小學(xué)第一學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃四篇-文庫吧資料
2025-04-05 21:38本頁面
【正文】 構(gòu)建分享式集體備課模式，在自主研究、備課的基礎(chǔ)上，分享交流，進(jìn)行二次備課。通過平時的課堂觀察、每月一次的隨機(jī)質(zhì)量監(jiān)控、每學(xué)期一次的集中調(diào)研，及時、準(zhǔn)確把握各班各學(xué)科教學(xué)變化趨勢，通過召開專題質(zhì)量分析會共同探求教學(xué)質(zhì)量提高的有效途徑和策略。 建立學(xué)校質(zhì)量監(jiān)控中心，為質(zhì)量檢測提供支撐。通過教學(xué)工作專題會議對行政聽課情況進(jìn)行點(diǎn)評和匯總，對行政人員的聽課筆記進(jìn)行檢查審閱，確保此項(xiàng)工作能在上學(xué)年的基礎(chǔ)上做得更實(shí)在，更有成效。 繼續(xù)推行每周兩次的行政聽課制度，一次集中蹲點(diǎn)聽課，一次分散自主聽課，將行政聽課成為行政人員、教研組長自覺、自主的常態(tài)工作，基本實(shí)現(xiàn)全校教師聽課全覆蓋。 延續(xù)“六認(rèn)真”月查的一貫做法，規(guī)范備課、作業(yè)要求，對各學(xué)科教師的備課、作業(yè)批閱以及聽課進(jìn)行全程監(jiān)控，檢查結(jié)果采取等級計(jì)分，分為優(yōu)秀、良好、合格三類，每次檢查結(jié)果進(jìn)行匯總公布?！ ”緦W(xué)期，學(xué)校教學(xué)處將從備課、上課、作業(yè)、聽課、測試、輔導(dǎo)等各個方面對全體教師的教學(xué)常規(guī)進(jìn)行嚴(yán)格而細(xì)致的督查，并將督查等級即時反饋、公布，通過管理干預(yù)、專家引領(lǐng)等多項(xiàng)措施促進(jìn)學(xué)校課堂質(zhì)量整體提升?！ ∮涌h各學(xué)科備課抽查（含兼代學(xué)科） 參加科學(xué)探究式課堂教學(xué)觀摩研討會 迎接全縣中小學(xué)生《體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》抽查 參加縣“校長杯”乒乓球比賽 參加縣音、體、美教研活動 迎接縣教研室對村級完小的短線調(diào)研 十二月份：參加全縣小學(xué)校本課程開發(fā)評比 參加縣青少年科技創(chuàng)新大賽 參加分片教研活動 迎接縣元旦文藝調(diào)演 參加中小學(xué)書畫展覽 參加“我們愛數(shù)學(xué)”文化傳播活動（一） 參加縣“先進(jìn)教導(dǎo)處”評比 期末量化工作檢查 06年元月：全年課改工作總結(jié) 參加“我們愛數(shù)學(xué)”文化傳播活動（二） 迎接教研室教學(xué)管理部分年終考評 期末復(fù)習(xí)與考試評價 做好期末各種總結(jié)材料的上報工作 寒假工作安排小學(xué)第一學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃 篇3 一、指導(dǎo)思想 以情境教育理論和《如東縣小學(xué)教學(xué)十條措施》為指導(dǎo)，以“主題性大單元情境特色課程建設(shè)”為支撐，以“真學(xué)課堂”項(xiàng)目攻關(guān)成果驗(yàn)收為抓手，以提升學(xué)生核心素養(yǎng)為主攻方向， 以“過有滋有味的教育生活”辦學(xué)理念為引領(lǐng)，切實(shí)貫徹落實(shí)縣教育行政工作會議精神，不斷深化情境教育實(shí)驗(yàn)，努力創(chuàng)新課程和研訓(xùn)管理機(jī)制，不斷提升我校辦學(xué)質(zhì)量，在區(qū)域范圍內(nèi)提升影響。本學(xué)期中心校開課4次，村級完小各舉行公開課1次?！ ?jiān)持“完小公開課和中心校開課日”制度?！ ?jiān)持“三查兩考”制度。月末將月報表按時上報教導(dǎo)處?！ ?jiān)持教學(xué)周查月報制度。課改例會要聽課、評課、互動交流?！ 〗虒?dǎo)主任例會重在檢查教學(xué)工作“五認(rèn)真”（備、教、改、輔、考）的落實(shí)情況。各完小教導(dǎo)主任在會上要交流互動，在工作上取長補(bǔ)短，藉此，取得各完小教學(xué)管理工作的均衡發(fā)展。每次例會，要對所在完小進(jìn)行教學(xué)常規(guī)檢查和周查月報復(fù)查。 堅(jiān)持每月一次的教導(dǎo)主任例會制度。通過巡課，堅(jiān)決杜絕教師隨意調(diào)課、掉課、擠課的現(xiàn)象發(fā)生。本學(xué)期，各完小校長、主任要輪流值周，加大巡課力度?！ ∪w教干教師要站在執(zhí)法的高度嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，開齊上足教好各門課程，嚴(yán)格執(zhí)行“三表”（即作息時間表、課程表、教學(xué)進(jìn)度表），切實(shí)減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)（嚴(yán)格控制學(xué)生在校時間，小學(xué)生在校不超6小時；嚴(yán)格控制學(xué)生作業(yè)總量，小學(xué)一、二年級不留書面家庭作業(yè)，其他年級書面家庭作業(yè)控制在1小時以內(nèi)。教師在進(jìn)行作業(yè)設(shè)計(jì)時，一定要努力做到“四要”，即教材要鉆透，目標(biāo)要找準(zhǔn)，訓(xùn)練要扎實(shí)，拓展要有度。 在新課改的形勢下，如何設(shè)計(jì)出符合新理念的作業(yè)，一直困擾著部分教師。中心校要求各年級各學(xué)科備課組要結(jié)合《細(xì)則》制定好備課組活動計(jì)劃，安排好主講教師，全組教師只要有在備課組活動之前充分進(jìn)行個人鉆研（在教參教本上圈、標(biāo)、記），研討過程中真正參與集體研討，主講教師集體研討過程中，要認(rèn)真記好研討記錄，、達(dá)成共識的建設(shè)性意見、綜合實(shí)施到教案之中。集體備課從“個人鉆研→主講輔導(dǎo)→集體研討→成案→復(fù)備”要扎扎實(shí)實(shí)走好每一步，重點(diǎn)做好主講輔導(dǎo)和集體研討。 實(shí)行年級組長負(fù)責(zé)制，加大對集體備課的管理力度?！ ≈行男Ｖ贫ā肚嗄杲處熍囵B(yǎng)規(guī)劃》，45周歲以下的教師全部列入培養(yǎng)對象，實(shí)施“強(qiáng)師工程”，結(jié)對子，簽合同，實(shí)現(xiàn)以老帶青、以青促老，共同發(fā)展、共同提高。繼續(xù)舉辦課改沙龍，加大對青年教師的培養(yǎng)力度?！ ⌒１九嘤?xùn)，利用“星期學(xué)?！保p周日下午）把課標(biāo)解讀、教材疏通和專業(yè)技能發(fā)展作為重點(diǎn)，積極組織教師參加參與式、對話式和案例研究式的培訓(xùn)活動，進(jìn)一步完善以會
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