【摘要】在中國(guó)漫長(zhǎng)的手工業(yè)活動(dòng)發(fā)展歷程中,曾涌現(xiàn)出許多既實(shí)用又美觀的優(yōu)秀的設(shè)計(jì)作品,取得過(guò)卓越的藝術(shù)設(shè)計(jì)成就。國(guó)外的藝術(shù)設(shè)計(jì)發(fā)展荷蘭紅藍(lán)椅丹麥燈從這個(gè)球里找到那個(gè)能讓它安靜下來(lái)的按鈕吧。完成拼圖
2024-11-26 23:58
【摘要】我們的祖國(guó)是一個(gè)多民族的國(guó)家。絢麗多彩的民族服裝,是祖國(guó)大地上盛開(kāi)的花朵和寶貴的文化遺產(chǎn)。百鳥(niǎo)衣苗族百鳥(niǎo)衣上繡著各種各樣鳥(niǎo)形紋樣,衣裳下沿綴有羽毛裝飾,用色大膽恣肆。旗袍滿族傳統(tǒng)的旗袍樣式,上下一體,寬腰直筒,同時(shí)吸取漢族服裝的裝飾風(fēng)格,寬邊滾花,款式端
【摘要】同學(xué)們:我們都可以用哪些藝術(shù)元素來(lái)表現(xiàn)和記錄生活中美好的回憶?《說(shuō)唱俑》東漢返回學(xué)習(xí)目標(biāo):1、通過(guò)欣賞,能夠了解雕塑的基本概念和種類。2、學(xué)習(xí)雕塑的造型方法,初步掌握
2024-11-26 18:40
【摘要】畫(huà)布上的抽象新民中學(xué):王春容什么是抽象藝術(shù)?具象,意象,抽象?1,一看就知道形象,外形與實(shí)物十分相似,“有具體的形象”就叫做具象2,意象,對(duì)客觀現(xiàn)實(shí)進(jìn)行有取舍的改造,保留一定形態(tài),卻又明顯有人為的因素,就是意象.3,脫離外在形象,把形象統(tǒng)統(tǒng)拋棄,只留下人為認(rèn)識(shí)的幾何形態(tài)或線形,與現(xiàn)實(shí)的東西有聯(lián)系,但是并不像現(xiàn)
【摘要】第6課茶陵縣城東學(xué)校張忠華2、改變這些物品有何意義?1、這些物品曾經(jīng)發(fā)揮過(guò)不同的作用,有必要改變它們?cè)械挠猛纠^續(xù)使用嗎?3、在你的生活中有沒(méi)有可以變廢為寶繼續(xù)使用的物品呢?怎么“變廢為寶”?變廢為寶的方法有兩種:1、改變自身屬性。正所謂“變則通”,如果對(duì)此“廢物”
2024-11-27 06:21
【摘要】轉(zhuǎn)渠口中學(xué)余芮文明之光湘教版美術(shù)八年級(jí)下冊(cè)教學(xué)目標(biāo):知識(shí)與能力目標(biāo):能夠聯(lián)系時(shí)代及社會(huì)生活認(rèn)識(shí)彩陶。方法與過(guò)程目標(biāo):能夠從時(shí)代、造型、紋飾、質(zhì)地、工藝等方面描述彩陶的特點(diǎn)。情感與態(tài)度目標(biāo):能夠運(yùn)用比較、歸納等方法分析彩陶,并運(yùn)用相關(guān)美術(shù)知識(shí)和歷史知識(shí)。China中國(guó)
2024-11-26 21:50
【摘要】封底封面書(shū)脊認(rèn)識(shí)封面二、封面設(shè)計(jì)所具備的要素:文字圖形色彩是必不可少的內(nèi)容,包括書(shū)名、著作者名和出版社名。字體的選擇要有利于表現(xiàn)書(shū)的主題。1、文字是與該書(shū)內(nèi)容有關(guān)的圖案形象,是對(duì)書(shū)籍內(nèi)容的濃縮。2、圖形圖形可以運(yùn)用抽象、具象、手繪、攝影等方式來(lái)呈現(xiàn)
2024-11-27 17:34
【摘要】黑白世界——版畫(huà)制作黃陵中學(xué)韓小濤學(xué)習(xí)新知:?版畫(huà):以多種板材為媒介,以制版、印刷為表現(xiàn)手段來(lái)復(fù)印原作的繪畫(huà)形式。?種類:紙版、木版、銅板、石板等?!袅私獍娈?huà)的工具材料刻刀板材拓印工具木版畫(huà)的工具材料吹塑版畫(huà)的工具
2024-11-27 06:22
【摘要】●端正平穩(wěn)之美●均衡對(duì)稱之美●疏密均勻之美●迎讓避就之美●主次分明之美●形態(tài)變幻之美山端正平穩(wěn),均衡對(duì)稱,虛實(shí)相間。中國(guó)的書(shū)法與建筑有著一致的規(guī)則至臺(tái)高左右均衡,不偏不倚。端正平穩(wěn)之美重心下移,穩(wěn)重如山。均衡對(duì)稱之美
【摘要】興義七中周京作品欣賞朝戈《草原的路》?草地的形狀由寬變窄向遠(yuǎn)方延伸?構(gòu)成路的斜線消失于地平線上什么是透視呢?透視:是一門(mén)研究視覺(jué)空間變化規(guī)律的學(xué)科。在繪畫(huà)中,藝術(shù)家們借助透視的知識(shí)來(lái)解決在平面上表現(xiàn)立體空間的問(wèn)題。透視的基本方法有:
【摘要】方寸之間(篆刻藝術(shù))朱文與白文(陽(yáng)刻)(陰刻)學(xué)習(xí)目的:通過(guò)本課學(xué)習(xí),了解篆刻藝術(shù)的基本常識(shí),弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化的藝術(shù)表現(xiàn),激發(fā)同學(xué)們學(xué)習(xí)篆刻藝術(shù)的興趣。教學(xué)目標(biāo):學(xué)會(huì)如何制印以及怎樣對(duì)篆刻藝術(shù)進(jìn)行表現(xiàn)。教學(xué)重難點(diǎn):1.印稿的設(shè)
2024-11-26 18:39
【摘要】江西版美術(shù)教材第十八冊(cè)第六課餐桌上的藝術(shù)執(zhí)教:劉文峰單位:濱州市鄒平縣西董鎮(zhèn)鶴伴中學(xué)面塑——俗稱“面人”、“面花”、“花饃”,是廣泛流傳在民間的一種飲食習(xí)俗。陜西花饃《哥倆好》《哥倆好》今天
2024-11-27 05:54
【摘要】印象派19世紀(jì)后半葉,以莫奈為代表的一批年輕的法國(guó)畫(huà)家提倡走出畫(huà)室,奔向大自然的懷抱。由于他們的作品追求的是光線和色彩的變化,色調(diào)明亮燦爛,造型松散,不求嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓P法,所以被稱之為“印象派”。代表人物有莫奈、雷諾阿、德加等。后印象派代表人物梵高、塞尚、高更。、印象派的特點(diǎn)?印象派則開(kāi)始脫離寫(xiě)實(shí),主
2024-11-26 21:51
【摘要】宣威市雙河一中李麗梅請(qǐng)想一想:生活中有哪些光源?二、光在生活中的運(yùn)用有恐懼、不安、緊張、興奮、安詳、和諧等光和影的運(yùn)用表現(xiàn)出了老母親滿臉的滄桑,記錄了慈祥的老母親歲月的痕跡。我們?cè)陉?yáng)光下成長(zhǎng)
【摘要】長(zhǎng)沙市長(zhǎng)郡雨花外國(guó)語(yǔ)學(xué)校朱曉峰長(zhǎng)沙夜景長(zhǎng)沙夜景如果有一天我們生活的這個(gè)城市不再有燈光,那將會(huì)是怎樣的一個(gè)情景?燈在我們的生活中有哪些作用?帶來(lái)光明,美化生活;烘托氣氛,增加情調(diào)。(實(shí)用性、美觀性)長(zhǎng)沙