【摘要】第2課時(shí)測試與反饋(分值:60分)一、基礎(chǔ)知識(12分,每題3分)1.下列詞語中加點(diǎn)字的讀音全不相同的一項(xiàng)是()A.田螺.一摞.縲.紲騾.馬B.傴.著慪.氣樞.紐謳.歌C.愧怍.詐.騙
2024-12-06 22:31
【摘要】第2課時(shí)測試與反饋(分值:60分)一、基礎(chǔ)知識(12分,每題3分)1.下列詞語中的字形、加點(diǎn)字的注音,都正確的一項(xiàng)是()A.鬈.曲(quán)座落趿.拉(tā)細(xì)瘦多筋B.蹙.眉(chù)時(shí)髦.(
2024-12-06 02:15
【摘要】戰(zhàn)役傷亡人數(shù)損失金額第一次世界大戰(zhàn)約3750萬1863億美元第二次世界大戰(zhàn)9000多萬(死亡5500萬)中3500萬蘇3000萬英120萬美100余萬4萬億美元越南戰(zhàn)爭美36萬4千億美元科索沃戰(zhàn)爭
2024-11-27 16:15
【摘要】奧斯威辛集中營是德國納粹在二戰(zhàn)期間修建的一千多座集中營中最大的一座。由于有上百萬人在這里被殺害,它又被稱為“死亡工廠”。1944年,這里每天要焚燒約6000具尸體。朝鮮戰(zhàn)爭中,成千上萬的兒童失去了母親??谷諔?zhàn)爭中遭到轟炸的中國兒童。阿富汗戰(zhàn)爭中躲避炮火和追殺的群眾
2024-11-25 06:58
【摘要】(明)歸有光jǐ項(xiàng)脊軒志全文有一個“文眼”:第一層(第1段):寫項(xiàng)脊軒中可喜的事。《項(xiàng)脊軒志》然予居于此,多可喜,亦多可悲。全文先寫可“喜”,再寫“可悲”,由“喜”到“悲”,就是全文的結(jié)構(gòu)脈絡(luò)。室僅方丈,可容一人居每移案,顧
2024-11-25 20:22
【摘要】《雷雨》導(dǎo)學(xué)案第一課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)1.了解戲劇的一般常識。2.熟悉戲劇情節(jié)。3.分析《雷雨》(節(jié)選)的戲劇沖突。溫馨提示戲劇語言在展開沖突、顯示人物性格等方面具有特殊重要的作用,言為心聲,品讀語言是開啟人物心靈的一把鑰匙。請同學(xué)們在把握矛盾沖突的基礎(chǔ)上,通過對人物語言的品讀,探究人物的性格、心理。課前預(yù)習(xí)
2024-11-26 23:06
【摘要】《師說》學(xué)案班級姓名學(xué)號【課前準(zhǔn)備】韓愈和《師說》韓愈(768~824)字退之,唐代文學(xué)家、思想家,河陽人,漢族。祖籍河北昌黎,世稱韓昌黎。晚年任吏部侍郎,又稱韓吏部。謚號“文”,又稱韓文公。他與柳宗元同為唐代古文運(yùn)動的倡導(dǎo)者。宋代蘇軾稱他“文起八代之衰”,明
2024-11-27 11:28
【摘要】文本10品質(zhì)第1課時(shí)導(dǎo)學(xué)與探究1.字音辨識(1)給下列詞語中加點(diǎn)的字注音①鬈.曲()②雙頰.()③賒.賬()④沁.人心脾()⑤趿.拉()⑥蹙.眉()⑦時(shí)髦.()⑧褶.皺()⑨喃
2024-12-06 02:07
【摘要】五人墓碑記第三課時(shí)教學(xué)內(nèi)容:翻譯5—7段,繼續(xù)進(jìn)行文言學(xué)習(xí),理解正反對比論述的作用。一.復(fù)習(xí)導(dǎo)入:學(xué)習(xí)了五人與閹黨斗爭的經(jīng)過,感受了他們“激于義”的精神,明白了根據(jù)中心選擇材料的寫法。今天我們接著來學(xué)習(xí)作者議論的方法。二.同學(xué)們閱讀課文5—7段,準(zhǔn)備翻譯。學(xué)生翻譯第5自然段(脫離翻譯本進(jìn)行翻譯)注意詞語:
【摘要】閃亮演講臺?要求?1、脫稿?2、自然流暢?3、聲音洪亮?4、感情飽滿?學(xué)習(xí)目標(biāo)?1、感悟故都的秋的“清”、“靜”、“悲涼”的意境,鑒賞文章以情馭景、以景顯情、情景交融的的藝術(shù)手法,品味課文中精到細(xì)膩的語言。?2、通過對本文明白曉暢、簡潔清麗的語言的學(xué)習(xí),陶冶性情,提高審美能力。
2024-11-24 21:55
【摘要】《長亭送別》導(dǎo)學(xué)案班級:姓名:學(xué)號:學(xué)習(xí)目標(biāo):1.品味鑒賞曲詞語言藝術(shù)。2.把握崔鶯鶯的藝術(shù)形象。3.認(rèn)識王實(shí)甫《西廂記》反封建禮教的意義,樹立正確的人生觀和愛情觀。學(xué)習(xí)重點(diǎn):藝術(shù)形象崔鶯鶯的典型意義。學(xué)習(xí)難點(diǎn):本文情景交融的藝術(shù)境界和富于文采的戲曲語言。
2024-11-26 20:06
【摘要】謎語:衣錦還鄉(xiāng)(打一明朝散文家)謎底:歸有光(明)歸有光jǐ項(xiàng)脊軒志歸有光(1506~1571)明代散文家,字熙甫,號項(xiàng)脊生。昆山(今屬江蘇)人。主要作品為《震川文集》(有《項(xiàng)脊軒志》《先批事略》等)。他推崇唐宋古文,被稱為?唐宋派?。時(shí)人稱他?今之
2024-11-27 13:51
【摘要】六國論(第二課時(shí))教學(xué)案教學(xué)目標(biāo):1、熟讀并背誦課文,積累整理重要的文言知識。2、體會借古諷今的寫法,理解六國滅亡的歷史教訓(xùn)。3、把握文章的論證結(jié)構(gòu)。學(xué)習(xí)重點(diǎn):1、積累文言實(shí)詞,虛詞,特殊句式。2、培養(yǎng)學(xué)生理清文章行文思路,把握主旨的能力。學(xué)習(xí)安排:三課時(shí)第二課時(shí)一、回顧總結(jié)1、第一段的哪
2024-11-27 11:18
【摘要】《屈原列傳》(第二課時(shí))【課題】必修三第二單元《屈原列傳》【課型】新授課【學(xué)案序號】7【課時(shí)】第二課時(shí)【使用日期】【學(xué)法指導(dǎo)】《屈原列傳》雖屬史傳文章,但字里行間無不滲透著作者的愛憎和褒貶的感情。我們學(xué)習(xí)這篇列傳,要把精力用在議論部分,即把評介《離騷》、就懷王客死于秦抒感、
2024-11-27 11:21
【摘要】品讀釋疑結(jié)構(gòu)主旨課堂拓展當(dāng)堂檢測蠶姑娘2。背誦自己喜歡的部分。。(重點(diǎn))。激發(fā)觀察、研究昆蟲的興趣。(難點(diǎn))通過上一節(jié)課的學(xué)習(xí),我們已經(jīng)初步理解了課文內(nèi)容,為了更深入地理解課文,老師送給大家一把金鑰匙,這就是核心問題和串珠問題。讓我們帶著這些問題理解課文。?核心問題:蠶姑娘是怎樣變成蛾姑娘的?
2024-12-19 16:10