【正文】 總體的進(jìn)步及個(gè)人的進(jìn)步 三、上個(gè)月，我們把以前的不好習(xí)慣改了很多，很少再有犯錯(cuò)誤的現(xiàn)象了，以前一學(xué)期得不了幾次紅旗，現(xiàn)在我們每周都能保證紀(jì)律和衛(wèi)生紅旗，老師在與不在時(shí)整個(gè)班級(jí)都有非常好的表現(xiàn)，學(xué)生在課堂上及自習(xí)時(shí)間都能有事做，我們的值日班長(zhǎng)每天都能將事情安排得非常充分，總是將事情做得有計(jì)劃有目的，使學(xué)生在一天的學(xué)習(xí)當(dāng)中有系統(tǒng)地完成學(xué)習(xí)任務(wù)。我并不想追討這幾只鉛筆，的確它太不值錢了，連一碗面都買不起，可它卻真實(shí)地反映了現(xiàn)在孩子們之間的復(fù)雜關(guān)系，這個(gè)關(guān)系已經(jīng)成人化、社會(huì)化了 !我可憐的孩子，她連字都認(rèn)不全就要面對(duì)如此復(fù)雜的人生。我下一步打算再告訴孩子，如果誰借了鉛筆沒有還又再借，你就可以不借。鉛筆還回來后就在后面打個(gè)鉤。最后決定把我們大人之間的借貸方式用在孩子身上。于是我又問：鉛筆為什么用那么快 ?孩子回答：很多同學(xué)借了都不還，找他們要還不給。孩子回答：是的，同學(xué)們找我接鉛筆時(shí)我都借給他們了?？墒?，我錯(cuò)了，理想和現(xiàn)實(shí)的差距無處不在?？墒牵F(xiàn)今的社會(huì)，理想和現(xiàn)實(shí)差距實(shí)在太大，孩子幼小的心靈面對(duì)這種差距往往是無所適從，她會(huì)來問我，這也是我最頭疼的時(shí)候。 謝謝大家 ! 詳細(xì)二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇 7 謝謝老師給我這個(gè)發(fā) 言的機(jī)會(huì)，首先我要感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師，學(xué)校管理非常到位，老師的素質(zhì)也很高，孩子送到這里來，我很放心。 ③ 認(rèn)真協(xié)助 學(xué)生正確對(duì)待每一次的作業(yè) ,讓孩子把完成作業(yè)替班級(jí)和學(xué)生分憂、為班級(jí)爭(zhēng)取榮譽(yù) ,當(dāng)成是自己的責(zé)任和義務(wù) ,幫助孩子從小樹立責(zé)任意識(shí) ,使孩子的身心健康成長(zhǎng) ④ 正確看待孩子的分?jǐn)?shù) ,要善于追根求源 ,找出問題本質(zhì) ,善于發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點(diǎn)和進(jìn)步的一面 (不要認(rèn)為分?jǐn)?shù)就是一切 ,考試分?jǐn)?shù)高 ,要引導(dǎo)孩子不要自滿 ,分?jǐn)?shù)不理想 ,應(yīng)該與老師、孩子一起研究問題的所在 )。 ② 創(chuàng)造良好的育人環(huán)境 ,盡量抽時(shí)間與孩子們?cè)谝黄?,經(jīng)常與孩子溝通 ,善于發(fā)現(xiàn)他們的長(zhǎng)處 ,耐心地引導(dǎo)孩子正確看待自己的不足。 請(qǐng)家長(zhǎng)注意培養(yǎng)孩子各 方面的能力及良好品德 ,為了使每個(gè)孩子都可以成人 ,都可以成才 ,使每一個(gè)孩子都在班里生動(dòng)、活潑、健康的發(fā)展 ,我們會(huì)盡最大努力與孩子們建立起民主、平等和諧的師生關(guān)系 ,在課堂上 ,老師帶領(lǐng)孩子們一起學(xué)習(xí)、探究質(zhì)疑問題 ,讓每個(gè)孩子的智慧火花在每節(jié)課上閃亮 ,希望在座的家長(zhǎng)與老師一起來實(shí)現(xiàn)這個(gè)美好的理想。加強(qiáng)紀(jì)律觀念 ,做到文明守紀(jì) ,就顯得格外必要 ,要教育孩子明白 ,一個(gè)懂得規(guī)矩 ,并且自覺遵守規(guī)矩的人 ,才能夠時(shí)刻按照規(guī)矩辦事 ,才能夠使自己進(jìn)步 ,假如哪個(gè)學(xué)生在遵守紀(jì)律方面做得不好 ,不僅僅對(duì)自 己是一種傷害 ,對(duì)于那些刻苦學(xué)習(xí) ,一心求學(xué)的孩子來說是一種傷害 ,對(duì)于我們班級(jí)是一種傷害 ,這是我們不愿意看到的 ,也是絕對(duì)不允許的。學(xué)生來到學(xué)校接受教育 ,提高和進(jìn)步 ,是我們老師的愿望 ,也是家長(zhǎng)們的愿望 ,在剩下的這半學(xué)期里 ,我希望家長(zhǎng)朋友們多費(fèi)點(diǎn)心思 ,配合我們做好以下幾個(gè)方面的工作 : 多給孩子一點(diǎn)信心 ,做孩子成長(zhǎng)的強(qiáng)有力的后盾 ,由于孩子的個(gè)體差異 ,免不了學(xué)生的成績(jī)有好有壞 ,孩子由于不肯學(xué)習(xí) ,導(dǎo)致成績(jī)差 ,我們是該適當(dāng)?shù)呐u(píng) ,但是有的孩子學(xué)習(xí)已經(jīng)很用力了 ,成績(jī)卻不怎么理想 ,我們更應(yīng)該給他信心 ,而 不是一味地給他潑冷水 ,這樣反而使孩子對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生反感情緒 ,面對(duì)成績(jī)差的孩子家長(zhǎng)不應(yīng)該放棄 ,應(yīng)該想辦法讓孩子把學(xué)習(xí)搞上去。 二 ,家長(zhǎng)的配合。 但是 ,現(xiàn)在可就有點(diǎn)不同了 ,因?yàn)楝F(xiàn)在除了以上的基礎(chǔ)知識(shí)以外 ,有更多比較 “ 活 ” 的題 ,也就是我們通常所說的這些題目是沒有什么最標(biāo)準(zhǔn)的答案如租船、安排寫字、有幾種想法 ,可以是一題多解 ,不像學(xué)生字、拼音該怎么讀就怎么讀 ,所以這就對(duì)學(xué)生提出了更高的要求 ,基礎(chǔ)還必須扎扎實(shí)實(shí)的掌握、同時(shí)還要拓展孩子的思維 ,從不同角度去考慮問題 ,學(xué)習(xí)方面的改變還表現(xiàn)在內(nèi)容增加了 ,難易加強(qiáng)了 ,應(yīng)用題出現(xiàn)了兩步甚至于三步以上的應(yīng)用題 ,如 24時(shí)計(jì)時(shí)法的應(yīng)用 ,如果基礎(chǔ)方面不扎實(shí) ,解決問題也就困難了 ,因?yàn)榻鉀Q問題必須要有扎實(shí)的計(jì)算功底和理解功底 ,計(jì)算 過關(guān)也就顯得尤為重要 ,這就要辛苦我們各位家長(zhǎng) ,要輔導(dǎo)孩子進(jìn)入中年級(jí) ,順利過渡再到高年級(jí)?？梢哉f ,今天這次家長(zhǎng)會(huì)意義重大 ,我希望大家集思廣益 ,真正把這次家長(zhǎng)會(huì)開成是有意義的家長(zhǎng)會(huì)。我們是二合一的班級(jí) ,我們起點(diǎn)的成績(jī)不高 ,不容樂觀 ,但是可貴的是大部分學(xué)生都有積極向上的精神 ,尤其是我們的班委會(huì)的同學(xué)。我任教六年級(jí)和一年級(jí) 成績(jī)也非常好 ,特別是六年級(jí)數(shù)學(xué)居全市前三名 ,如果不是個(gè)別學(xué)生的影響我們會(huì)是全市的第一名還有可能拉開差距。我姓李 ,是二 X 班的數(shù)學(xué)老師。 詳細(xì)二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇 6 各位家長(zhǎng) : 您們好 ! 很高興各位家長(zhǎng)在百忙之中來開家長(zhǎng)會(huì) ,感謝你們對(duì)我們班的關(guān)心和愛護(hù) ,感謝你們對(duì)我們班工作的大力支持。有些家長(zhǎng)看孩子動(dòng)作太慢，就幫孩子做，這樣他永遠(yuǎn)也快不了。 首先要分析原因，是孩子不會(huì)做，還是懶得做。 ，有時(shí)卷子難一點(diǎn)，可能大家都考得不好，要認(rèn)真檢查，幫助找問題，幫助孩子弄懂，督促孩子訂正好，然后簽好字。這幾個(gè)同學(xué)在家里做作業(yè)也肯定很拖拉。但是家長(zhǎng)最好不要直接把答案告訴他，我想 只要你把題目解釋清楚，孩子是能夠自己解答的。習(xí)慣培養(yǎng)的奧秘，可以總結(jié)出一句話：培養(yǎng)好習(xí)慣用加法，改正壞習(xí)慣用減法。但是他達(dá)到這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)之后，你就得獎(jiǎng)勵(lì)他最喜歡的事情。 有的家長(zhǎng)總說孩子在家不肯讀書，反映的家長(zhǎng)很多，我知道，現(xiàn)在都是獨(dú)生子女，都非常的溺愛孩子，事事都順著他，使他養(yǎng)成以自我為中心，自私的人，我想 ，你肯定不希望這樣，所以我想告訴你們一句話，教育孩子也是要有手段，有方法的，要有一定的獎(jiǎng)罰制度，培養(yǎng)孩子積極的、健康的成長(zhǎng)。這樣，孩子識(shí)字的興趣可能會(huì)更濃。 現(xiàn)在有不少家長(zhǎng)已經(jīng)發(fā)現(xiàn)生字教學(xué)越來越難，如何讓孩子對(duì)學(xué)習(xí)生字感興趣，不僅是老師的責(zé)任，也是家長(zhǎng)的責(zé)任。很多孩子分析能力判斷能力還有待加強(qiáng)。當(dāng)你看到孩子的成績(jī)時(shí)，不知你有沒有想過你為孩子在學(xué)習(xí)上付出了多少心血，當(dāng)然，現(xiàn)在的社會(huì)并不是一味地看分?jǐn)?shù)，他們更關(guān)注的是孩子的能力，注重孩子的全面發(fā)展，教師的目標(biāo)也是一樣的。 第二方面：說說期中檢測(cè)。我們今天能有機(jī)會(huì)坐在一起，是為了一個(gè)共同的目的，那就是為了孩子的學(xué)習(xí)、為了孩子的進(jìn)步、為了孩子的明天。有這樣一句話我想讓各位家長(zhǎng)記住 “ 你可以不是天才，但你可以成為天才的父母。 為了孩子全面發(fā)展，健康成長(zhǎng)，光靠學(xué)校教育肯定是不夠的，家校結(jié)合才能使孩子不斷進(jìn)步，在此我真誠(chéng)地歡迎各位家長(zhǎng)來學(xué)校或者打電話問問孩子的情況，或反映一下在家里的情況，以便我們及時(shí)針 對(duì)你的孩子的特點(diǎn)展開教育。家庭環(huán)境的好壞，直接影響孩子能否健康成長(zhǎng)。只要孩子一旦聽到電視的聲音，是無法認(rèn)真思考的，如果他在抄寫，他能記住這幾個(gè)字嗎？如果他在做數(shù)學(xué)題，我想再簡(jiǎn)單的題也會(huì)做錯(cuò)。 當(dāng)孩子做作業(yè)時(shí)，不要在他身邊大聲講話、爭(zhēng)論、看電視等。而對(duì)學(xué)習(xí)特別有困難的孩子，家長(zhǎng)更不要責(zé)備，更不應(yīng)該放棄。所以，作為父母，應(yīng)理性地對(duì)待孩子，多一些平和，少一些苛刻，以 平常心對(duì)待孩子的成長(zhǎng)。 我們看別人的孩子優(yōu)點(diǎn)多，看自己的孩子，卻是缺點(diǎn)多。同時(shí)家長(zhǎng)和孩子一起參加運(yùn)動(dòng)，這樣可以增進(jìn)親子關(guān)系，玩得更加開心，有益于身心健康。 身體是革命的本錢，家長(zhǎng)要鼓勵(lì)孩子多運(yùn)動(dòng)運(yùn)動(dòng)能使孩子身體健壯有力，反應(yīng)敏捷，動(dòng)作協(xié)調(diào)，聰明，樂觀，促進(jìn)良好品德和思維素質(zhì)的發(fā)展。父母不僅要關(guān)愛孩子，而且要設(shè)法讓孩子學(xué)會(huì)愛。 要讓孩子學(xué)會(huì)愛。不要什么事情都為孩子一手包辦。對(duì)孩子看電視的時(shí)間和內(nèi)容，家長(zhǎng)要予以干涉和引導(dǎo)?？梢远喙膭?lì)孩子，培養(yǎng)孩子做作業(yè)的信心，循序漸進(jìn)地讓孩子養(yǎng)成獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣。 孩子作業(yè)不能自覺按時(shí)完成，可能是孩子依賴性過強(qiáng)，當(dāng)家長(zhǎng)沒時(shí)間輔導(dǎo)孩子的時(shí)候，孩子索性就不寫了，到學(xué)校后撒謊說丟到家里了。有些家長(zhǎng)看孩子動(dòng)作太慢，就大聲呵斥孩子，這樣孩子戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地就更慢了，而且還容易出錯(cuò)，還有的家長(zhǎng)看孩子慢，就幫孩子做，這樣他永遠(yuǎn)也快不了。 孩子動(dòng)作慢，首先要分析原因，是孩子不會(huì)做，還是懶得做。要求孩子們要一筆一畫，起筆 運(yùn)筆都要認(rèn)認(rèn)真真，每一筆都要到位。我們只要永遠(yuǎn)是一條心，為了孩子著想，我相信，孩子也就不會(huì)出現(xiàn)一些不好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 去年時(shí)，我也呼吁過家長(zhǎng)檢查作業(yè) 并簽字，但是通過孩子的表現(xiàn)我發(fā)現(xiàn)真正達(dá)到每天都堅(jiān)持檢查的家長(zhǎng)不多，今年我們的孩子已經(jīng)到二年級(jí)了，不能再疏忽大意了，否則孩子養(yǎng)成壞習(xí)慣就很難改了，所以今天我給各位家長(zhǎng)再次建議：孩子做完作業(yè)后一定要檢查，看孩子的作業(yè)是否按要求完成，作業(yè)本是否整潔，書寫是否工整規(guī)范。 針對(duì)孩子出現(xiàn)的這些情況，除了老師在學(xué)校里督促和引導(dǎo)，家長(zhǎng)在家里應(yīng)針對(duì)孩子出現(xiàn)的情況進(jìn)行引導(dǎo)。 過于自我，不愛幫助同學(xué)。 說臟話。 家庭作業(yè)不按時(shí)完成，等到第二天上學(xué)后再匆忙趕寫；不交作業(yè)，理由是忘了寫或丟到家里。以上主要是指家庭作業(yè)。 自制力太差，表現(xiàn)為上課做小動(dòng)作，不注意聽講，與同桌或前后座同學(xué)小聲說話，上課鬧著玩。但孩子畢竟是孩子，他們還處于行為習(xí)慣的養(yǎng)成階段，自制能力還很差，不可避免地會(huì)出現(xiàn)一些不良行為習(xí)慣。為了孩子，讓我們拉緊安全教育的弦，老師在學(xué)校，家長(zhǎng)在家里，互相配合，教育好孩子，共同努力提高他們的安全防范意識(shí)。 沒有人身安全，談其他的東西都顯得空洞。 、止血用品，要準(zhǔn)備好一套孩子的照片和指紋資料，以備急用。 ，或者說 是受父母的委托，來家里取某件東西時(shí)，讓他和父母聯(lián)系。 ，如果估計(jì)家里沒人，不要徑直往家里跑。 ，不要吃陌生人的糖果等食物。 、電、煤氣等的使用方法和注意事項(xiàng)。記住火警（ 119）、報(bào)警（ 110）、醫(yī)療急救（ 120）的電話號(hào)碼。 在家里，我們更是希望家長(zhǎng)們能教育好孩子的安全防范意識(shí)。 注意孩子的心理健康，多交流、多溝通，多鼓勵(lì)，少指責(zé)，少打罵，使你們的孩子寬松快樂的氛圍里的健康茁壯成長(zhǎng)。 天氣逐漸變暖，教育孩子不要到河邊、池塘邊玩耍，更不能獨(dú)自去游泳，謹(jǐn)防溺水事故的發(fā)生。 科學(xué)合理安排孩子的膳食，注意營(yíng)養(yǎng)搭配，教育孩子不要到外面的小店、流動(dòng)攤位上買油炸食品，這些垃圾食品對(duì)孩子的身體健康很不 利。網(wǎng)絡(luò)是一把雙刃劍，給我們的學(xué)習(xí)生活帶來方便的同時(shí)，如果運(yùn)用不當(dāng)，那帶給孩子的害處是我們所不敢想象的了，一些不良信息的沖擊是不容忽視的。每天的下午放學(xué)時(shí)間，是校門口最為擁擠的時(shí)間段，有自備車接送 孩子上學(xué)的家長(zhǎng)要遵守交通規(guī)則，把自己和家人的安全放在首位，讓孩子自己進(jìn)出校門，確保每個(gè)孩子的人身安全。大多數(shù)同學(xué)能夠做到按時(shí)到校，遵守紀(jì)律，和同學(xué)友好相處，上課專心聽講，認(rèn)真完成各科作業(yè)，做好值日工作。今天我們這次家長(zhǎng)會(huì)的議題主要有以下幾個(gè)方面：一班級(jí)介紹，二安全教育， 三孩子的不良行為習(xí)慣及矯正。 詳細(xì)二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇 4 尊敬的各位家長(zhǎng) : 大家好！ 感謝你們?cè)诎倜χ谐闀r(shí)間來參加今天的家長(zhǎng)會(huì)，從各位家長(zhǎng)到會(huì)的情況可以看出，你們對(duì)孩子的教育非常重視，也非常感謝你們對(duì)學(xué)校和班級(jí)工作的大力支持與幫助。 每個(gè)小朋友的身體中都蘊(yùn)藏著無限的潛能，只有家長(zhǎng)首先作好一位有心的、充滿智慧的勘探者，才能讓他們的潛能發(fā)揮出驚人的能量。這時(shí)我便告訴他，老師平時(shí)教的和日常自己看到的英文知識(shí)一點(diǎn)點(diǎn)都記住了，總有一天，媽媽會(huì)反過來請(qǐng)教你。 數(shù)學(xué)也是一樣去啟發(fā)他，告訴他我們身邊的每種事件都隱藏著無數(shù)的數(shù)學(xué)題，而每道數(shù)學(xué)題都是一位身肩重任的士兵，哪一位小朋友學(xué)到的本領(lǐng)多，哪位小朋友就會(huì)成為掌控它們的將軍。我告訴了他這句話的出處，他一下子對(duì)三國(guó)有了興趣。 好比，有次我痛斥寧寧的時(shí)候，說他是 “ 扶不起的劉阿斗 ” ，他就很疑惑。 我覺得在孩子學(xué)習(xí)方面，最重要的還是激發(fā)出他們的興趣和對(duì)知識(shí)的渴望。如果大家對(duì)于我的教學(xué)工作還有哪些建議，也請(qǐng)?zhí)岢?，我將在以后?工作中進(jìn)一步改進(jìn)，讓我們一起努力吧！謝謝大家！ 詳細(xì)二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇 3 大家好！ 今晚我很榮幸能夠站在這里，和大家一起交流教育孩子的一點(diǎn)心得。我始終堅(jiān)信，只有嚴(yán)和愛緊密結(jié)合，我們的孩子才能更快更好的成長(zhǎng)。復(fù)習(xí)期間，學(xué)生的作業(yè)可能會(huì)比平時(shí)稍多一點(diǎn)，希望家長(zhǎng)能配合學(xué)校多多督促孩 子及時(shí)完成，如果回家的作業(yè)沒能及時(shí)完成，那必定會(huì)影響第二天復(fù)習(xí)的內(nèi)容，希望通過我們大家的努力，讓我們的孩子都能取得優(yōu)異的成績(jī)。如果您覺得您的孩子在退步的話，請(qǐng)您平時(shí)要和我們多交流，共同討論成績(jī)下滑的原因，并找出切實(shí)可行的解決辦法。有些孩子一時(shí)難于適應(yīng)，再加上沒有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，這樣也就很容易出現(xiàn)兩極分化。在生活中要多為孩子創(chuàng)設(shè)說數(shù)學(xué)， 用數(shù)學(xué)的機(jī)會(huì)，讓孩子說說自己的觀點(diǎn)，看法，思路，和孩子交談的形式不必過于正。對(duì)于這些，希望家長(zhǎng)和老師的步調(diào)保持一致，共同教育好我們的孩子。為此，家長(zhǎng)有必要培養(yǎng)孩子的耐挫能力，不能事事順著他，在家中，有意識(shí)地讓孩子經(jīng)受一些小小的挫折，并鼓勵(lì)他們自己克服。 現(xiàn)在，每個(gè)家庭基本是獨(dú)生子女，孩子被寵壞了，事事順心?，F(xiàn)在數(shù)學(xué)可以寫完在檢查。所以，每天，回家的路上，吃飯的時(shí)，可以問問孩子，今天你上的什么課，你的表現(xiàn)，及時(shí)了解孩子的上課情況，孩子發(fā)現(xiàn)你關(guān)注他，他上課一定會(huì)好好表現(xiàn)。孩子的教育離不開我們的共同的努力，孩子的成長(zhǎng)和成功離不開家長(zhǎng)的關(guān)注，學(xué)校教育和家庭教育的配合，家庭，學(xué)校，學(xué)生，哪一方面出現(xiàn)問題，孩子都不會(huì)成功。我們現(xiàn)在多花點(diǎn)精力放在孩子習(xí)慣的養(yǎng)成上，以后不管孩子上幾年級(jí)，需要我們操心的地方越來越少。好成績(jī)是暫時(shí)的，而學(xué)習(xí)習(xí)慣一旦形成，那將是孩子一生的財(cái)富。 養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。更別說大學(xué)，我們都想 讓孩子比我們過得好，沒有好的文化知識(shí)，大一些越來越難管，后果可想而知。為什么這樣說，因?yàn)橛胁簧偌议L(zhǎng)認(rèn)為，