【正文】 生目標(biāo)就更明確，為了上名校才選擇這個(gè)注重教學(xué)方法的輔導(dǎo)班的。所以在如何管教好學(xué)生時(shí)，也要考慮到這些學(xué)生的心理方面。這樣的老師應(yīng)可以感染到學(xué)生們。 用輕松活潑的教學(xué)方式教學(xué)生們，讓學(xué)生接受你，然后你再教學(xué)的過(guò)程中，漸漸注入做人的道理和學(xué)習(xí)的重要性元素。作為老師，要管教好他們，確實(shí)是一件困難得事情。例如當(dāng)說(shuō)到如何安排教學(xué)內(nèi)容時(shí)，我們老師是有主動(dòng)權(quán)的，我們可以根據(jù)需要來(lái)安排合適的內(nèi)容。 最后，是如何管好一群精力充沛的青春期學(xué)生 ? 這是一個(gè)看似簡(jiǎn)單，其實(shí)卻是一個(gè)最困難的問(wèn)題。目標(biāo)越具體越清晰，實(shí)施越容易，也越容易見成績(jī)，成績(jī)不斷累積的總和就是目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。所以，當(dāng)一個(gè)老師在批評(píng)學(xué)生時(shí)，應(yīng)該多多的考慮一下， 是不是真的非要批評(píng)他呢，常常要提醒自己多多的給與學(xué)生贊揚(yáng)。對(duì)于落后的學(xué)生，教師更要細(xì)心挖掘其優(yōu)點(diǎn)，發(fā)揮其長(zhǎng)處，經(jīng)常給以鼓勵(lì) 。相反，因?yàn)榛顒?dòng)而受到責(zé)罵或貶低時(shí)，則會(huì)使人心沮喪，興 趣索然，步入 “ 越干越差、越干越不想干 ” 的惡性循環(huán)。 二、在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候給學(xué)生適當(dāng)?shù)馁潛P(yáng) 贊揚(yáng)是 “ 老師 ” 的 “ 老師 ” 。所以作為老師要精通教材，對(duì)書本知識(shí)進(jìn)行深加工，改變傳統(tǒng)的教學(xué)方法，借助形象有趣的教具，傾注于感情，聲情并茂、靈活多樣地進(jìn)行授課，使教書成為有趣的事情。讀書學(xué)習(xí)是一種美好的精神享受。以下是我在前人的基礎(chǔ)上 ,經(jīng)過(guò)自己的實(shí)踐 ,得到的一些方法。 其次 , 是教師如何指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí) ? 在這個(gè)告訴發(fā)展的時(shí)代 ,作為老師，不是把知識(shí) “ 填鴨式 ” 地輸送給學(xué)生，而是指導(dǎo)學(xué)生如何搞好學(xué)習(xí)，并把知識(shí)轉(zhuǎn)化為能力。 2. 在上課內(nèi)容的組織和編排上，還是要考慮到知識(shí)的趣味和乏味性在里面，甚至還要順應(yīng)時(shí)代的發(fā) 展。太易則回讓學(xué)生覺(jué)得學(xué)習(xí)是一件太簡(jiǎn)單的事情，也會(huì)讓學(xué)生在心理上產(chǎn)生一種老師也不過(guò)如此的想法，不利于老師和學(xué)生之間的良好關(guān)系的形成。 在我經(jīng)過(guò)這短短的一個(gè)多月里，我通過(guò)實(shí)踐和詢問(wèn) ,終于稍微摸索出了幾條自己小小的經(jīng)驗(yàn)。這一個(gè)多月的實(shí)習(xí)生活，讓我真正的體會(huì)到了做老師不容易，做一名好老師就更不容易了。 在即將上崗做實(shí)習(xí)老師時(shí)，我是躊躇滿志，滿懷著希望和憧憬盼望上課的一天，希望自己的實(shí)習(xí)道路精彩，美麗。作為一名即將畢業(yè)的學(xué)生， 在這個(gè)暑假最好的實(shí)習(xí)崗位當(dāng)然還是老師。 教師工作實(shí)習(xí)心得體會(huì)篇 6 不知不覺(jué)已經(jīng)在大三的暑假里了，再過(guò)一年我們就要踏上工作崗位了。選擇學(xué)生熟悉的主題，貼近生活的主題以及符合學(xué)生年齡特點(diǎn)的主題都是比較受歡迎的。在本次暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中，大部分同學(xué)選擇了奧運(yùn)課題。怎樣讓學(xué)生對(duì)實(shí)踐活動(dòng)感興趣，讓每位學(xué)生都活動(dòng)起來(lái)，這是我們教師應(yīng)該思考的問(wèn)題。這種自主的選擇，開放的活動(dòng)，不拘一格的形式，都充分的調(diào)動(dòng)了孩子的積極性、自主性，為學(xué)生提供了個(gè)性發(fā)展空間，使學(xué)生能夠在親身經(jīng)歷中實(shí)踐過(guò)程，體驗(yàn)實(shí)踐活動(dòng)中發(fā)展綜合能力與素質(zhì)。而每當(dāng)五星紅旗升起 的時(shí)候，我的心潮澎湃，無(wú)比激動(dòng)。 “ 我們?nèi)易陔娨暀C(jī)旁，為中國(guó)的奧運(yùn)健兒加油。全世界都在關(guān)注奧運(yùn)會(huì)，因此我們也設(shè)計(jì)了奧運(yùn)題材的實(shí)踐活動(dòng)。 二、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)取得的效 果 從學(xué)生搜集的材料看，大部分學(xué)生都很認(rèn)真的完成了自己的實(shí)踐活動(dòng)。 (四 )成果匯報(bào)形式： 開學(xué)后，學(xué)校將舉辦一、二年級(jí) “ 故事大王 ” 比賽 (只有能講五個(gè)故事以上的，才有參加預(yù)賽的資格 )，其它年級(jí)舉辦 “ 我與奧運(yùn) ” 作文大賽，手抄報(bào)比賽等，對(duì)自己的成果進(jìn)行匯報(bào)。 (三 )活動(dòng)要求： “ 玩具 ” 制作要親自動(dòng)手，材料可充分利用廢棄物，要多想象，重在創(chuàng)意，有特色。 2)選出你最喜歡或最敬佩的奧運(yùn)明星，將他的事跡寫下來(lái) 3)寫一篇奧運(yùn)觀后感 4)我為奧運(yùn)添光彩，自己都做了些什么事情，寫下來(lái)。 1) 關(guān)于生活用水狀況調(diào)查 2) 關(guān)于生活垃圾分類處理的調(diào)查 3) 周邊農(nóng)村工廠白色污染調(diào)查 4)交通安全問(wèn)題調(diào)查 5)家鄉(xiāng)的變化調(diào)查 6)網(wǎng)吧的危害調(diào)查 7)我校小學(xué)生零用錢數(shù)量的調(diào)查 動(dòng)手操作題：每個(gè)同學(xué)自行設(shè)計(jì)、制作一個(gè)玩具。教育學(xué)生關(guān)注時(shí)事、關(guān)注社會(huì)、關(guān)注發(fā)展。在此將學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)作以下總結(jié)： 一、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的內(nèi)容與開展情況 (一 )活動(dòng)目的： 讓同學(xué)們過(guò)一個(gè)安全、健康、充實(shí)、愉快的暑假 。因?yàn)樯鐣?huì)是學(xué)生接受教育的另一課堂，是鍛煉學(xué)生獨(dú)立能力重要陣地，讓學(xué)生參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)有很大的幫助?？偠灾?，這次的實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，讓我對(duì)自己對(duì)社會(huì)都有了更深刻的認(rèn)識(shí)。在實(shí)習(xí)過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)只有對(duì)學(xué)生真心付出，才能取得學(xué)生的尊重和信任。 五、實(shí)習(xí)心得結(jié)語(yǔ) 本次頂崗實(shí)習(xí)，順利實(shí)現(xiàn)了自己教師夢(mèng)想由理想轉(zhuǎn)變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。對(duì)課堂管理難問(wèn)題進(jìn)行了研究分析，了解了學(xué)生們和老師們的一些意見和看法，對(duì)以后課堂管理的改革提供事實(shí)依據(jù)。在此期間我們實(shí)習(xí)小組策劃協(xié)辦了師大赴 __五中慰問(wèn)演出，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，塌實(shí)肯干，得到實(shí)習(xí)學(xué)校老師和領(lǐng)導(dǎo)的一致肯定。從不 同隊(duì)友身上學(xué)到很多不同的教學(xué)風(fēng)格，班主任工作技巧。引導(dǎo)學(xué)生感恩父母，樹立遠(yuǎn)大理想，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，以積極的心態(tài)為實(shí)現(xiàn)自己的理想而努力奮斗。因此，我們老師對(duì)打乒乓球球采取了硬管理：午休時(shí)間堅(jiān)決不讓打球，上課要因?yàn)榇蚯蜻t到一定嚴(yán)懲，讓學(xué)生把精力投入到學(xué)習(xí)中去。 (3) 在班級(jí)活動(dòng)方面 學(xué)生較喜歡打乒乓球，在實(shí)習(xí)期間，我會(huì)抽時(shí)間去和學(xué)生們進(jìn)行乒乓球比賽，有的學(xué)生在你單獨(dú)找他時(shí)不說(shuō)他對(duì)你的意見，但是在賽場(chǎng)上，你問(wèn)他，他會(huì)毫不猶豫地告訴你，所以每周抽時(shí)間去和他們打球?qū)τ谌粘５陌嗉?jí)管理還是很有用的 。 此外，是對(duì)班干的培養(yǎng)，留心值日班干的工作，強(qiáng)調(diào)他們要嚴(yán)格要求自己，要以身作則，這樣同學(xué)們才會(huì)服從管理。學(xué)生雖然很調(diào)皮，但他們都有一個(gè)共同特點(diǎn)，就是服理、重事實(shí)，而且都很懂事。因此了解到學(xué)生對(duì)自己的缺點(diǎn)還是有一定認(rèn)識(shí)的，有些還是清楚地認(rèn)識(shí)到，但有時(shí)候就是克制不了自己。抓住最佳的教育時(shí)機(jī)對(duì)他們進(jìn)行個(gè)別教育。首先向原主任聶老師了解了那幾個(gè)學(xué)生的一些情況，如學(xué)習(xí)情況，入學(xué)以來(lái)的一些表現(xiàn)等。我根據(jù)觀察，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題主要出在幾個(gè)學(xué)生身上。登記好遲到的同學(xué)，遲到次數(shù)達(dá) 3 次以上的，我會(huì)及時(shí)地了解情況。 (2) 在班級(jí)日常管理方面 在 12 周的時(shí)間里，我主要是抓的是學(xué)生的學(xué)習(xí)，紀(jì)律以及出操情況，每天早上，我都 5 點(diǎn) 30 起床和學(xué)生們一起跑操。因?yàn)閷W(xué)生也很喜歡實(shí)習(xí)老師，有部分后進(jìn)生和搗亂學(xué)生能像朋友一樣和我聊天、訴苦，這對(duì)于我的管理有很大的幫助。 其次，我通過(guò)與學(xué)生多接觸、溝通交流，細(xì)心觀察的方法較快地熟悉和掌握學(xué)生們的情況。 上課之余，我還積極去聽學(xué)校其他老師的課，如本實(shí)習(xí)隊(duì)所有語(yǔ)文指導(dǎo)老師，蔡老師的，高三級(jí)一位很有經(jīng)驗(yàn)的高老師，還有高二語(yǔ)文老師課我都一有空就爭(zhēng)取去聽，做好聽課記錄，和老師交流，學(xué)習(xí)老師們的長(zhǎng)處和豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。在老師的悉心指導(dǎo)下，我的教態(tài)、語(yǔ)言、板書、提問(wèn)技巧、與學(xué)生互動(dòng)、對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)各方面都有了明顯的提高。然后才交給指導(dǎo)老師審批，在指導(dǎo)老師地批改和建議下再做修改，并且在上課前進(jìn)行試講。 上課階段，學(xué)校給我們安排的課是和蔡老師的是一樣的，也就是一周有 28 節(jié)，再加上 3 節(jié)早讀，共 31節(jié)課。 同時(shí)，在評(píng)卷中，學(xué)會(huì)了如何酌情給分。 此外，我在課下認(rèn)真?zhèn)湔n批改作業(yè)，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，存在的突出問(wèn)題，并記錄學(xué) 生的進(jìn)步退后情況。這樣做的目的是讓學(xué)生積累一些詞句，加強(qiáng)他們的寫作能力。 ” 所以學(xué)生們基本上每天都堅(jiān)持練字。我對(duì)學(xué)生們說(shuō)： “ 一個(gè)人的字就像是一個(gè)人的臉 ，所以你們一定要把自己的臉洗干凈后再讓大家看。 我主要是從一些基礎(chǔ)知識(shí)方面對(duì)學(xué)生進(jìn)行改變。課下聊天時(shí)，都紛紛問(wèn)我： “ 老師，怎么語(yǔ)文老考不好啊，怎樣才能學(xué)好語(yǔ)文啊 !” 我一邊以堅(jiān)定的語(yǔ)氣鼓勵(lì)他們： “ 不怕，萬(wàn)事開頭難，你們一定要注意平時(shí)的語(yǔ)文積累，要多讀書，要多練筆 ?? 要不斷地在平時(shí)學(xué)習(xí)的中摸索語(yǔ)文學(xué)習(xí)規(guī)律，找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，就會(huì)慢慢地找到學(xué)語(yǔ)文的感覺(jué)了。 經(jīng)過(guò)向老師、學(xué)生的詢問(wèn)和幾天的上課情況，我發(fā)現(xiàn)兩個(gè)班的語(yǔ)文基礎(chǔ)很不是扎實(shí)，校領(lǐng)導(dǎo)也直接告訴我們說(shuō)， “ 我們這的學(xué)生根本就不學(xué)習(xí) ” ， “ 有很多學(xué)生中考進(jìn)來(lái)的時(shí)候就只有一兩百分，你們要做好心理準(zhǔn)備，只講一些基礎(chǔ)題就行了，別講太深的題目 ” 。 沒(méi)經(jīng)過(guò)聽課就直接上場(chǎng)的我們個(gè)個(gè)心情忐忑，回想起來(lái)，剛上課時(shí)的緊張情緒一直縈繞心頭。我的實(shí)習(xí)基本內(nèi) 容主要包括三部分：教學(xué)工作、班主任工作和教育調(diào)查論文。在這四個(gè)月里，有過(guò)開心的事，有過(guò)難受的事，但是就像書上寫的，能夠感覺(jué)自己的受傷也能夠感覺(jué)到自己的收獲，這是一種幸福，證明人生并沒(méi)有白過(guò)。我要明白，如果決定要做一名教師，我就一定要熱愛教育事業(yè)，全身心的去愛學(xué)生，愛教育。 因此，這也為我提出了更高的要求，能否做到如陶行知先生說(shuō)的 “ 捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去 ” 將決定我教育事業(yè)的成敗。就像魯迅先生的表述， “ 教育是植根于愛的 ” 。同時(shí)也認(rèn)識(shí)到教師工作不僅僅是 “ 傳道，授業(yè)，解惑 ” ，最重要的是愛學(xué)生。 現(xiàn)在實(shí)習(xí)和結(jié)束了。每周固定的班會(huì)由班長(zhǎng)主持。班級(jí)日常管理上采用量化制，班內(nèi)有加分減分的規(guī)則，每周都要總結(jié)評(píng)比。 同時(shí)，通過(guò)實(shí)習(xí)也對(duì)現(xiàn)代課堂和班級(jí)管理有了一 些了解。最后，交際能力不行，實(shí)習(xí)中每天都要和兩位指導(dǎo)老師打交道，但發(fā)現(xiàn)自己總是很沉默，除了教學(xué)上的事情，不知道該和老師聊什么，每次還都是老師主動(dòng)找話題和我聊。 首先，也是最致命的，自身 英語(yǔ)基礎(chǔ)太差，尤其是語(yǔ)法，根本就不明白是怎么回事，給學(xué)生講的時(shí)候自己都會(huì)糊涂?？偢杏X(jué)還有太多的事沒(méi)做，太多的話沒(méi)有跟學(xué)生說(shuō)。 教師工作實(shí)習(xí)心得體會(huì)篇 3 一個(gè)月的實(shí)習(xí)很快就到了說(shuō)再見的時(shí)候。 最后，我要感謝親愛的朋友們，六個(gè)人，在風(fēng)風(fēng)雨雨中，互相打氣、依靠，哭、笑、累、忙，總永遠(yuǎn)不是一個(gè)人在奮斗。 再后，我還有一個(gè)重要的人需要感謝，那就是我們的駐縣老師 __老師。還有英語(yǔ)辦公室的 __、 ___以及 ___的關(guān)心及幫助，每當(dāng)我被那些沒(méi)心沒(méi)肺而又調(diào)皮的學(xué)生們氣哭的時(shí)候，是她們安慰我，告訴我不該跟學(xué)生動(dòng)真氣，講出自己年輕時(shí)的故事，最后開懷大笑，還有調(diào)皮的孩子們 !是 24 班的孩子們，讓我感到安慰 。在這一學(xué)期，我從一名學(xué)生的位置站到了 教師的高度，我體會(huì)到了教師不僅僅是教書那么簡(jiǎn)單。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的實(shí)習(xí)生活，我們習(xí)慣了早起晚睡，習(xí)慣了每天 12 點(diǎn)睡覺(jué)、 5 點(diǎn)起床，習(xí)慣了孩子們的每一張笑臉，熟悉了這里的一景一物，熟悉了他們的每一個(gè)性格， ?? 有太多的留戀和不舍，有太多的回憶和故事。 這一 學(xué)期的定崗生活即將結(jié)束，回想這四個(gè)月收獲的、經(jīng)歷的、難忘的，一幕幕都在我的腦海里回放。 以后我會(huì)一如既往地與班主任配合，積極參與班級(jí)的日常管理與班級(jí)文化的建設(shè)，參加班級(jí)的集體活動(dòng)。 六 .積極投身于我校的課改大潮中，在課改初期，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真對(duì)待課改，樹立端正的思想，協(xié)助班主任完成了班級(jí)學(xué)習(xí)小 組的組建，幫助學(xué)