【正文】 織開展好以教研組為主要基地、以崗位自學自練為主要形式、以學課標、鉆教材、研學法、創(chuàng)模式為主要內(nèi)容的校本培訓、校本研修活動，促進我們教師專業(yè)素養(yǎng)和教學能力的不斷提高。 （二）教育科研 加強教師的師德培訓 學習三平精神（平凡之中的偉大追求、平靜之中的滿腔熱血、平常之中的極強烈的責任感），激發(fā)教師愛崗敬業(yè)、刻苦鉆研的精神，形成為人師表，敬業(yè)奉獻的意識，并融入日常教學當中去，關(guān)注每一個學生的發(fā)展，提高教師的職業(yè)道德和修養(yǎng)。認真組織開展常規(guī)聽評課活動。批改作業(yè)時要注意：及時批改，及時反饋，及時講 評，認真糾錯。教師要按作業(yè)的布置和批改的基本要求，認真布置和批改作業(yè)。 （ 3）作業(yè)。 （ 2）上課。提倡教案形式多樣化，上課教師在教案上圈點批注。教師要認真鉆研教材，做到心中有人（學生），胸中有書（教材），站在全局的高度駕馭教材（整合教材）。個人修改，注重反思。 我們將以進一步規(guī)范教師日常教學行為為突破口，保證教學質(zhì)量的提高。進一步強化學校電化教育工作，規(guī)范學校電教、教學信息化的管理，加強多媒體教室的使用，嚴格加強電教設(shè)備的維護，保證設(shè)備的使用率和完好率。 二、具體工作 （一）進一步規(guī)范教學常規(guī)，向規(guī)范管理要質(zhì)量 統(tǒng)籌安排，加強管理。為實現(xiàn)這一目標，我將從以下幾個方面具體做起： （一）、認真學習新 單元測試二：第三單元 單元測試三：第五單元 單元測試四：第七單元 期末檢測 小學第一學期教學工作計劃范文【篇 4】 教學工作是學校的中心工作，良好的教學質(zhì)量是學校的立校之本，也是教師的立教之本。從上學期的平時表現(xiàn)和知識質(zhì)量檢測的情況看，學生的成績從高到低直線分布基本均勻，有三、四個同學基礎(chǔ)和學習能力較差，針對這些情況，本學年在重點抓好基礎(chǔ)知識教學的同時，加強后進生的輔導(dǎo)和優(yōu)等生的指導(dǎo)工作，全面提高本班的整體教學成績。部分學生動手能力差，缺乏發(fā)散思維的訓練；分析問題、理解問題、解決問題的能力較差；個別學生能力較差，計算和解決問題都存在困難。 整理與復(fù)習。 解決問題的策略。 小數(shù)乘法和除法。 小數(shù)的意義和性質(zhì)。 二、教學內(nèi)容： 本學期的教學內(nèi)容共有： 負數(shù)的初步認識。 （ 3）引導(dǎo)反思促進情感態(tài)度的發(fā)展。 情感態(tài)度和價值觀： （ 1）使學生積極主動參與獲取知識的全過程，讓他們認識到數(shù)學的價值，生活中離不開數(shù)學，使他們喜歡數(shù)學，樂學數(shù)學。 （ 9）要讓學生感受復(fù)式統(tǒng)計表與復(fù)式條形統(tǒng)計圖在描述數(shù)據(jù)方面的特點。 （ 7）理解用計算器探索小數(shù)點移動規(guī)律的活動線索。 （ 5）聯(lián)系整數(shù)加、減法的計算方法理解小數(shù)點對齊的道理。 （ 3）要讓學生經(jīng)歷公式推導(dǎo)的完整過程。 小學第一學期教學工作計劃范文【篇 3】 基礎(chǔ)知識： （ 1）通過合理的分類，并借助 直觀，讓學生體會正、負數(shù)與 0 的關(guān)系。 ，堅持開展 “ 四巡查 ” 工作。 在讀經(jīng)典、寫經(jīng)典等活動的基礎(chǔ)上拓展活動形式，豐富學習內(nèi)容。每學期舉行硬筆、軟筆書法競賽等活動，并擇優(yōu)推薦參加區(qū)級以上競賽活動。每學期舉辦書法研討會，通過觀摩、研討，促進業(yè)務(wù)提升。 四是強化培訓，以研促教。在校園環(huán)境建設(shè)上突出書香墨韻，充分融合書法文化元素，同時爭取學生家長支持，營造良好的書法教育氛圍。通過培訓教師，推動課程實施，以及各種活動促進學生書法水平提高。書法教育在繼承和弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化方面的作用非常突出。以教育部下發(fā)的《中小學書法教育綱要》和區(qū)教育局工作部署為依據(jù)，結(jié)合學?！?“ 經(jīng)典讀寫工程 ” 指南》，立足傳統(tǒng)經(jīng)典，扎實開展書法教 育。一是進一步修訂校本教材《經(jīng)典誦讀新編》，利用閱讀指導(dǎo)課和地方課堅持不懈地推進，并注重實效；二是落實 “ 四個保障 ” ，即保障時間，保障數(shù)量，保障質(zhì)量，保障投入；三加強書香文化建設(shè)，開展經(jīng)典誦讀活動；四是強化激勵措施，定期開展師生讀書知識競賽和詩詞大會等活動；五是定期開展 “ 書香少年 ” 、 “ 書香班級 ” 、 “ 書香班級 ” 和 “ 書香家庭 ” 等評比活動。 “ 經(jīng)典讀寫工程 ” 為抓手，繼承和弘揚中華優(yōu)秀傳 統(tǒng)文化，形成學校辦學特色。 結(jié)合學校文化建設(shè)，努力形成校本課程的開發(fā)與研究，努力挖掘?qū)W校特色的生長點。 ，發(fā)揮引領(lǐng)和帶動作用。 （ 4）開展四項活動。 （ 3）落實三項制度。 （ 1）樹立一種觀念，即 “ 向高效課堂要質(zhì)量 ” 的觀念。 ，努力提高教學質(zhì)量。 一是完善校內(nèi)德育管理體系，做到職責分明、統(tǒng)一協(xié)調(diào)、科學管理；二是積極開發(fā)德育資源，健全學校、家庭、社會三結(jié)合的育人網(wǎng)絡(luò)，形成全員、全方位育人格局；三是以少先隊為主陣地，以 “ 文明校園 ”創(chuàng)建為抓手，堅持以活動為載體，做到 “ 四有 ” ，即月月有主題、有重點、有過程、有評價，精心設(shè)計德育特色活動，形成主題化、系統(tǒng)化，切實 提高德育實效；四是加強心理健康教育，增強學生認識自我、調(diào)控自我、適應(yīng)環(huán)境的能力，培養(yǎng)學生健全的人格。五是發(fā)揮學校的激勵作用，積極培養(yǎng)和獎勵學科帶頭人、骨干教師和教壇新秀，對優(yōu)秀教研團隊和先進個人每學期都要進行評選和表彰。每年有計劃地邀請學科教學專家和課改專家進校講學，打開老師的教育視野。特別是在課堂教學的研究方面，形成 “ 集體備課 — 上課 — 聽課 — 評課 — 磨課 — 總結(jié)評價 ” 的良性互動和良性循環(huán)。二是加強業(yè)務(wù)培訓學習，做到計劃、內(nèi)容、人員、時間、考評五落實。 四、具體措施： ，造就 “ 四有 ” 優(yōu)秀教師。 ，以禮儀教育、 “ 我們的節(jié)日 ” 系