【摘要】方寸之間（篆刻藝術(shù)）篆刻藝術(shù)欣賞篆刻藝術(shù)欣賞朱文與白文（陽(yáng)刻）（陰刻）學(xué)習(xí)目的：通過(guò)本課學(xué)習(xí)，了解篆刻藝術(shù)的基本常識(shí)，弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化的藝術(shù)表現(xiàn)，激發(fā)同學(xué)們學(xué)習(xí)篆刻藝術(shù)的興趣。教學(xué)目標(biāo)：學(xué)會(huì)如何制印以及怎樣對(duì)篆刻藝術(shù)進(jìn)行表現(xiàn)。教學(xué)重難點(diǎn)
2025-06-24 02:46
【摘要】一幅好的國(guó)畫(huà)作品，要求詩(shī)、畫(huà)、書(shū)、印“四絕”，因而將其并稱為“金石書(shū)畫(huà)”。什么是篆刻？篆刻工具篆刻刀印石印泥印鈕篆刻步驟1、打磨石料2、印稿上石a、直接反寫(xiě)b、水印翻稿3、鐫刻a、切刀法b、沖刀法4、修改5
2025-03-17 04:56
【摘要】方寸之間材料?青田石：石質(zhì)細(xì)膩、溫潤(rùn)、不硬不燥?壽山石：?昌化石：?赤峰石頭：印泥壽山石?石質(zhì)較青田石微膩，受刀不如青田石爽決，但細(xì)潤(rùn)光潔，亦為印材中之佳品。色彩較豐富，有黃、白、紅、藍(lán)）青昌化石?色多呈儲(chǔ)、黑、黃、自等雜色，質(zhì)地溫潤(rùn)
【摘要】第6課茶陵縣城東學(xué)校張忠華2、改變這些物品有何意義？1、這些物品曾經(jīng)發(fā)揮過(guò)不同的作用，有必要改變它們?cè)械挠猛纠^續(xù)使用嗎？3、在你的生活中有沒(méi)有可以變廢為寶繼續(xù)使用的物品呢？怎么“變廢為寶”？變廢為寶的方法有兩種：1、改變自身屬性。正所謂“變則通”，如果對(duì)此“廢物”
2024-11-27 06:21
【摘要】轉(zhuǎn)渠口中學(xué)余芮文明之光湘教版美術(shù)八年級(jí)下冊(cè)教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與能力目標(biāo)：能夠聯(lián)系時(shí)代及社會(huì)生活認(rèn)識(shí)彩陶。方法與過(guò)程目標(biāo)：能夠從時(shí)代、造型、紋飾、質(zhì)地、工藝等方面描述彩陶的特點(diǎn)。情感與態(tài)度目標(biāo)：能夠運(yùn)用比較、歸納等方法分析彩陶，并運(yùn)用相關(guān)美術(shù)知識(shí)和歷史知識(shí)。China中國(guó)
2024-11-26 21:50
【摘要】第5課學(xué)習(xí)活動(dòng)：一、鞏固本課所學(xué)知識(shí)點(diǎn)（小組合作探究急速搶答）；二、展示評(píng)價(jià)（1、拓印自己所刻的名章、閑章、肖形章；2、對(duì)照課本中的印章，在小組內(nèi)討論探究“如何使自己的印章更加符合篆刻章法的要求”——平正端莊、對(duì)比統(tǒng)一、呼應(yīng)顧盼）?？∏淝宕鷧遣T（）（）
2025-06-26 20:26
【摘要】第三課方寸之間制作馮克華會(huì)寧縣青江中學(xué)美術(shù)教師欣賞下列圖片體會(huì)不同的意境交流你的體會(huì)出山小草陳巨來(lái)（清）朱文蘭生而芳梁帙（清）篆刻的定義?早期的印章大都采用篆書(shū)先寫(xiě)后刻，故名篆刻
2025-03-17 16:33
【摘要】之方間寸一、篆刻簡(jiǎn)介篆刻俗稱刻印，簡(jiǎn)單的說(shuō)就是在木、石、玉、牙、銅等材質(zhì)上刻字。因?yàn)樗玫奈淖忠宰瓡?shū)為主，故稱“篆刻”。古代印章主要作為權(quán)利象征或憑信之物，從明代開(kāi)始篆刻發(fā)展成為一門(mén)藝術(shù)，清朝極為盛行。手1、印章的結(jié)構(gòu)印面邊款印鈕傳樸堂2、印章的品類?名章?閑章?肖形章
2025-06-22 18:05
【摘要】是大篆、小篆的統(tǒng)稱。大篆指甲骨文、金文、籀(zhou)文、六國(guó)文字，它們保存著古代象形文字的明顯特點(diǎn)。小篆也稱“秦篆”，是秦國(guó)的通用文字，大篆的簡(jiǎn)化字體，其特點(diǎn)是形體勻逼齊整、字體較籀文容易書(shū)寫(xiě)。在漢文字發(fā)展史上，它是大篆由隸、楷之間的過(guò)渡。籀文秦始皇統(tǒng)一中國(guó)后，采取了一系列有利于加強(qiáng)中
【摘要】?中國(guó)印·舞動(dòng)的“北京”會(huì)徽將肖形印、中國(guó)字和五環(huán)徽有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，充滿了深沉的活力。尺幅之地，凝聚著東西方氣韻；筆畫(huà)之間，升華著奧運(yùn)會(huì)精神。關(guān)于篆刻一、篆刻概念二、篆刻分類三、篆刻制作四、篆刻作品一、篆刻的概念?因印章多用篆文刻成，故稱篆刻。篆刻是一門(mén)與書(shū)法密
【摘要】百萬(wàn)教學(xué)資源免費(fèi)下載無(wú)需注冊(cè)是大篆、小篆的統(tǒng)稱。大篆指甲骨文、金文、籀(zhou)文、六國(guó)文字，它們保存著古代象形文字的明顯特點(diǎn)。小篆也稱“秦篆”，是秦國(guó)的通用文字，大篆的簡(jiǎn)化字體，其特點(diǎn)是形體勻逼齊整、字體較籀文容易書(shū)寫(xiě)。在漢文字發(fā)展史上，它是大篆由隸、楷之間的過(guò)渡。百萬(wàn)教學(xué)資源免費(fèi)下載無(wú)需注
2024-12-08 05:11
【摘要】百萬(wàn)教學(xué)資源免費(fèi)下載無(wú)需注冊(cè)第三課方寸之間制作馮克華會(huì)寧縣青江中學(xué)美術(shù)教師百萬(wàn)教學(xué)資源免費(fèi)下載無(wú)需注冊(cè)欣賞下列圖片體會(huì)不同的意境交流你的體會(huì)出山小草陳巨來(lái)（清）朱文蘭生而芳梁帙（清）
2024-11-27 06:23
【摘要】封底封面書(shū)脊認(rèn)識(shí)封面二、封面設(shè)計(jì)所具備的要素：文字圖形色彩是必不可少的內(nèi)容，包括書(shū)名、著作者名和出版社名。字體的選擇要有利于表現(xiàn)書(shū)的主題。1、文字是與該書(shū)內(nèi)容有關(guān)的圖案形象，是對(duì)書(shū)籍內(nèi)容的濃縮。2、圖形圖形可以運(yùn)用抽象、具象、手繪、攝影等方式來(lái)呈現(xiàn)
2024-11-27 17:34
【摘要】課題方寸之間課時(shí)第1課時(shí)課標(biāo)要求與教材分析本節(jié)課的內(nèi)容是選自湘教版八年級(jí)下冊(cè)第三課“方寸之間”這一課的內(nèi)容，是繼《黑白世界》一課的拓展學(xué)習(xí)課程，本課是以“造型·表現(xiàn)”為主，并結(jié)合作品欣賞的綜合課型。通過(guò)這一課的學(xué)習(xí)，讓八年級(jí)學(xué)生認(rèn)識(shí)和了解印章在中國(guó)繪畫(huà)當(dāng)中的重要意
2024-12-13 04:30
【摘要】青花瓷授課人:湖南師大藝術(shù)附中高菁作業(yè)：請(qǐng)同學(xué)們自己設(shè)計(jì)一件青花瓷器
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