魯人版五四制道德與法治六下71人生難免有挫折課件1-文庫(kù)吧資料
2024-11-26 20:25本頁(yè)面
【正文】 她甜美的歌喉也關(guān)閉了。但他為了實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)，發(fā)奮讀書，終于寫 成被稱為“史家之絕唱，無(wú)韻之離騷”的史記。 屈原，戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的楚國(guó)詩(shī)人、政治家， 被流放，卻寫出了千古名句“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。 把挫折當(dāng)作磨練意志的機(jī)會(huì)，進(jìn)一步激發(fā)斗志，從而變得更堅(jiān)強(qiáng)。 4只有正確對(duì)待挫折，才能把挫折轉(zhuǎn)化為自己前進(jìn)的動(dòng)力，不讓挫折留下永久的陰影。 ，進(jìn)一步激發(fā)斗志，從而變得更堅(jiān)強(qiáng)；吃一塹，長(zhǎng)一智，變得更加聰明。同樣是遇到挫折，父子兩人對(duì)待挫折的 態(tài)度 不一樣，出現(xiàn)了截然不同的 結(jié)果 。正所謂 人生難免有挫折 。事事順心，從未遇到過(guò)挫折的人，在現(xiàn)實(shí)生活中是沒(méi)有的。 請(qǐng)舉例說(shuō)明 自然因素 自然因素 多國(guó)空襲利比亞 社會(huì)因素 學(xué)校因素 因老師的教育方法不當(dāng) 、 同學(xué)關(guān)系不融洽等 造成心理上的緊張、焦慮、恐慌和失落。 學(xué) 校和 家庭 因素： 家庭變故、教育不當(dāng)產(chǎn)生心理上的緊張、焦慮和失落。 挫折感 是“碰釘子”之后，自己的目的動(dòng)機(jī)不能實(shí)現(xiàn)、需要不能滿足時(shí)就會(huì)產(chǎn)生的緊張、消極、煩躁、傷心、氣憤等情緒反應(yīng)。那變幻的旋律，正是他努力飛翔的軌跡 。 劉偉 10歲時(shí)因一場(chǎng)事故而被截去雙臂； 12歲時(shí)，他在康復(fù)醫(yī)院的水療池學(xué)會(huì)了游泳， 2年后在全國(guó)殘疾人游泳錦標(biāo)賽上奪得兩枚金牌； 16歲他學(xué)習(xí)打字； 19歲學(xué)習(xí)鋼琴，一年后就達(dá)到相當(dāng)于用手彈鋼琴的專業(yè) 7級(jí)水平； 22歲挑戰(zhàn)吉尼斯世界紀(jì)錄，一分鐘打出了 233個(gè)字母，
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