【正文】
:請學(xué)生嘗試?yán)米笥肄D(zhuǎn)標(biāo)志在黑板地圖上標(biāo)出路線。并利用班中同學(xué)位置嘗試描述。 T 播放圖 5,學(xué)生跟讀。 T 播放圖 4,學(xué)生跟讀。 呈現(xiàn)小球與盒子,與 near 進(jìn)行對(duì)比學(xué)習(xí)。 ( 2)圖 3 T: OH, where is Ann’s house? 請生到黑板貼。 學(xué)習(xí)新方位介詞 ear 引導(dǎo)學(xué)生自主拼讀,呈現(xiàn)小球與盒子幫助學(xué)生進(jìn)一步理解。 、學(xué)習(xí) ( 1)圖 2 T: OH, where is the supermarket? 請生到黑板貼。 [設(shè)計(jì)意圖 ]地圖中各場所的位置描述是本課核心內(nèi)容,如果教師按部就班的處理,學(xué)生對(duì)地圖的理解會(huì)止于表面。同法處理 school, park, train staton. T: Where is Ann’s house? Where are the supermarket, the movie theater and the swimming pool? Does Mocky know? Do Ann and Ken know? Let’s watch the video again. 播放 15 視頻。 Ss: They want to go to the zoo. [設(shè)計(jì)意圖 ]呈現(xiàn)故事,了解大意。 T:Why do they look at the map? Where do they want to go ? The park? The supermarket? T:播放有字幕故事。 [設(shè)計(jì)意圖 ]故事中的地圖中并沒有出現(xiàn)相應(yīng)圖片,提前解決單詞問題,讓學(xué)習(xí)過程更有層次。 T:I can see a zoo, a school and a park. What can you see? Ss: I can see supermarket, movie theater, swimming pool, train station. 點(diǎn)擊課件,呈現(xiàn)該場所圖片,學(xué)習(xí)該單詞。 二. 問題引領(lǐng),呈現(xiàn)故事 1. 單詞準(zhǔn)備,掃清障礙。 1. Lead in: Mocky is very happy. He wants to go to Ann and Ken’s house. Let’s go with Mocky, ok? ( 1) 呈現(xiàn) P1: What are they doing? They are looking at a map. ( 2) 學(xué)習(xí) :map 教師呈現(xiàn)北京地圖 It’s a map of cap,讓學(xué)生嘗試自主拼讀map. [設(shè)計(jì)意圖 ]通過舊知遷移,滲透單詞拼讀策略,提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力。 教學(xué)資源準(zhǔn)備 常規(guī)資源:課本、磁帶、光盤 補(bǔ)充資源:自制課件 板書地圖 學(xué)生地圖 worksheet 教學(xué)過程 (文字描述或表格 ) (包括時(shí)間分配、設(shè)計(jì)意圖等) 一. 談話激趣,導(dǎo)入背景 1. Free talk: 呈現(xiàn)四單元主題圖, What can you see? Where are they? [