人教版語文七上讀一讀，寫一寫-文庫吧資料
2024-11-26 20:58本頁面
【正文】 、寫事的、寫物的、寫景的。 引領(lǐng)：學生出示內(nèi)容，講解內(nèi)容 （基礎(chǔ)性目標） 每次要互動交流 互動： 對不認識的詞語查字典，進行注音，解釋。 互動：隨意讓學生就面對聽課時候的感想說話。 （三）教具 ： 教師： 小黑板 學生：字典，練習筆記本 （四）課堂生成：互動過程中出現(xiàn)的生成性東西，要盡量選擇引導(dǎo)融入教學；尊重學 生自主學習的意識和方式，保護學生的積極性。 拓展性目標：運用詞語，組織語言；培養(yǎng)縝密思維，豐富聯(lián)想，進行創(chuàng)造性 思維。 二：案例設(shè)計 （一）預(yù)設(shè)階梯性目標 基礎(chǔ)性目標 ：識記詞語的音、形、義
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