幼兒教師立體化教學(xué)心得7篇-文庫(kù)吧資料
2025-05-20 11:30本頁(yè)面
【正文】 異常發(fā)生了，希希開(kāi)始不間斷的哭 ，但是每當(dāng)老師走到他身邊他便做出 “ 噓 ” 的動(dòng)作暗示我們他沒(méi)事了。 今天早上，希希和往常一樣早早地來(lái)到了幼兒園，但是從他緊皺眉頭的小臉上我感受到了一絲的不安和焦慮。所以經(jīng)過(guò)反省我覺(jué)得教師心中應(yīng)有一把尺，這把尺其實(shí)就是教師堅(jiān)守的原則，這些原則的出發(fā)點(diǎn)和終點(diǎn)都應(yīng)是發(fā)展和提高幼兒的能力。如果幫他們做了，后果就是他們永遠(yuǎn)都不能學(xué)會(huì)自己的事情自己做，不能養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。他們要上廁所，不管當(dāng)時(shí)在做什么活動(dòng)，我都以為應(yīng)該讓他們?nèi)ド蠋?。 在實(shí)習(xí)初期的時(shí)候，看到小朋友椅子放的不整齊，我就會(huì)幫他們放整齊。每天中午也 有那么幾個(gè)孩子不愿意睡覺(jué)，其中就有兩個(gè)孩子總要方老師抱著睡，方老師想想這樣下去也不是辦法，她用了一招苦肉計(jì)，面帶痛苦之色對(duì)孩子說(shuō)： “ 你們愛(ài)方老師嗎 ?” 幼兒不假思索的說(shuō)： “ 愛(ài) ” 方老師又說(shuō)：前兩天方老師抱你們抱的，這兩天胳膊好疼，如果我以后再抱著你們睡覺(jué)，那么老師以后再也不能抱你們了該怎么辦啊 ?” 只見(jiàn)這時(shí)孩子面露憐憫之色對(duì)老師說(shuō)： “ 方老師你去休息吧，我自己睡覺(jué)，這樣等我睡醒了方媽媽就可以抱抱我了 ” 方老師開(kāi)心的對(duì)欣蕾笑笑說(shuō)： “ 真是方媽媽的乖寶寶，等你醒了方媽媽再抱你。中午午睡時(shí)老師要協(xié)助幼兒自己學(xué)會(huì)脫衣服穿衣服，在幼兒午睡時(shí)老師也不敢有半點(diǎn)松懈，因?yàn)榭傆心敲磶讉€(gè)孩子好尿床，所以老師必須要隔半小時(shí)喊孩子們起來(lái)尿一次尿。日常生活的突發(fā)事件都成為教師培養(yǎng)幼兒良好行為習(xí)慣的機(jī)會(huì)。這次實(shí)習(xí)第一次完整地觀察了幼兒的一日生活，發(fā)現(xiàn)其實(shí)訓(xùn)練幼兒的生活常規(guī)，培養(yǎng)他們的行為習(xí)慣及自理能力也是一項(xiàng)重要的任務(wù)，一門(mén)值得重視的學(xué)問(wèn)。同時(shí)也認(rèn)識(shí)到了作為一名幼兒教師，不管是大班的孩子還是小班的孩子除了做好幼兒的教育工作外，還要做好與保育員、其他教師及家長(zhǎng)的合作、協(xié)調(diào)工作也具有同樣重要的地位。因?yàn)榭紤]到孩子大了難管而且現(xiàn)在的孩子還那么聰明古怪，為了能順利的輕松的完成這一個(gè)多月的實(shí)習(xí)生活，所以當(dāng)我來(lái)到商幼時(shí)我就主動(dòng)向園長(zhǎng)提出到小班實(shí)習(xí)，那時(shí)我覺(jué)得小班的孩子好帶只要帶他們玩就行了，可是在那一個(gè)多月的實(shí)習(xí)生活，我發(fā)現(xiàn)事情并不是我想的那樣，這一個(gè)多月的實(shí)習(xí)也使我更深 刻地了解到一名幼兒教師的工作 。 其實(shí)，生活中有的經(jīng)驗(yàn)是孩子們自己摸索出來(lái)的，遠(yuǎn)比老師直接教授的影響深刻，但也有一些知識(shí)被“ 蒙在鼓里 ” 的，孩子們要能發(fā)現(xiàn)他，需要老師的點(diǎn)撥和提醒，我贊成讓孩子自己去發(fā)現(xiàn)新知識(shí)，但我也認(rèn)可教師的暗示與明示，只要運(yùn)用得恰當(dāng)，同樣也能讓孩子得到受益頗多 幼兒教師立體化教學(xué) 心得篇 4 我是淮北師范 x 級(jí)幼師的學(xué)生，在 x 年畢業(yè)將至我被學(xué)校分到淮北市商業(yè)局幼兒園實(shí)習(xí)。 ”“ 那光點(diǎn)是哪里來(lái)的呢 ?”“ 就是太陽(yáng)光照的啊 !”“ 對(duì)，一定要有太陽(yáng)光，它是通過(guò)放大鏡把太陽(yáng)光聚成一個(gè)溫度很高的光點(diǎn)，這個(gè)光點(diǎn)照在火柴上，使得火柴上的火藥發(fā)熱后起火的。孩子們卻開(kāi)始了竊竊私語(yǔ)： “ 怎么不變啊 ?”“ 沒(méi)有變出什么來(lái)啊 ?”我嚴(yán)肅地說(shuō)： “ 安靜，請(qǐng)你們仔 細(xì)觀察，靜靜等待 !” 孩子們和我一起屏住呼吸， “ 哇，冒煙了、冒煙了 !”有孩子們開(kāi)始尖叫了。我見(jiàn)今天陽(yáng)光大好，便走了過(guò)去，用像魔術(shù)師般的口吻說(shuō)： “ 哈哈，今天我來(lái)給你們變一個(gè)魔術(shù)。 這時(shí)，有幾個(gè)孩子拿著自己的記錄紙?jiān)跔?zhēng)論： “ 你看，我的鏡子好玩，
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