算法的概念與流程圖-文庫吧資料
2025-03-19 20:34本頁面
【正文】 ,∴ 總利潤 V=S+T. C ，運(yùn)算原理如圖所示，則式子： 的值是（ ） S=a b?1512 ta n ) l n l g 100 ( )43e? ?? ? ?（高考總復(fù)習(xí) .理科 .數(shù)學(xué) ： 11512 ta n 2 , l n 1 , l g 100 2 , ( ) 34352 1 , ( 2 ta n ) l n 2 ( 1 1 ) 4412 3 , l g 100 ( ) 2( 3 1 ) 43ee????? ? ? ?? ? ? ? ? ? ?? ? ? ? ? ?綜上：值為 8. 答案： 8 高考總復(fù)習(xí) .理科 .數(shù)學(xué) 祝 您 高考總復(fù)習(xí) .理科 .數(shù)學(xué) ? 靜夜四無鄰，荒居舊業(yè)貧。有三處出現(xiàn)了條件分支結(jié)構(gòu)，因此要分三種情況加以進(jìn)行分類討論 . D 高考總復(fù)習(xí) .理科 .數(shù)學(xué) 點(diǎn)評 ：在解答以算法結(jié)構(gòu)框圖展現(xiàn)的問題時(shí)，要認(rèn)真讀題、審圖，應(yīng)對所要解決的問題有深入、全面的了解 .條件分支結(jié)構(gòu)的運(yùn)用與分類討論的數(shù)學(xué)思想密切相連 .凡涉及出現(xiàn)條件分支結(jié)構(gòu)的，該處肯定要進(jìn)行分類討論 . 高考總復(fù)習(xí) .理科 .數(shù)學(xué) 變式探究 ，若要使輸入的 x的值與輸出的 y的值相等，則 x的可能值的個(gè)數(shù)為（ A. 1個(gè) B. 2個(gè) C. 3個(gè) D. 4個(gè) 2 ,22 3 , 2 51,5xxxxxx?? ? ??解析： y= 22 , 0 12 5 2 3 , 315 x x 1 x 1xx x x x xx x x xx? ? ? ? ?? ? ? ? ? ?? ? ? ? ? ?時(shí) ， 或時(shí) ，時(shí) ， ， 或 （ 都 舍 去 ）所以共有三個(gè)結(jié)果，答案選 C 高考總復(fù)習(xí) .理科 .數(shù)學(xué) 推理的應(yīng)用 分別利用當(dāng)型和直到型循環(huán)結(jié)構(gòu)來表示1+2+… +2023+2023的算法和程序框圖 . 解析：只需要一個(gè)累加變量和一個(gè)計(jì)數(shù)變量 ， 將累加變量的初始值為 0， 計(jì)數(shù)變量的值可以從 1到 ： “ WHILE型”循環(huán) “ UNTIL型”循環(huán) 高考總復(fù)習(xí) .理科 .數(shù)學(xué) 點(diǎn)評：循環(huán)結(jié)構(gòu)有兩種類型，當(dāng)型循環(huán)在執(zhí)行循環(huán)前對控制循環(huán)的條件進(jìn)行判斷，當(dāng)條件滿足時(shí)反復(fù)做，不滿足則停止；直到型循環(huán)在執(zhí)行了一次循環(huán)體后，對控制循環(huán)條件進(jìn)行判斷，當(dāng)條件不滿足時(shí)反復(fù)做，滿足則停止 .在運(yùn)用中應(yīng)注意對循環(huán)變量的控制，以免多運(yùn)行一次或少運(yùn)行一次 . 高考總復(fù)習(xí) .理科 .數(shù)學(xué) 變式探究 4.（ 2023年天津卷）閱讀如圖的程序框圖，則輸出的 S=（ ） C T=2S=22i?T=5S=73i?=8S=154i?T=11S=265i?=14S=406i?高考總復(fù)習(xí) .理科 .數(shù)學(xué) 溫馨提示 高考總復(fù)習(xí) .理科 .數(shù)學(xué) 1. （ 1）它是可以解決此類問題的一般方法，所以要綜合考慮此類問 （ 2）它的每一步都必須是明確的，且經(jīng)過有限步驟能得出結(jié)果，所以在設(shè)計(jì)時(shí)可將問題的解答過程劃分為若干個(gè)步驟，并借助有 （ 3）對于數(shù)值計(jì)算問題可以通過數(shù)學(xué)模型借助數(shù)學(xué)計(jì)算方法，分解成清晰的步驟，使之條理化；對于非數(shù)值性計(jì)算問題則需要先建立過程模型來解決 . 高考總復(fù)習(xí) .理科 .數(shù)學(xué) 算法的基本邏輯結(jié)構(gòu)有三種，即順序結(jié)構(gòu)、條
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