【摘要】第一部分:1、常識填寫。(2分)⑴本文選自,作者。⑵課文節(jié)選的這一回原題為“醉金剛輕財尚義俠,癡女兒遺帕惹相思”,這里的“醉金剛”是,“癡女兒”是。2、下列各組中有錯別字的一項是()(2分)
2024-12-11 00:26
【摘要】【模擬試題】(答題時間:25分鐘)一、給下列加點的字注音。伶.俐()半晌.()趔趄..()安歇.()苕帚..()簇.擁()麝.香()起更.()二、解釋下列詞
【摘要】中小學課件賈蕓謀差《紅樓夢》曹雪芹初三語文課件中小學課件《紅樓夢》曹雪芹初三語文課件中小學課件曹雪芹曹雪芹(1715?──1764?)名霑,號雪芹,是我國偉大的現(xiàn)實主義作家。曹雪芹的家庭是一個百年望族的貴族世家。從曾祖父曹璽起,到他父親都任江寧織
2024-12-03 22:16
【摘要】中小學課件賈蕓謀差語文北師大版九年級上冊中小學課件賈蕓謀差《紅樓夢》中小學課件曹雪芹曹雪芹(1715?──1764?)名霑,號雪芹,是我國偉大的現(xiàn)實主義作家。曹雪芹的家庭是一個百年望族的貴族世家。從曾
【摘要】《賈蕓謀差》學案【學習目標】1、了解曹雪芹及《紅樓夢》相關內(nèi)容。2、通過體會本文精彩語言描寫,揣摩人物性格。3、激發(fā)對文學名著《紅樓夢》的興趣。【重點】1、積累字詞和文學常識,了解《紅樓夢》。2、分析人物對話,透過人物語言了解人物內(nèi)心世界,把握人物性格。【難點】分析人物對話的表層意思,弦外之音,隱含的動機,語氣的分寸,
2024-12-17 08:06
【摘要】賈蕓謀差《紅樓夢》曹雪芹范登清(甘肅省民勤縣重興中學,甘肅民勤)《紅樓夢》曹雪芹作者及作品簡介?曹雪芹:中國清代小說家,字夢阮,號雪芹,又號芹圃、芹溪,祖籍遼陽,生于1715年,其先世原是漢族,后為滿洲正曹雪芹白旗包衣(家奴)。他從小是富貴榮華錦衣玉食,直到雍正即位之后,曹府被抄家之后是一落
2024-11-14 15:32
【摘要】?【學習目標】1.了解曹雪芹及《紅樓夢》相關內(nèi)容。2.通過體會本文精彩語言描寫,揣摩人物性格。3.激發(fā)對文學名著《紅樓夢》的興趣。?【導入】“假不假,白玉為床金作馬;阿房宮,三百里,住不下金陵一個史;東海缺少白玉床,龍王來找金陵王;豐年好大雪,珍珠如土金如鐵?!边@幾句順口溜,是
2024-11-20 18:22
【摘要】初中—語文—九年級上冊—第六單元話里有話—11.賈蕓謀差實驗區(qū)優(yōu)秀教學設計——《賈蕓謀差》賈蕓謀差一、整體感知。(提示:抓住主要人事、事情開端、發(fā)展、結(jié)果的關鍵內(nèi)容。)(賈蕓找賈璉想謀的一份差事,賈璉借“給了芹兒”為由,婉言推托,賈蕓謀差落空。心有一策,于是到舅舅卜世仁香料鋪賒冰片、麝香,想給鳳姐送禮,但
2024-12-16 12:52
【摘要】課后訓練1.ɡòu()當shē(shè()香半shǎnɡ(lièqiè()dān(家juàn()害sào(2.人馬俱.已齊備(
【摘要】第二課時作者EMAIL:課題8、藝術品契訶夫知識與能力了解作者相關知識。過程與方法1、體會本文精彩的語言描寫,揣摩人物性格。2、運用藝術上的巧合,續(xù)寫本故事。情感、態(tài)度和價值觀認識人性中的丑。1、體會本文精彩的語言描寫。2、從人物性格品主題。認識人性中的丑。
2024-12-08 15:23
【摘要】課題十、社戲課型新授主備人審核人建議課時3教學方法閱讀、感悟課程標準要求知識要求:閱讀課文,領會其中的內(nèi)涵。能力要求:品味優(yōu)美的語言學習三維目標知識與技能:字詞的掌握并運用。了解作者的生平、著
2024-12-11 00:25
【摘要】教學課題月下獨酌課時1教學目標知識與技能:1、體會詩歌的意境和作者的情感。了解李白的思想性格,理解詩歌的思想內(nèi)容和藝術特色2、背誦課文,學習佳句。3、學習對月光的寫法。過程與方法:1、運用多種誦讀方法,理解詩歌內(nèi)容,培養(yǎng)良好的誦讀習慣,并積累重點文言詞語及詩
2024-11-26 18:09
【摘要】藝術品教學設計(一)課堂教學要求:【教材分析】小說構(gòu)思巧妙新穎,一件裸女燭臺的藝術品經(jīng)過一番周折重新又回到它的原點,充滿了戲劇性和喜劇色彩。契訶夫的獨到之處在于他不側(cè)重細致和全面地描繪、刻畫人物的心理活動,而是通過詼諧幽默略帶諷刺的語言來表現(xiàn)人物的內(nèi)心活動和精神狀態(tài)。【教學目標】1.感受作者淡淡的幽默和
2024-12-11 00:27
【摘要】悔的邊緣劉心武授課者:代愛珍從地鐵站出來,是人流高峰期,地鐵站臺仿佛一只巨大的魚缸,人群就像穿梭回游的魚兒。他被后面疾步望前趕的人從側(cè)面撞了一下,他早已習慣社會中人際間的碰撞,從生理到心理的到情感的,所以并不在意,本能地一停步,見是一個年輕人,那年輕人的眼光跟他剛一接觸,就問他:“三益大廈從哪邊走?”他回答:“那應