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20xx秋魯教版物理八上23聲的利用2-文庫吧資料

2024-11-26 19:54本頁面
  

【正文】 ,這是為什么? 古代霧中航行的水手通過號角的回聲能夠判斷懸崖的距離,這是為什么? C、 北京天壇公園的回音壁和三音石,還有圜丘。 A、 下雨打雷時 隆隆的雷聲; B、 回聲與混響,建筑設(shè)計中的科學(xué)。 ① 播放物體反射我們能聽見的聲音錄像。 C、 地震、海嘯前出現(xiàn)的一些次聲波我們也聽不到。 A、 動物的交談聲。 ② 播放我們聽不到的一些聲音。 A、 人類的交談聲; B、 隆隆的雷聲; C、 心臟、肺的聲音。 ① 播放我們能聽到聲音的錄像。 通過聲傳遞信息的例子還有哪些呢? 大致我們可以把它們分成兩類,一是物體直接發(fā)出 的聲音攜帶的信息;另一種是靠反射回來的聲音所攜帶的信息。 (二)聲與 信息 【提出問題】你平時用聲音傳遞過信息嗎? [師] 其實我們時時刻刻都在利用聲音傳遞信息,我們彼此之間的談話,教師在課臺上的講課聲,同學(xué)們課下的交談與交流聲等不都是在傳遞信息嗎。 二、進(jìn)入新課,科學(xué)探究 (一)聲與聲音的區(qū)別 同學(xué)們注意了沒有,以前我們學(xué)習(xí)時都常說 “聲音 ”怎樣怎樣,可今天我們學(xué)習(xí)時,標(biāo)題卻是聲的利用,為什么不叫做聲音的利用呢? 聲的概念比較廣,包括平時我們能聽到的聲音和不能聽到的超聲、次聲等;所以聲音的概念相對而言面要窄得多,它僅指人耳能感覺到 聲與聲音其實 不 是一回事 利用學(xué)生的失誤進(jìn)行講解較好 學(xué)生說 的那部分聲。 第三節(jié) 聲的利用 課題 第 三
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