì)基因的傳遞特點(diǎn)學(xué)習(xí)重點(diǎn):顯性性狀、隱性性狀與基因間的關(guān)系。學(xué)習(xí)難點(diǎn):性狀與基因間的關(guān)系。課堂導(dǎo)學(xué):一、認(rèn)識(shí)基因的顯性和隱性:結(jié)合復(fù)習(xí)第