關(guān)于師德建設(shè)實(shí)施方案營(yíng)銷策劃-文庫吧資料
2025-05-14 08:15本頁面
【正文】 學(xué)藝術(shù)引導(dǎo)學(xué)生樂學(xué) 、 會(huì)學(xué) 。 積極參與觀摩教學(xué)活動(dòng) ， 提高自身的素質(zhì)和學(xué)識(shí) ， 促進(jìn)所教學(xué)科理論和專業(yè)知識(shí)的提升 ， 獨(dú)立掌握 、 正確分析和處理教材 ， 保證教學(xué)質(zhì)量 。 時(shí)刻維護(hù)學(xué)校形象 ， 在任何時(shí)候 ， 不說有損學(xué)校形象的言論 ，特別是在家長(zhǎng)和學(xué)生面前不發(fā)牢騷 。 同事之間相互尊重 ， 相互學(xué)習(xí) 、 真心幫助 ， 不以假話 、 空話敷衍；班主任與科任 、 生活教師等之間要配合默契 、 協(xié)調(diào)一致 ， 在學(xué)生面前相互維護(hù)其威信 。 養(yǎng)成對(duì)學(xué)生使用文明用語的習(xí)慣 ，如需要學(xué)生幫忙 ， 說 “ 請(qǐng) ” ， 得到了學(xué)生幫助說 “ 謝謝 ” ， 無意傷著了學(xué)生 ， 說 “ 對(duì)不起 ” 等等 。 根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn) ， 采取多樣化教育 ， 創(chuàng)新教學(xué)思路 ， 讓每一位學(xué)生都有不同程度的提高 。 精心組織課堂教學(xué) ， 充分體現(xiàn)學(xué)生主體作用 。 警示：紅線 ?。? “ 兩條高壓線 ” ， 即不體罰和變相體罰學(xué)生； 不以任何方式收受家長(zhǎng)饋贈(zèng) 。 嚴(yán)守 “ 兩條高壓線 ” ， 即不體罰和變相體罰學(xué)生 （ 紅線 ） ； 不以任何方式收受家長(zhǎng)饋贈(zèng) （ 紅線 ） 。 熱愛學(xué)生 ， 尊重學(xué)生 ， 面向全體學(xué)生 ， 促進(jìn)每一位學(xué)生的和諧發(fā)展 。 嚴(yán)于律已 、 以身作則 ， 為人師表 ， 身教重于言教 。 公共場(chǎng)所不大聲喧嘩 ， 不隨地吐痰 ， 尊重他人 ， 講求禮讓 。 舉止文雅 ， 待人接物禮貌周到 、 語言親切 ， 路遇來賓和家長(zhǎng) 面帶笑容 ， 點(diǎn)頭問好 。 工作時(shí)間只允許佩戴一件首飾 ， 如項(xiàng)鏈或戒指等 ， 不允許佩戴耳環(huán) 、 手鐲等耀眼飾物 。 男士著裝整潔儒雅 、 面潔發(fā)整 ， 以職業(yè)裝為主 ， 不穿背心 、 短褲 、 拖鞋等；女士著裝以職業(yè)裝為主 ， 款式莊重文雅 ， 不濃裝艷抹 ， 不穿無袖衫 、 超短裙和拖鞋 。 二、師德建設(shè)的內(nèi)容和標(biāo)準(zhǔn) 第一部分：言行舉止 在規(guī)定時(shí)間 ， 教職工一律穿校服 ， 戴胸卡 。 今天 ，對(duì)于民辦學(xué)校來說師德建設(shè)顯得尤為重要 ， 也更切合學(xué)校的發(fā)展實(shí)際 ， 教師的人格魅力 、 教師的榜樣力量 、教師的旗幟作用 、 教師的倫理道德 ， 無一不是為人師表的完整
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