第三節(jié)空氣質(zhì)量與健康-文庫吧資料

【摘要】第三節(jié)空氣質(zhì)量與健康人，可以幾天不吃飯而不會喪失生命人，可以一天不喝水而不會喪失生命但人，卻無法做到十幾分鐘不呼吸而生存呼吸，對人類的生存至關重要然而……第三節(jié)空氣質(zhì)量與健康第三節(jié)空氣質(zhì)量與健康資料一、調(diào)查資料表明，某市在街上工作的交警，咽炎發(fā)病率約為32%，肺結(jié)核發(fā)病率約為17%；而園林工人咽炎發(fā)病率為12%，很少有人得肺結(jié)核。

2025-02-13 18:24

第三節(jié)空氣質(zhì)量與健康-文庫吧資料

【摘要】第三節(jié)空氣質(zhì)量與健康教學目標：???教學重點：??、改善空氣質(zhì)量的措施?如果漫步在風景秀麗的青山密林，周圍清新的環(huán)境一定會讓你心曠神怡；如果在密閉、狹窄且有很多人聚集的房間里，你會有什么感覺？一、影響空氣質(zhì)量的因素分析與討論：哪些因素影響空氣的質(zhì)量呢？

2025-02-12 21:01

人教版生物七下空氣質(zhì)量與健康-文庫吧資料

【摘要】第三節(jié)空氣質(zhì)量和健康寧陽八中郭峰敦煌月牙泉資料分析咽炎發(fā)病率肺結(jié)核發(fā)病率交通警察32%17%園林工人12%%資料分析《健康報》報道：在我國，呼吸系統(tǒng)疾病引起的死亡率逐年上升。

2024-12-08 13:37

濟南版生物七下第三節(jié)安全用藥-文庫吧資料

【摘要】第三節(jié)安全用藥生活體驗請回憶一下，自己或家人是否有過在生病時，沒有去醫(yī)院而直接吃藥的經(jīng)歷？這樣做可以嗎？為什么？探究新知你知道“是藥三分毒”這句話的含義嗎？凡是藥物都帶有一定的毒性或副作用，如果應用合理，可以防治疾病，反之，則有可能危害健康。安全用藥是指根據(jù)病情需要，正確選擇藥物的品種、劑量和服用

2024-12-16 10:14

人教版生物七下空氣質(zhì)量與健康1-文庫吧資料

【摘要】第三節(jié)空氣質(zhì)量與健康人教版七年級生物（下）第四單元第三章福建省福鼎市第五中學歐君新一個人一天要呼吸2萬多次，每天至少要與環(huán)境交換1萬多升氣體。如果選擇下面幾種環(huán)境長期生活，哪一種環(huán)境下你會健康長壽呢？1、在什么樣的環(huán)境中生活和工作的人群

2024-12-04 20:29

濟南版生物七下第三節(jié)保護我們的家園-文庫吧資料

【摘要】上頁下頁退出本單元知識要點上頁下頁返回?環(huán)境問題:指人類不合理地開發(fā)利用自然資源所造成的環(huán)境污染與破壞。我們面臨嚴重的環(huán)境問題具體表現(xiàn)向自然環(huán)境任意排放廢氣物不合理開發(fā)自然

2024-12-06 01:15

濟南版生物七下第三節(jié)物質(zhì)運輸?shù)耐緩?文庫吧資料

【摘要】1你能根據(jù)圖說出心臟的工作過程嗎？34體循環(huán)的途徑左心室主動脈各級動脈全身毛細血管網(wǎng)各級靜脈上下腔靜脈右心房56肺循環(huán)的途徑右心室肺動脈肺部毛細血管網(wǎng)肺靜脈左心房7兩條循環(huán)途徑有什么聯(lián)系么？體循環(huán)和肺循環(huán)同時進行在心臟處匯合血流量相

2024-12-08 05:50

人教版生物七下空氣質(zhì)量與健康-文庫吧資料

【摘要】《空氣質(zhì)量與健康》教學設計錦州市實驗學校生物教研組袁曉芳一、教學理念面向全體學生，提高生物科學素養(yǎng)，倡導探究性學習。改變學生以往的學習方式，引導學生主動參與、樂于探究、逐步培養(yǎng)學生的收集和處理信息的能力、獲取新知識的能力、分析和解決問題的能力，以及交流與合作的能力等，突出創(chuàng)新能力和實踐能力的培養(yǎng)。二、教學目標：⑴描述空氣質(zhì)

2024-12-17 00:15

七下空氣質(zhì)量與健康-文庫吧資料

【摘要】1、肺是呼吸系統(tǒng)的主要器官，它位于_______　　　　　　　　腔內(nèi)，左右各一個，左肺有　葉，右肺有　葉?！　　。斘鼩鈺r，空氣中的　　透過肺泡壁和毛細血管壁進入血液；同時，血液中的　　　也透過這毛細血管壁和肺泡壁進入肺泡，然后隨著呼氣的過程排出體外。胸兩三上皮細胞

2025-01-27 22:36

人教版生物七下33空氣質(zhì)量與健康-文庫吧資料

【摘要】課題第三節(jié)空氣質(zhì)量與健康石橫中學吳慶民教學目標：知識目標：通過資料會分析明確空氣質(zhì)量與健康的關系。能力目標：通過測算空氣中的塵埃粒子，會探究周圍的空氣質(zhì)量。情感目標：1、明白自己的健康狀況與周圍空氣質(zhì)量有密切的關系，愛護環(huán)境就等于愛自己。2、關注空氣污染的問題，養(yǎng)成從小參與環(huán)保的習慣和熱愛家鄉(xiāng)

2024-11-27 05:32

濟南版生物七下第三節(jié)神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式-文庫吧資料

【摘要】1235764121243561、神經(jīng)系統(tǒng)由哪兩部分組成，由哪三部分組成？2、神經(jīng)元的結(jié)構(gòu)特點；神經(jīng)元的功能3、神經(jīng)沖動在神經(jīng)元中的傳導方向4、什么是神經(jīng)纖維？什么是神經(jīng)？什么是神經(jīng)末梢？神經(jīng)沖動？神經(jīng)中樞？5、樹突、胞體和軸突的特點和功能分別是什么？6、

2024-12-08 05:50

濟南版生物七下第三節(jié)合理膳食與食品安全一-文庫吧資料

【摘要】第三節(jié)合理膳食與食品安全單縣第二實驗中學生物組裴衍民1什么叫營養(yǎng)合理的飲食？能夠滿足人體對營養(yǎng)和能量需要的飲食。根據(jù)全國營養(yǎng)普查結(jié)果,95%以上的中小學生早餐吃不好，出現(xiàn)了視力下降、身高增長緩慢、挑食偏食、注意力不集

2024-12-08 05:50

濟南版生物七下第三節(jié)物質(zhì)運輸?shù)耐緩?文庫吧資料

【摘要】第三節(jié)物質(zhì)運輸?shù)耐緩秸n堂設計（第1課時）四中提老師教學目標知識目標1、概述血液循環(huán)的途徑。2、概述體循環(huán)、肺循環(huán)的途徑、血液成分的變化及意義。3、區(qū)分動脈血和靜脈血.能力目標1、進一步培養(yǎng)、提高學生的識圖能力.、觀察能力及歸納、總結(jié)的能力。2、培養(yǎng)學生的分析思維能力。3、培養(yǎng)學生的合作

2024-11-28 02:20

濟南版生物七下第三節(jié)神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式-文庫吧資料

【摘要】神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式（第1課時）周營鎮(zhèn)中李老師一、設計思想：本課教學要讓學生理解神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式，掌握反射的概念和反射弧的結(jié)構(gòu)，以大量的圖片和現(xiàn)象討論使學生掌握和理解神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)方式。二、教材分析1．本課是結(jié)合實驗的教學課。2．學生初步了解了神經(jīng)系統(tǒng)的組成和基本功能，通過本課的學習掌握神經(jīng)系統(tǒng)調(diào)節(jié)的方式是反射。三

2024-11-28 02:19

濟南版生物七上第三節(jié)真菌-文庫吧資料

【摘要】第三節(jié)真菌單縣第二實驗中學生物組學習目標知識目標：1、識別日常生活中常見的真菌，說出它們的營養(yǎng)方式和生殖方式2、描述真菌的主要特征（重點）能力目標：使用顯微鏡觀察酵母菌的形態(tài)結(jié)

2024-12-06 01:15

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