【總結(jié)】我要扼住命運的咽喉,絕不讓它征服我?!惗喾椅覀兌嗝聪M@些美好的愿望都能變成現(xiàn)實呀!然而,“萬事如意”、“心想事成”這類的祝福都都能如我愿嗎?第五課讓
2024-11-19 11:55
【總結(jié)】第五課讓挫折豐富我們的人生第一節(jié)人生難免有挫折政治組黃巧平?經(jīng)過自己的多次努力還是未能考出自己理想的成績。?晚上你在寫作業(yè)時,媽媽看到了一張你很早以前考得很差的試卷,罵了一頓。鄧亞萍閱讀鄧亞萍的有關(guān)材料回答:鄧亞萍曾經(jīng)遇到的挫折:8歲時未進省集訓(xùn)隊
2024-11-19 11:24
【總結(jié)】《人生難免有挫折》教學(xué)設(shè)計一、教案背景:思想品德:1課時:初中生:教師準(zhǔn)備:(1)全班學(xué)生自愿的基礎(chǔ)上分成6個活動小組,每組7至8人。(2)準(zhǔn)備六枚毽子。學(xué)生準(zhǔn)備:查閱并了解奧斯特洛夫斯基、張海迪、史鐵生、劉水等著名殘疾人作家身殘志堅的感人事跡。二、教學(xué)課題:人生難免有挫折。三、教材分析:1.內(nèi)容分析:《人生難免有挫折》選自義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科
2025-08-04 10:46
【總結(jié)】《人生難免有挫折》教學(xué)設(shè)計一、教學(xué)目標(biāo)(1)情感態(tài)度價值觀了解每個人都會遇到挫折,能夠以一種平常心來接受和對待挫折。了解產(chǎn)生挫折的原因,能在復(fù)雜的事物面前學(xué)會選擇、判斷,同時樹立正確的價值取向和積極向上的人生態(tài)度。(2)知識與技能了解挫折的含義,造成挫折的因素以及挫折與人生的關(guān)系。初步培養(yǎng)學(xué)生辯證地、客觀地看待問題的能力和抗挫折的能力。(3)過程與方法教師通過增強課堂
2025-04-16 13:32
【總結(jié)】人生難免有挫折第五課讓挫折豐富我們的人生活動再現(xiàn)讀一讀說一說鄧亞萍從四五歲就開始練乒乓球,八歲時已經(jīng)技藝超群。這時,河南省集訓(xùn)隊招人,她滿以為自己可以進入省隊,但盼來的是“個子太矮,沒有發(fā)展前途”的落選消息,年幼的鄧亞萍傷心的哭了。后來,鄭州隊收下了她,集訓(xùn)時她有時不能在規(guī)定的時間內(nèi)跑完3000米,被罰
2024-11-09 03:20
【總結(jié)】《人生難免有挫折》北京三帆中學(xué) 羅霞一、教學(xué)目標(biāo)1.情感態(tài)度與價值觀目標(biāo):進一步樹立正確的價值取向和積極向上的人生態(tài)度。2.能力目標(biāo):初步具有辯證地分析問題和主動應(yīng)對挫折的信心。3.知識目標(biāo):能夠了解挫折的含義,理解挫折產(chǎn)生的原因,知道人們面對挫折的不同態(tài)度和結(jié)果。二、教學(xué)重難點1.重點:人生難免有挫折,要積極面對挫折2.難點:透徹理解造成挫折的各種原因三
2024-11-24 21:03
【總結(jié)】第4課科舉制的創(chuàng)立第4課科舉制的創(chuàng)立一、隋朝科舉制度的誕生1、隋文帝時期:分科考試選拔官員2、隋煬帝時期:正式設(shè)置進士科科舉制正式誕生二、唐朝科舉制的完善1、唐太宗時期:擴充國學(xué)規(guī)模2、武則天時期形成殿試創(chuàng)試武舉3、唐玄宗時期:詩賦成為進士科主要的考試內(nèi)容三、科舉制的影響
2024-12-08 11:58
【總結(jié)】平羅縣育才學(xué)校蘇順軍草地上有一個蛹,被一個小孩發(fā)現(xiàn)并帶回了家。過了幾天,蛹上出現(xiàn)了一道小裂縫,里面的蝴蝶掙扎了好長時間,身子似乎被卡住了,一直出不來。天真的小孩看到蛹中的蝴蝶痛苦掙扎的樣子十分不忍,于是就拿起小剪刀把蛹殼剪開,幫助蝴蝶脫蛹而出……快樂猜猜看:請你猜一猜故事的結(jié)果并說明原因最后總結(jié)一句感悟的話.蝴蝶會
2024-11-26 17:23
2024-11-28 01:55
【總結(jié)】九年義務(wù)教育三年制初級中學(xué)教科書思想政治一年級(上)請同學(xué)們欣賞貝多芬的《命運交響曲》接下來請同學(xué)們談一談《命運交響曲》的創(chuàng)作背景和自己的感受。第四課能夠承受挫折勇于開拓進取一、人生難免有挫折——(是什么)二、在挫折中奮起(對待挫折的態(tài)度)
2024-11-06 13:52
【總結(jié)】獄中題壁清·譚嗣(sì)同望門投止思張儉,忍死須臾(yú)待杜根。我自橫刀向天笑,去留肝膽兩昆侖。譚嗣同(1865年3月10日~1898年9月28日),字復(fù)生,號壯飛。漢族,湖南瀏陽人,清
2024-11-30 00:07
【總結(jié)】王駕(851~?),晚唐詩人,字大用,自號守素先生,河中(今山西永濟)人。大順元年(890)登進士第,仕至禮部員外郎。后棄官歸隱。與鄭谷、司空圖友善,詩風(fēng)亦相近。其絕句構(gòu)思巧妙,自然流暢。司空圖《與王駕評詩書》贊曰:“今王生者,寓居其間,浸漬益久,五言所得,長于思與境偕,乃詩家之所尚者?!薄度圃姟蜂洿嫫湓娏祝度圃娡饩?/span>
【總結(jié)】想一想:以前學(xué)過兩個乘法公式??2222bababa??????2222bababa??????2222bababa??????2222bababa????把兩個公式反過來就得到形如的式子稱為完全平方式.由分
2024-12-04 18:47
【總結(jié)】作者簡介?歐陽修(1007~1072年,字永叔,自號醉翁,晚年號六一居士,謚號文忠,世稱歐陽文忠公,吉安永豐(今屬江西)人,漢族。?出生于綿州(今四川綿陽),北宋時期政治家,文學(xué)家,史學(xué)家和詩人。與唐韓愈,柳宗元,宋王安石,蘇洵,蘇軾,蘇轍,曾鞏合稱“唐宋八大家”。?有《歐陽文忠公文集》。詩歌《踏莎行》。并
2024-11-29 22:59
【總結(jié)】客中作唐·李白作者簡介李白(701年2月8日—762年12月),字太白,號青蓮居士,又號“謫仙人”(賀知章評李白,李白亦自詡)。漢族,唐朝詩人。我國唐代偉大的浪漫主義詩人,被后人尊稱為“詩仙”。其詩風(fēng)格豪放飄逸灑脫,想象豐富,語言流轉(zhuǎn)自然,音律和諧多變
2024-11-27 21:39