論文音樂欣賞課如何培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣-文庫吧資料
2025-07-21 18:55本頁面
【正文】 進(jìn)行以即興式自由發(fā)揮為主要特點(diǎn)的探究與創(chuàng)造活動(dòng)，重視發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造思維的探究過程。對(duì)于不同的欣賞內(nèi)容，學(xué)生動(dòng)作缺乏時(shí)，教師就會(huì)不失時(shí)機(jī)地給學(xué)生各種提示動(dòng)作。學(xué)生通過走、跳、跑，自行創(chuàng)造表現(xiàn)與他們所聽到的音樂相應(yīng)的動(dòng)作。針對(duì)這一事實(shí)，我在音樂欣賞課 中大膽的加上體態(tài)律動(dòng)這一項(xiàng)，使得課堂氣氛更加濃郁、活躍，同時(shí)增加了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。 三、改變教學(xué)觀念，要求學(xué)生大膽表現(xiàn)音樂 表現(xiàn)是實(shí)踐性很強(qiáng)的音樂學(xué)習(xí)領(lǐng)域，是學(xué)習(xí)音樂的基礎(chǔ)性內(nèi)容，是培養(yǎng)學(xué)生音樂表現(xiàn)能力和審美能力的重要途徑?！边@個(gè)名字雖然和樂曲的名字不一樣，但他是用心去聽去想，且很“雅”，很富于想象力，敢于創(chuàng)新，敢于發(fā)表與別人不同的意見，這是難能可貴的，這也正是新世紀(jì)人才具備的素質(zhì)。雖然有的同學(xué)在欣賞過程中斷章取義，但需要肯定的是他們確實(shí)動(dòng)了腦筋，展開了想象。于是“過 年了”“豐收鑼鼓”“興高采烈”“舞”“鬧新春”等名字誕生了。然后，我要求學(xué)生欣賞《北京喜訊到邊寨》，要求每一個(gè)學(xué)生都要敞開心扉，用自己的心，獨(dú)立地去感受音樂帶來的震撼，進(jìn)而喚起無盡的遐想。 在音樂欣賞課教學(xué)過程中，我告訴同學(xué)們，由于每個(gè)人的經(jīng)歷不同、文化素質(zhì)不同，所處生活環(huán)境不同，對(duì)音樂的理解也會(huì)不盡相同。我記得一本書里曾經(jīng)有這樣一句話“沒有想象的人生是蒼白的人生， 而沒有想象的民族是沒有希望的民族。這樣就將課堂不僅僅局限在 40 分鐘的課堂教學(xué)，而達(dá)到了延伸的效果，更加激起了學(xué)生求知的欲望和興趣，達(dá)到了德育教育、美育教育、信息技術(shù)與藝術(shù)教育的完美結(jié)合。目的在于不但給學(xué)生一個(gè)展示自我的機(jī)會(huì)，同時(shí)使學(xué)生在自我理解中，更能深刻地 認(rèn)識(shí)到新舊社會(huì)的對(duì)比，從而珍惜自己在學(xué)校的每一寸光陰。 學(xué)生通過自己的表演，通過欣賞課件中栩栩如生的畫面，深刻地體會(huì)到樂曲中那悲涼的氣氛，和痛苦的回憶，同時(shí)也深刻體會(huì)到舊社會(huì)帶給人們的苦難生活。 教師講音樂同樣具有詩歌一樣的魅力。 月亮 /在白蓮花般的云里 /穿行 /晚風(fēng) /吹來一陣陣快樂的歌聲 /我們 /坐在高高的谷堆旁邊 / 聽媽媽講那過去的事情 /那時(shí)侯 / 媽媽沒有土地 /全部生活都在兩只手上 /汗
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